劳动最光荣幼儿园大班音乐教案6篇.docx

劳动最光荣幼儿园大班音乐教案6篇 活动目的： 1 使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念。 2培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能。 3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 活动预备： 小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。 活动过程： 出旗仪式 一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开头 二、出旗、敬队礼 三、齐唱队歌 活动内容 1、在劳动最荣耀乐曲声中，主持人走上讲台。 2、主持人：劳动最荣耀主题队会现在开头！请听歌曲教师窗前有一盆米兰。 3、全班同学听录音。 4、主持人：我们的教师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为学生，我们应当怎样爱护教师呢？ 5、主持人：大家说得都很好。假设今日我们的妈妈也来参与这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！ 6、持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。 表演小品帮奶奶浇花 主持人：大家报以热闹的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈劳动最有味道。 7、学生表演舞蹈。 8、主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。 9、主持人：劳动制造了世界，劳动制造了物质财宝，劳动制造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。 10、（投影仪出示名人名言） 11、（齐读）劳动是幸福之文。富兰克林 我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手制造出来的。高尔基 劳动制造世界。马克思 12、主持人：接下来我们进展劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规章。 组织委员： （1）听从裁判，要求在规定时间内完成工程。以计时的秒数为序排出前三名。 （2）遵守竞赛时间。 （3）遵守赛场纪律。 文体委员：（举起第一个竞赛工程牌） 快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟 裁判评定，宣布第一名名单。 13、接下来按同样的步骤进展“钉钮扣和理书包柜的竞赛。 14、主持人：通过竞赛，可以看出获奖同学动作特别娴熟，说明他们平常常常做家务活。他们既帮忙了爸爸，妈妈，同时自己又学会了很多本事。动作不娴熟的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中承受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。 15、齐唱歌曲劳动最荣耀，活动完毕。 退旗仪式 一、呼号。（辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻预备着！ 二、退旗。 三、宣布活动完毕。 劳动最荣耀主题班会教案 篇二 1、 认知目标通过观赏木琴独奏曲及歌曲劳动最荣耀，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区分，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。 2、 情感目标通过观赏歌曲劳动最荣耀，感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动的欢乐，劳动的荣耀，懂得劳动使生活幸福的道理。 3、 行为目标通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的欢乐。 教学重点： 1、学生听赏不同版本的作品劳动最荣耀，感受音乐欢愉快泼的心情，感知木琴悦耳的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。 2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的欢乐与荣耀。 教具预备：媒体、打击乐器、节奏卡片 教学过程： 一、组织教学 1、交替步律动进室 目的：通过复习上一课的教学内容交替步来作为新一课的开头，承上启下。 2、节奏拍击 （三种） 目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作预备。 二、观赏 1、导入 齐唱三只小猪 目的：由三只小猪的勤劳英勇自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。 师：三只小猪里你最喜爱谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。 2、出示公鸡、喜鹊、蜜蜂 方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本事自然带出歌词。 目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。 3、为动物配上节奏 方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿势，师生共游。 目的：既熟识歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。 4、出示蝴蝶图 师：蝴蝶在干吗呀？ 目的：将蝴蝶与之前动物作比照。 5、配乐 方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配？哪首与之前动物配？ 目的：通过两首乐曲比照，初步感受新授乐曲活泼、欢快的心情特点。 6、听赏 1） 卡拉ok版本 目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及心情 2） 图示歌词 方法：请学生看着图示跟读 目的：进一步熟识歌词 3） 独唱版本 请学生看图跟唱并表演。 目的：为后面的情景表演做预备。 4） 合唱版本 目的：区分童声合唱与独唱，提示这一学问点。 5） 木琴版本 （1） 听赏 （2） 木琴介绍 （3） 参加打击乐器伴奏 目的：了解木琴的音色及根本构造。 6） 表演唱 7） 模拟校园劳动 三、 小结： 四教学反思： 在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快心情，从中体会劳动欢乐，劳动的荣耀。在音乐观赏中制造也是非常重要的，音乐是制造性最强的艺术之一，它对于进展学生的制造力量具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必定能进展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培育学生的创新力量。在观赏木琴演奏的劳动最荣耀时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的工程，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组争论，合作表演来培育他们分工合作的精神以及激起每个学生的制造热忱。 音乐的丰富多彩打算了教学内容不能局限于课堂，必需学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来欢乐的，从而感悟到这样的劳动是非常的荣耀。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有许多作用，如劳动可以熬炼身体，劳动可以制造财宝 劳动最荣耀主题班会教案 篇三 活动目标 1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。 2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 教学重点、难点 1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。 2、 活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的根本心情，并能随着音乐即兴表演。 活动预备 1、 依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。 2、进场音乐磁带、劳动最荣耀 的歌曲磁带、录音机、电子琴。 活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节） 过程一：进场（常规培育） 1、听进场音乐做动作进场。 2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。 过程二：故事导入 1、教师语言引导：今日教师给小朋友讲个故事，名字叫小猫钓鱼。 2、导入课题：劳动最荣耀 过程三：熟识歌词 1、 出示背景图，请幼儿观赏。 2、 引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。 3、 教师引导幼儿依据背景学说歌词。 过程四：学歌曲 1、观赏歌曲：教师组织幼儿宁静地倾听歌曲。在观赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。 2、教师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。 3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。 4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。 过程五：表演唱 教师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。 教学反思 劳动最荣耀是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比拟传承的歌，局部孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“制造”，是孩子最易承受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面进展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反应幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。 另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么？”、“农夫伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了“劳动最荣耀” 小百科：劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我进展的唯一手段。根据传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。 劳动最荣耀主题班会教案 篇四 教学内容： 1、学唱歌曲 2、歌词创编 3、节奏创编 4、舞蹈创编 教学目标： 一、 通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的心情，并练习清楚的咬字和吐字。 二、 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简洁方法。 教学重难点： 跨小节切分节奏 教具预备： 钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。 教学过程： 一、教师：（放音乐、做律动）。学生拍手律动进教室。 今日教师给同学们带来几个小动物，请你们看？ 出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。 提问：你们都喜爱哪些动物，让同学仿照动物叫声，并拍一拍。 鸡：叽叽叽。××××××用木鱼敲击节奏。 鸟：吱吱。××用鼓敲击节奏。 喜鹊：喳喳。××××三角铁敲击节奏。 蜜蜂：嗡嗡嗡嗡。××××××××沙槌敲击节奏。 ××××××|×××|××××|×××|×| 幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造。 二、导入课题。 1、放录音范唱：让同学感受音乐心情。 提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么心情？学生答复：活泼、有地。 2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。 按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，识别歌曲中重复变化。 3、随琴合唱、 三、学生分三组进展创编表演活动，边唱歌边表演。 第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。 其次组：创编歌词，合唱表演 第三组：编舞、用舞蹈表演。 四、表演：架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。 合唱表演：第一遍唱本课歌词，其次遍唱自编词。 五、小结：通过歌曲学习，赞扬了爱劳动的好品质，批判了不爱劳动的坏毛病。 劳动最荣耀主题班会教案 篇五 活动目标： 1、知道五一国际劳动节是劳动者的节日。 2、懂得劳动是最荣耀的。 3、有参加劳动的热忱和兴趣。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1、劳开工具或替代物品。 2、教学挂图：劳动最荣耀。 3、歌曲磁带，录音机。 活动过程： 1、幼儿观赏歌曲劳动最荣耀。 （1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？ 幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。 （2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？ （3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2、了解五一国际劳动节的含义。 （1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？ （2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？ （3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢？ 3、嬉戏我也来劳动。 （1）教师：小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者，那么你想做什么呢？ 幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。 （2）幼儿随劳动最荣耀的歌曲，手拿劳开工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。 劳动最荣耀主题班会教案 篇六 活动目标： 1、初步学唱歌曲劳动最荣耀，唱准旋律，唱清晰歌词。 2、通过倾听和观看图片感知、记忆歌词的内容。 3、培育爱劳动的情感。 活动预备： 配套磁带、图谱活动过程： 1.活动导入。 （1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。 师：我发觉我们的教室，嬉戏区特别洁净，是谁这么能干，这么爱劳动？ 在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？ 2.学唱歌曲劳动最荣耀。 （1）观赏歌曲，初步感知歌词。 师：我们一起来观赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了些什么？ （2）再次观赏歌曲，运用图片，初步熟识歌词。 师：请小培育再认真观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片） （3）再次观赏歌曲，根据歌词挨次给图片排队。 师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词挨次排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句） （4）按节奏念歌词。 师：这样放的挨次对吗？我们念一遍来检查一下（教师带着幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。 （5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。 师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发觉歌词或节奏把握的还不精确的局部，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。 师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。 师：我们玩图片捉迷藏的嬉戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）3.边唱歌边表演。 师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？ 教师和幼儿边唱歌边表演。 以上就是一秘为大家带来的6篇劳动最荣耀幼儿园大班音乐教案，盼望对您有一些参考价值。