关于幼儿园小班数学教案3篇.docx

关于幼儿园小班数学教案3篇 活动目标： 1、感知物体排序的规律，学习按物体的外形或颜色规律排序。 2、建立初步的有关序列的概念。 活动预备： 1、小朋友的书·数学 2、红黄绿三种颜色的三角形、圆形和长方形串珠若干；按颜色、外形规律排序的几条串珠项链。 活动过程： 1 教师谈话引出活动内容 小鸡要过生日了，送什么礼物给它呢？ 2 按颜色规律排序 出示一条按颜色规律排序的项链。教师说，小鸭想给小鸡预备一条五彩的项链，可是它不知道怎么穿项链才美丽，我们来帮忙它好吗？（引导幼儿观看已穿好的项链，找出它们的排序规律，接着往下穿） 3 按外形规律排序。 出示一条按外形规律排序的项链。教师说，这是小狗给小鸡预备的礼物。我们来帮忙小狗把项链穿好吧。（引导幼儿观看、分析已穿好的.局部，找出规律，接着往下穿） 4 请个别幼儿练习排序。 谁也想给小鸡送礼物呢？（教师按肯定的规律摆出项链的一局部，请个别幼儿上来完成穿项链的任务，其他幼儿帮忙检查） 5 操作活动。 翻开小朋友的书·数学第12页“小动物的脚印”，让幼儿练习按图示的规律连续往下排脚印。 活动反思： 幼儿对此课比拟感兴趣，但是由于教具预备的不够充分，导致幼儿自己动手操作的就很少，根本上都是教师在操作，小班的课程（数学）还是第一次上，个人感觉，引题是采纳动物引题，但没那么生动好玩，整堂课幼儿都对小鸭小狗送给小鸡的项链比拟有兴趣，对于排序这一方面还没全部把握，简洁的颜色还是能够把握齐全，对于外形的把握还缺乏一点。个人对整堂课的熟识程度还欠缺点。一堂小班课，感悟也蛮多的，对于课前预备和课前的宁静下来都有不同的方法。小班的孩子比拟好动，不怎么好掌握，中班的孩子还是比拟简单宁静下来的。 幼儿园小班数学教案 篇2 活动目标： 1、在玩玩、说说、摆摆中感知不同大小、颜色的石头。 2、能够开心地用石头进展分类、排序等操作活动。 3、愿意参加活动，体验玩石头的欢乐。 活动预备： 1、操作盒人手一个：盒子下面分三格分别是红、黄、蓝石头的家，盒子上面是红黄蓝三条小路。 2、红、黄、蓝，大、中、小不同的石头每人各一份放在盒子里。 活动过程： 一、感知石头的特征。 1、出示用布盖好的礼物，请幼儿猜一猜。 2、和石头玩一玩，感受石头的特征。 3、熟悉红、黄、蓝的石头，感知石头大小的不同。 4、总结：原来我们的礼物是不同的”颜色、不同大小的石头啊！ 5、石头玩累了，把石头送回家：石头的家在哪里？（送石头回家）你是怎么送的？ 二、熟悉大、中、小三种石头 1、去石头家做客。 2、以“敲门做客”的嬉戏进展：熟悉红爸爸、红妈妈和红宝宝。说说为什么觉得那个是爸爸、妈妈、宝宝？（最大的是爸爸，最小的是宝宝，还有一个中间的是妈妈） 3、分别和黄爸爸、蓝宝宝打招呼。 三、 按从小到大、从大到小的挨次排列 1、石头们要玩排队的嬉戏。 2、出示小到大排列的红石头。提问：看他们是怎么排的？ 3、小结：宝宝排在前面，爸爸排在后面，妈妈排在中间。是从小到大排列的。 4、红石头变魔术：出示大到小排列的红石头。提问：你发觉了什么变化？ 5、小结：爸爸排在前面，宝宝排在后面，妈妈排在中间。是从大到小排列的。 6、根据刚刚的方法给黄、蓝石头排排队。 7、介绍：你的石头是怎么排队的？ 四、嬉戏 1、石头们都排好队了，我们一起玩捉迷藏的嬉戏吧！ 2、红宝宝和红妈妈躲在家里面，红爸爸躲在家外面。 3、黄宝宝躲到了黄爸爸的身上。 4、蓝宝宝躲在蓝爸爸的身体下面。 活动完毕： 石头真好玩，让我们带着石头们连续去玩更好玩的嬉戏吧！ 幼儿园小班数学教案 篇3 活动目标： 1、引导幼儿感知简洁的里外空间特征。 2、让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的表达方式。 活动预备：红、黄、绿、蓝色的小车图片各一个、花朵图片各一个、红、黄、绿、蓝色的彩笔若干支 活动过程： 一、活动导入 师：今日小虎邀请我们去他家，可是他的家里太乱了，处处都是小汽车，我们一起来帮小虎把他的汽车放到正确的位置。 在黑板上画个大圆圈，标识上每种颜色的小汽车在圈外还是圈内。 师：现在我请小朋友把小汽车送到相应的位置，你们看看它们应当放到哪？ 二、根本局部 师：我们整理好玩具，让我们一起到花园里走走吧。 出示花园的图片：这个图片上有什么？咦！这里的花儿怎么没有颜色？我们一起来看一看这些花儿都应当图上什么颜色？出示各种颜色花朵的位置：师：这里有一个圆圈，它表示栅栏，这个点点表示花儿，我们来看一看红色的花在圈圈的里面还是外面？（各清一位小朋友为它涂上颜色）师：黄色的”花在圈圈的里面还是外面？师：蓝色的花在圈圈的里面还是外面？ 师：绿色的花在圈圈的里面还是外面？ 三、做练习册，教师进展个别指导 师：你们做的真棒，为小花穿上了漂亮的衣裳，接下来教师发给你们练习册，我看哪位小朋友做得又快又对。