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关于年级工作计划范文合集9篇 本学期我连续担当八(12)班的班主任工作，为了使学生能够在这一学期里学到更多的本事，进展我自己的共性，提高我自己的素养，我将尽我最大的努力，教育学生熟悉我自己、提高我自己。班主任的任务是神圣而又荣耀的，学生应以我自己的班主任为荣，班主任也应以我自己的学生为荣。所以，身为班主任，就要对得起学生，对得起我自己。为了能更好地做好本学期的班主任工作，特制定如下规划： 一、指导思想 1.坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 2.以学校班级治理和德育工作规划为指导，仔细学习有关班级治理的理论和文章，抓好学生的日常行为标准，落实班务治理，开展心理安康教育，时刻不忘对学生加强安全教育。 二、治理目标 1.连续对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素养。 2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。 3.积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4.形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，提高学生的治理力量。 5.健全和完善班级的科学治理制度，班规奖罚清楚，落到实处。 三、治理措施 (一)常规教育 1.开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。要求每个学生都要严格遵守课堂、课间以及上下学的纪律。 2.充分利用班会时间强调常规要求，养成良好的学习和生活习惯。对于学生的日常行为，班干部要准时在记载本中做好记录，以便在每周四的班会课上进展总结。教师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 3.连续重视卫生方面的教育。每周都不定时检查个人卫生和班级卫生，要求每个学生衣着干净，桌屉洁净，物品整齐。每天分派值日生清扫教室和清洁区，由卫生委员负责进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学进展表扬，而对于乱丢乱扔的同学要进展严峻的批判。平常还要抓住时机对学生进展环境爱护方面的教育。 4.连续对学生进展文明礼仪教育，定期评比“文明标兵”。 (二)心理品质教育 1.应试心理教育：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度。 2.自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是我自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 3.意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 (三)共性与共性教育 1.坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：我自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。 2.抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 3.注意学生个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如：朗读竞赛、书画竞赛、象棋竞赛等各种竞赛活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼我自己，提高学生的自信念。 (四)班干部的培育 班级治理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级治理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周四班会总结，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确我自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 (五)家校结合，分类施教 1.结合每次月考成绩，主动找学生谈话，点出缺乏，提出盼望，明确进展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 2.对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进展辅导，并常常与家长联系，共同探讨解决问题的方法，共同帮忙他们提高学习的兴趣。 3.对于行为后进生，要把他们平常在校的各方面表现反应给家长(除了电话询问外，还要主动与家长面谈)，准时与家长沟通，使家长对孩子在校的状况做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药，在教师和家长的共同催促下改良。 四、主题活动 (一)文明礼仪系列教育活动(三月份) 开展活动分两条主线。 1.以订正学生不良行为习惯为主线。 (1)学生对我自己存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的订正措施。 (2)开展查找10个不文明习惯、改正10个不文明习惯、写一篇订正不文明习惯的感受作文活动。 (3)开展文明礼仪学问竞赛活动。 2.以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。 (1)利用班会课、思品课对学生进展文明礼仪标准教育。让学生了解和把握与我自己日常生活、学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。 (2)每周确定一个礼仪训练重点，训练一个方面检查一个方面，稳固一个方面。 (3)引导学生在家中和社会上敬重长辈、语言文明、行为标准。 (二)感恩励志系列教育活动(四月份) 1.感恩父母教育活动 2.感恩教师教育活动 3.感恩他人教育活动 4.感恩社会教育活动 5.感恩祖国教育活动 年级工作规划 篇2 本班学生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活泼的男生，纪律观念淡薄的男生偏多，他们没有形成良好的纪律和行为上的法规，使得班级的治理难度显得较大。另外，由于以上因素，学生的高一和高二的学问把握的效果很差，根底学问上消失了漏洞。 针对以上学生现状和学校德育工作规划，制定班级工作规划如下： 一、工作目标： 1、营造高考气氛，让学生进入高考备考状态; 2、强化德育教研，进一步优化学风、班风; 3、在纪律方面，严格治理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。 二、详细工作： (一)学习方面： 本学期的奋斗目标是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口号：赢在高三起跑线上。 详细操作如下： 1、抱负和奋斗目标教育。 利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三 280 天的奋斗目标。详细：每人以书面材料的方式细心制作奋斗卡，其中包含：我的抱负大学、我的人生格言、我的学习典范、我的竞争对手、我的高三感悟。 2、树立典范。 任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。假如我 们能够很好的发觉其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的典范。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的典范，同时也能催促典范同学能够以更严格的标准来要求自己。 (1)学生，尤其是班干部，仔细观看每一位学生，发觉学生在学习中的优点，和一些典型做法，在班级中大力宣扬，将其行为在班级内推广，将在各个方面表现优秀的学生树立成学生学习的典范，加大典范效应。 (2)让每位学生总结自己的几大优点和缺点，加以展现，鼓舞同学相互监视、相互帮忙，以到达共同进步的目的。 (3)尤其注意发觉班级中后局部的学生的学习状态和成绩的变化和进步，准时表扬，树立学习的自信念，同时让这局部学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，教师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。 3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组，在学习过程中有针对性的以根底题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注意学科根底学问，激发学习的积极性。 (二)纪律方面： 纪律是一切的保证，对于毕业班，良好的纪律，标准的制度，更显得重要。本学期预备从以下几个方面入手工作： 首先，依据高三的学习的重要性，要通过班会课等时间给学生讲清晰：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。之后，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求;强化自习纪律;抓好课堂纪律。 在常规治理中，为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部详细负责的方式，实行班级随时有检查，有催促，有提示的制度。 在自习纪律方面，为班级提出了三期奋斗目标：强制强化期、自觉自愿期、自主自发期。在第一阶段，要求自习制止学生违反自习纪律，同时采纳了要求学生预备自习规划本，每一课前要求学生制定好全部自习的规划，有规划的利用好每一节自习课。采纳示范的方式：从班级选出上中差三个层次的学生分别制定好规划，全班公布，同桌监视实施，其次天由同桌总结其实施的效果，并加以点评。在其次阶段，重点是指导学生个体如何学会依据自己的现状来使用好自习课，并通过帮忙其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。第三阶段，仍旧以个体工作为主体，教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。 在课堂纪律方面，首先要教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住教师的重要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记。 其次，和班级同学共同争论和制定课堂上课的学生要求。 第三，常常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要准时的在班级中反应，鼓舞和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生典范，树立班级正气。 (三)其他： 1、 在生活以及其他方面，我们要以创立和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧急之外的同学友情，师生情意，让同学感受到：高三，我们将共同经受，共同感受，共同收获。 2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的.理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建立和谐师生关系。 3、沟通家长，帮忙家长提升教育力量，到达家校共同教育学生的目的。 年级工作规划 篇3 一、指导思想： 仔细贯彻执行“为了每一位学生的进展”的核心思想，坚持以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为主线，以“抓微观、抓详细、抓落实”为策略，以“细心、精细、精巧”的治理精神为核心，坚持不懈地抓师生教与学方式的转变，坚持不懈抓师生教学标准的养成，突出教研组工作的重点，在教学教研实际中不断提升教师师德与业务水平，更好地为学生提高语文综合素养奠基而不断探究。 二、组内状况分析： （一）、本组教师状况分析 本年级共有三个教学班级，三位语文教师，经过多个学期的适应和磨合，组内教师比拟团结，对待工作仔细负责，能主动积极的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 （二）、学生根本状况简析 本组三位教师，均为青年教师。对待工作仔细负责，能主动积极的完成工作。通过一学期的学习，大多数学生能遵守课堂纪律，仔细完成作业，把握书写要领，仔细进展课外阅读等，养成了肯定的学习习惯，但是还是存在以下问题： 1、在一般话方面，学生都能听懂一般话，用一般话进展沟通，但坚持说标准一般话方面有待加强； 2、在书写方面，学生已经把握了局部根本笔画和笔顺规章，但写倒笔顺的状况较严峻； 3、学生能借助拼音读课文，并有肯定的阅读习惯，但读通读顺读流利方面还需要加强指导； 4、学生说完整的话的意识还需不断加强； 5、学生课堂纪律还须不断强化。 全体教师要引导学生全身心地投入到课堂教学中去。只有通过组内教师仔细落实寻常的备课、上课、作业批改、个别辅导，相互的沟通、学习，才能提高教育教学效益。 三、工作目标： 1、加强校本研修，提高教师素养，促进本组内教师的成长。 2、加强教学过程常规治理，让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中，转化到教师的教学行为之中。 3、落实课题讨论，做好资料的收集和整理，搞好成果的物化形式。 4、加强教研组的建立，提高组内教师的研修力量和反思力量，增加教研组的团结心和分散力，促进年级组内良性竞争的进展 四、工作重点： （一）、加强校本研修，促进教师专业成长。 1、坚持参与学校组织的理论学习，仔细完成理论学习笔记，并结合在自己的教学实践中准时反思。 2、连续加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和一般话的练习。既提高教师的根本功，又对学生学习语文起到潜移默化的作用。 3、切实开展课堂教学的研讨，提高教师教学水平 4、开展组内相互学习提高活动，促进教师不断反思、发觉问题，换位思索解决问题。 5、依据实际状况，合理利用现代远程教育工程体系效劳我们的教育教学活动。 （二）、潜心课题讨论，切实通过科研提高课堂有效性。 1、整合“注音识字.提前读写”课改试验精神，重组教材，提前进入写话训练，实现提前读写。 2、关注教师的评价语，鼓励学生学习积极性，在寻常的教学中和教师教学实录设计，总结教师评价语言的风格；连续深入讨论教师评价语功能，并在课堂教学的过程中发挥其功能。 （1）、搞好组内专题教科研活动并作好相关的记录：充分利用收集的学习相关的资料，在教师自学的根底上，进展充分的争论和沟通，有效提高教师的讨论意识；研讨教师平常的课堂教学中教师评价语言的运用及反思，提高教师更加有效的驾驭课堂、有效组织课堂的力量，促进教师评语风格的形成。 （2）、充分利用赛课、讨论课的契机，通过鲜活的课例和案例，凸显课题讨论中存在的问题，为今后的讨论供应讨论的依据。 （3）、结合课题，在集体备课的根底上，仔细作好二次备课，扎扎实实的上好每一节语文课，课后做好准时反思，促进教师专业进展更加快速，本期每位教师上交一篇优秀案例参与课题组进展评比。 （4）、在组内广泛开展相互的听课、评课活动，听课教师对执教教师教学中的胜利之处及存在的问题进展当面的准时的沟通，使组内教师取长补短，扬长避短，共同提高。 （三）、落实教学常规治理，确保教学活动有序高效进展。 协调组内教师，提高本组教师的分散力，发挥团队作战的作风，共同提高一年级语文组的质量。 1、强力推动课堂常规治理。 标准教学常规：提前候课，不拖堂，不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚，不设特别座位；关爱学生，发觉特别状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。 制定学生课前、课中、课后的根本行为标准标准和流程，并按此进展严格的训练。 2、长抓不懈教学常规的“五仔细”工作。 仔细制定好各项规划，并加以落实；仔细钻研教材，细心备课；结合实际，制造性地二次备课；仔细组织课堂，提高课堂效益；细心选择，布置作业，家庭作业重在口头练习（如拼音的拼读。）；鼓励性语言与符号表达在作业批改中，准时做好反应与矫正；准时进展检测，查漏补缺（有效利用过程性评价），如拼音的抽查与检测、识字的检测；仔细复习，合理考试，培育考试的力量；开展好辅导工作。 3、进一步落实常态教学的“四必需，四不准”底线要求，提高课堂效益。 4、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培育“会上课边听边想动脑筋，回答下列问题声音响；读书口到心也到，写字姿态很重要。” 5、主动邀请组员听课，并对自己的常规、教法进展指导，准时调整自己的教学行为，相互在听评课中习得有益的阅历。教研组长随堂听完本组教师的课并指导、考核。在听课、评课的过程中提高熟悉，促使教学技能的提升。 6、做好写话的写步工作，进展说话写话的训练，保证每学期有十篇写话作业。 7、注意学生古诗词的背诵积存，小学生必背古诗词中对应的篇目，引导学生背诵积存，择期进展检测。 用图书角和学习园地、黑板报等阵地，激发、调动学习语文的积极性和兴趣。 搞好读书活动，培育孩子阅读的习惯：向学生推举他们喜爱读且适合读的书目，开展读书沟通汇报活动，期末进展学生阅读力量检测，并做好资料的收集和按时上交工作。 年级工作规划 篇4 一、班级根本状况分析 初二(1)班学生44人，其中男生24人、女生20人，应届生43人，复级生1人，学生学习参差不齐，班上学生成绩到达优秀者8人，占18%，及格率占51%，后进生占49%，后进缘由主要是学习目标不明确，贪玩，根底差，缺乏学习方法，但大局部学生努力学习，思想活泼，积极向上，极少局部后进生在课堂活动中头脑反响慢，自治力量差。 二.本学期指导思想和奋斗目标 以“三个面对”为指针，以“五讲，四美，三喜爱”教育为中心，坚持从爱惜动身，正面教育，严格要求，循循诱导的指导思想，努力培育学生的主动学习的精神，自治力量及制造才能，建立良好的班风学风，形成积极向上的精神风貌;促进学生的共性进展;加强差生转化，协作各代课教师，全面提高我班学生的各科成绩;争创文明班集体。 三、本学期工作重点 1、狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”;2、实行多种形式促进教师和教师、教师和学生、教师和家长、生和学生之间的沟通; 3、培育一批得力的班干部，形成班级常规治理的良性运行;4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参与集体活动和兴趣小组的积极性; 5、培育团结向上的班集体。 四、措施和工作安排 第一周： 熟识班级状况，组建临时班委会。(按上学期班委)指导他们填好考勤登记表课堂状况记录表。 9月的其次周和第三周： 养成教育。主要是落实中学生日常行为标准的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、两操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面; 上好第一节班会课。主题是关于教师和学生、学生和学生之间的沟通; 和特长生进展沟通，培育文体活动骨干。 9月的第四周和第五周： 狠抓日常行为标准，进展养成教育; 找差生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮忙差生克制生活和学习中的困难，树立他们的学习信念。开头各种不同方式和家长取得联系，以便进展有的放矢的教育。并做好记录。 建立新的值日班长制度。让每一个学生都能当班长，培育“我为班级，班级为我”的意识; 利用班会时间组织各类活动，培育师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。 10月： 加强班级常规治理，特殊强调安全，学习，纪律，卫生等等。期中考试的考前发动与备考。 连续家访。协作学校家长开放日活动，使家长更加了解学校，了解教师，以便对孩子进展教育。 11月： 找尖子生谈话，鼓舞他们，使他们能够胜不骄，连续努力再创好成绩 指导学生进展试卷分析，引导学生把握肯定的学习方法;抓日常行为标准反复进展养成教育，逐步实现由他律转化为自律; 通过开展活动，培育他们团结合作精神。 连续值日班长制度; 对有较大心理压力的学生进展重点家访。 12月： 连续放手让班干部进展班级日常治理。逐步实现学生的自我教育和自我治理; 期末考试的考前发动与备考。留意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。 1月： 作好学生的期末评价; 班主任个人工作总结。 年级工作规划 篇5 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1演示试验必需按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验，工作规划七年级生物试验教学规划。 2学生分组试验，也要按课程标准的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 3.在开放试验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的试验内容，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进展预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让学生的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培育学生的创新精神和实践力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 六、本学期试验教学进度表：略 年级工作规划 篇6 依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定规划如下： 一、班级状况简介 本学期班内依旧为71名学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解力量，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有局部同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底较差，积存不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，局部同学的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达力量在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，规划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进展口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的力量。 3.做好转差工作 本班级需帮忙的差生大约有10名左右，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。 4.拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我预备开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句的收集。连续收集好词佳句并进展整理，使学生的词汇积存不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。 三、班主任工作 我规划主要从以下几方面去做： （一）连续抓好常规教育 虽然学生已经是六年级的孩子了，但很多地方还需要引导。我规划目标近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育，连续从以下几点去做： 开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。 利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参与学校的田径运动会等。 （二）连续推动学生自主治理 上学期，孩子们的自主治理初见成效，这学期，我规划连续实行这个制度。 1明确班组规，把治理权交与学生。我 规划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实行自主治理，每队分成两个小组，每组依据班规，可以制定出组内的奖惩措施，详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。 2.人人有事干，事事有人干。 有句话说：抓在微小处，落在实效中。本学期，我规划连续执行值日班长制度，再通过层层治理的方法，来实现自主治理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小仆人。 3.连续实行周末小记，说说心里话。 学生在进展自我治理的同时，难免消失这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不情愿像低年级学生那样告状了。为了与学生进展沟通，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，还有助于教师准时了解学生的想法，对他们对症下药，并发觉自己工作中的缺乏。 4.连续抓好安全教育工作和卫生工作。 学校班级卫生工作规划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作规划：衣着干净、大方，每天洗脸刷牙。 这学期，我还会积极组织和参与本组的教研活动，积极参与讲课、评课活动，力争在各项活动中积存阅历、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。 周次 时间 教学内容 : 一 9月1日-9月2日 培育良好的学习习惯（11） 二 9月5日-9月9日 我们爱你啊，中国 郑胜利习作1 三 9月13日-9月16日 把我的心脏带回祖国 古诗两首练习一 四 9月19日-9月23日 负荆请罪最终的姿态 习作2 五 9月26日-9月30日 船长爱之链练习2 六 10 月8日-10 月14 日 小草和大树 轮椅上的霍金 七 10 月17日-10 月21 日 一本男孩子必读的书 我读书我欢乐 八 10 月24日-10 月28日 习作3 练习3 姥姥的剪纸 九 10 月31日-11 月4 日 牛郎织女安塞腰鼓 习作4 十 11 月7日-11 月11 日 练习4 青藏高原一株柳草原 十一 11 月14日-11 月18 日 麋鹿 习作5 练习5 十二 11 月21日-11 月25 日 给家乡孩子的信 钱学森 十三 11 月28日-12 月2日 詹天佑鞋匠的儿子 习作6 十四 12 月5日-12 月9日 练习6 古诗两首 学与问 十五 12月12日-12 月16日 大自然的文字 养成读报的好习惯 十六 12 月19日-12 月23 日 习作7 练习7 十七 12 月26日-12 月30日 复习 十八 1 月3日-1月6 日 复习 十九 1 月9日-1月13 日 考试 年级工作规划 篇7 一、完善的图形圆 8课时 二、山东假日游-百分数 14课时 三、冰淇淋盒有多大-圆柱和圆锥 10课时 综合应用-水与冰 1课时 四、啤酒生产中的数学-比例 10课时 五、欢乐足球-比例尺 8课时 综合应用-让校园绿起来 1课时 六、我们长大了-统计 7课时 数学与生活 2课时 回忆与整理-总复习 14课时 年级工作规划 篇8 本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们喜爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。现将本学期担当的初一英语课教学工作规划如下： 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析： 本届七年级新生英语根底方面很薄弱，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、抓好英语的常规教学，加强根底学问训练： 归纳学过的词组，便利学生记忆； 用词组造句和中译英训练； 组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧； 把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 2、抓好语法学习： 3、培育学生综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。 4、抓好阅读力量培育：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。 5、培育学生写作力量：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。 6、努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙 7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 8、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 9、在教学中依据目标并结合教学内容