关于学前班教学工作总结4篇.docx

关于学前班教学工作总结4篇 这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的协作下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺当完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下： 一、班级状况分析： 50名，男生21人，女生29人大局部孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班学前儿童都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比拟感兴趣。经过长期的培育，现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、语言教学方面 1、要求学生学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。 3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集风光前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，急躁地倾听别人讲话，不打断别人的话，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 三、数学教学方面 在教育教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。特殊在计算方面表达较明显，从操做实物到把握了单变加数，以及心算练习十以内的加法。 四、拼音教学方面 拼音教学主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了24单韵母和23个声母，把握了根本的拼音方法。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时说话的语气不够生动等，这些缺乏都有待于我以后逐步积存阅历来改良和提高。 学前班教学工作总结 篇2 一个学期的工作在匆忙中马上完毕了，我们教研组的工作在学校的工作指引下也井井有条的进展着，在高效课堂的指引下扎根课堂主阵地,近年来，我校实行了高效课堂教学模式，我们的教师已经将追求课堂教学的高效率成为不断追求的目标，这一模式我们的教师也摸索出了许多珍贵的阅历，数学计算课讨论教学工作总结。本学期我们组在学校高效课堂的提倡下，对计算课类型进展了讨论，全组教师积极教研，形成统一的授课模式和详细的教学细节。现简洁的总结如下： 一、还计算教学原来的面目 新课程要求在活动加深学生对算理的理解与感悟。详细情境有助于学生对算理的理解，同时也有助于让学生体验到计算与实际生活的亲密联系。但使用不当经常使我们的教学陷入为难的境地：单是在组织提出问题和解决问题的环节花去了不少时间，导致后面的练习没有时间进展。所以我们现在提倡的模式都是都是直接导入新课，提醒目标让学生知道我们本节课要学习的内容，以便让学生能有更多的时间加以练习。 二、复述过程可以帮忙学生更好的把握学问 我们在以往的教学中只留意我们教师的讲解是不是清楚，对关注学生的把握程度不够，为了让学生对所学学问更坚固，我们三人加大了在课堂中的学生复述环节，复述教师的问题，复述其他同学的解题思路，复述别人的问题，这样大大提高了学生的主要力，使学生的思维始终处于紧急的留意状态，提高课堂的有效性，另外在学生自学中赐予适当的自学指导使学生有目的的学习，紧跟着自学完就检测考察，这样学生就会对所学的内容很专心，工作总结数学计算课讨论教学工作总结。 三、计算教学可以设计多种形式练习，激发计算兴趣，培育学生良好的计算习惯 单纯的计算相对来说是比拟枯燥的，假如只是进展机械重复的训练，往往会使学生产生乏味感，简单疲惫和厌倦，激发不起学生的兴趣，致使教学效率较低。所以我们组的教师针对儿童的特点，留意计算形式的多样性、敏捷性，转变口算的单调性、乏味性，以激发学生兴趣，调动他们的积极性良好的计算习惯是学生计算正确无误的牢靠保证。在教学中发觉很多学生在计算时消失错误，与没有一个良好的计算习惯关系亲密。为此，在计算教学中培育学生良好的计算习惯尤为重要。我们注意了学生的书写标准的习惯。小学生，特殊是低年级的学生，计算消失错误很重要的一个缘由是书写不标准，他们在计算时，有的字写得模糊不清，如：6和0、1和7、3和8;有的写得过淡，或擦擦写写，写写擦擦;有的字迹潦草不堪，甚至将数据连为一体;有的竖式书写不标准，数位不对齐等等，都可能使计算消失错误。因此，在数学教学中要求按格式书写，字迹端正，不潦草，不涂改、不粘贴，保持作业的干净美观。在课堂中对上黑板的同学进展了书写评价，长此以往，具有了良好书写习惯的学生，计算中的错误会降低许多。 四、注意教研，紧抓学困生的辅导 我们加大教研的力度，每个单元都要求一位教师来讲单元示范课，并且准时教研查找缺乏和问题，做的准时弥补。本学期我们组在一起精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。并且全年级都统一习题，对学生的每一次作业要求全部的教师都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。 总而言之，培育学生的计算力量是提高数学成绩的一个重要的环节，我们在以后的计算教学中要以“先学后教，当堂训练”为主的高效课堂教学模式下必需为学生打下扎实的计算根底，课堂中要运用多种手段提高教学质量。 学前班教学工作总结 篇3 时间飞逝转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和教师热心支持和帮忙下取得较好的成绩。 我以积极热忱的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中，我仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够准时了解学生的学习反应状况，并有目的的对每个学生进展辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，喜爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个学生。 一、教学方面 语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓舞幼儿人人开口，日常生活中进展标准的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意熟悉了各种各样的字宝宝。 拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，把握了根本的拼音方法。 二、家长工作方面 为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时准时向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进展教育，更好的促进学生将抗和谐的进展。长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高，能积极参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 一个学期完毕了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，我都要更努力、更专心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。 学前班教学工作总结 篇4 本学期已经完毕，我们学前班的孩子也已经圆满地完成了学习任务，到达教学的根本要求。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，一个学期的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，现就本学期的教学工作做如下小结： 一、班级状况分析 我们班大局部孩子年龄在4岁半至5岁半左右，在学习上本班幼儿都还比拟仔细，特殊是拼音、数学、美术等，我们班幼儿都比拟感兴趣。经过一个学期的培育，现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期我班加强了拼音、写字、古诗等各方面的培育，在学期初我们就为幼儿预备了田字格本、练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写字、背诵古诗等活动，得到了校领导和家长的确定。由于是学前班，幼儿面临进入小学的问题，所以在教学内容和形式上我们都和小学做了连接。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进展独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，同时进展测试等等，这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 三、学习习惯方面 从开学初，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲一般话。写字、绘画时都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小朋友养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。 四、缺乏之处与努力方面： 1、加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。 2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。