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关于第一学期教学工作总结范文集锦九篇 今学期本人带九年级（1）班和（2）班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回忆。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九（1）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。 二、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。 最终，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学 生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 五、 培优和辅差总结。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅 导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间 个别辅导。由于这部 分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好 总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导 第一学期教学工作总结 篇2 一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关怀指导下，以加强教学讨论，提高保教质量为重点。进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩。 1、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作。为了提高保教质量，学校加大投资，这学期又创立了教研办公室，教具资料室，幼儿活动室。配置了计算机，订阅了学前教育、幼儿教育、上海托幼、学前教育讨论、早期教育、幼儿园地等幼儿刊物，建全了各项规章制度。为此，学校领导在物质上赐予了大力支持和强有力的保障。 2、在教学活动中，我们把提高教师的专业水平放在首位。本学期加强了教案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组进步行仔细查阅。对活动过程过于简洁，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际状况的教案，准时进展指导和反应本人，每次教案检查都有具体记录，并评出优秀教案8人。 3、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学预备到活动方案，都细心的预备。做到人人参加上课，人人参加听课，人人参加评课，量化评分，相互学习。从这次“教学优化日”活动中，充分表达了每个教师的教学水平比以前大大提高了。王娟教师执教的大班音乐活动小蚂蚁避雨被评出最高分，曹艳虹教师执教的小班音乐嬉戏小手爬被推选参与区教研室组织的“有效教学展现周”活动，受到了区教研室高主任和各位专家的全都好评，学期末评出园级优质课10人。 4、为积极协作区教研室根本功（弹唱）考核，我园领导特别重视。首先选派我园教师董亚丽对全体青年教师进展弹唱技巧的园本培训，然后对每个教师进展一次初步弹唱考核，为参与区考核打好根底。25名青年任课教师全部报名参与考核，力争在这次全区考核中取得好成绩。东门大街小学附属东门大街小学附属 5、依据幼儿的年龄特点，依据纲要中各领域的教学目标，各班创设了具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角。特殊是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好的培育幼儿动脑思索，动手操作等各种自主创新力量。 6、积极为教师供应外出学习时机，十月份，张悦教师去南京参与早期阅读教学活动，十一月份上旬，四名教师参与学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去试验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参与区“音乐、美术有效教学展现周”活动。十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参与了山东省幼儿园课程指导教师培训，开阔了教师们的眼界，学习了先进教学阅历，汲取了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技能的提高。 7、幼儿园工作离不开家长支持和协作，在九月份召开了全园幼儿家长会，十二月底我园进行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动。各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别沟通、家教专栏、家园联系册，准时反应幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮忙家长树立正确的教育观念。增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥。 总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩。但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 第一学期教学工作总结 篇3 学校教育教学工作已经完毕，是该写总结的时候了。今年,我任教八年级77班的英语。77班有53人，经过一年的学习，根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，学生学习态度仔细，根底学问比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体 教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 其次、使学生明白学习目的。 要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 第三、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。 第四、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 第五、积极制造语言情景 今年的教材仍旧是GOFORIT，这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。 缺乏之处： 目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。 第一学期教学工作总结 篇4 新春马上到来，在这辞旧迎新之际,看着不断成长的孩子们,回忆一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了我们教师的心血,固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。同时，在这五个月里，我们的教学工作也得到了分管教学工作领导的大力支持和关怀，也得到同年级其他教师的帮忙，从而在教学上圆满的完成了一学期的教学任务，取得了较好的成绩。现将本学期的”教学工作总结如下,以便下学期不断改良,做的更加完善。 时代在不断的进展，孩子们的思想也在不断的更新，本学期，我教学的课程是幼儿园建构式课程教材，作为一名幼儿教师，也要依据时代的进展不断的更新自己的观念，这样才能让孩子在自然、和谐、主动、欢乐中学习。一学期来我仔细钻研教材，转变教学模式，从而使孩子得到多方面的进展。 开学初，我仔细学习新教材，专心揣摩，钻研并依据本园的实际状况和本班孩子的共性特点，制定了明确、具体地教学规划。 本学期我们开展的是主题教学，总共完成了七个主题教学;“你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“快乐一刻”和“克隆”专家。在每个主题教学开展以前，我仔细地阅读每个主题说明，确定幼儿通过这个主题教学法所要到达的目标，从而选择适合本年龄段幼儿的教学活动。课前，我做好充分的预备，备好每一节课，仔细制作教师上课用的教具和孩子的学具，同时还布置好围绕主题教学所需的环境创设和孩子的课前预备。 在教学法中我遵循“以孩子为主体”的原则，创设宽松的学习环境，引导孩子进展争论、探究、沟通，表达出师生互动，生生互动，从而引发孩子独立、自主地学习建构。 第一学期教学工作总结 篇5 本学期我任教七年级（17）班思想品德课，教学任务现已完成，教学效果有待期末考试的检验。 由于担负的是起始年级的教学，和以前毕业班教学大有不同，所以在这里将自己的一些不成熟的做法小结如下： 1、注意培育学生的学习兴趣。尽管小学已经开设了思品课，但是学习内容和中学不同，教学方式也就不同，但是七年级学生还具有儿童的很多特质，所以在教学上我选择儿童喜闻乐见的方式，比方采纳讲故事，唱歌，演讲，学生活动等形式，在教学内容上选用学生喜爱的故事、小品、漫画等，同时教在教态上尽量有有亲和力，语言幽默幽默，语气亲柔，有煽动性，多表扬，多鼓舞，多确定学生，以此来培育学生的学习兴趣。 2、切实贯彻新课程理念，为以后的学习开好头。教学以解决学生生活中遇到的问题和困惑为动身点，教学过程以帮忙学生释疑解惑、培育力量、形成正确的情感态度价值观为目的，始终贯穿以学生为本的观念，教学方法以情境体验、典型材料分析、学生活动为主，注意学生的相互学习，相互启发，注意收集学生身上或身边的事例，注意培育学生搜集、整理、分析、归纳典型材料的力量，注意培育学生语言概括的力量，从而为今后的学习奠定根底，也为三年后的中考培育必备的力量。 3、在教学中留意培育学生发散性思维的力量，在设计教学问题时使问题具有开放性。 4、逐步引导学生克制轻视思品课的习惯，让学生意识到思品课对他们有很大的用处，而且三年后要纳入中考，所以现在就要学好，从现在开头就要一系列力量的培育，在课堂教学和课后作业布置以及辅导，都注意学生各方面力量的培育。 尽管做了努力，但目标的实现与愿望相去甚远，而且学生一系列观念的转变和力量的培育也不是一个学期就能实现的，今后，我将会连续努力。 第一学期教学工作总结 篇6 这学期我担当七年级五班，六班的英语教师。 我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，六班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而五班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在六班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，五班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是五班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 第一学期教学工作总结 篇7 本学期我担当八年级政治教师兼时间缺乏两个月的班主任。时间过得很快，转瞬间一学期已经过去，在这半年的时间里，虽然我因工作调整只担当了短短几周的班主任工作，但是在那段日子里我学习到了许多有关班级治理、政治教学方面的学问，积存了一点点阅历。 一、作为班主任 虽然我已经有一年半的教学阅历，但我以前从未挑战过班主任这一角色。我本身并不擅长治理学生，这一点可能和自身性格相关，我不盼望用各种条条框框的规章制度去约束学生，所以，在学期开头，我们班的分散力并不强，在军训会操、朗读竞赛等集体活动中，表现平平。后来，我向有阅历的教师请教，他们告知我，只寄盼望于学生的自制力，是远远不能够治理好班级的，于是，我开头学着去抓班级的纪律，多和学生沟通的同时，对他们提出更高的要求，同学们的纪律观念强了，有了班级分散力、向心力，在此后的班级活动中，我们班也能够比以前有所进步了。所以，以后有时机担当班主任一职的话，我会坚持刚柔并济，在生活中关怀他们，但在纪律和学习上，不能松懈。 二、作为政治教师 本学期我所教的班级政治成绩始终不如我愿，在我看来是不抱负的。我在课下问同学们的时候，学生却说可以听懂，导致我很长一段时间都很迷茫，不知道缘由出在哪，我怕后进生听不懂厌学，不学，所以抽了政治成绩不及格的同学挨个给我背书，可是，总的政治成绩并无较大进步。后来我才知道，原来对于成绩不及格的学困生而言，根底差，习惯差，成绩很难有大幅提高，但却忽视了优秀生，对于优秀生没有照看到位，他们懂了，但只是在讲的时候才恍然大悟，所以培优补差没有实效。于是，对优秀生进展针对性的个别辅导非常必要，我在后期的教学中，对优秀生的作业都是面批面改，这样，他们在写题时候也会比原来更加当心仔细一些了，在期末模拟中，学生的优秀率最终有所提升，班级平均分也有了提高。下学期，要想降低优秀生的失分率，提高后进生的得分率，提高班级的平均分，不能光听他们说，要看他们怎么做。紧抓学生的作业，仔细对待作业中的问题，准时反应，准时改正。 第一学期教学工作总结 篇8 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期以来，我们组遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学讨论，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮忙下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习性、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习伏羲教育理念，进一步领悟吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。 2、创设教师相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体教师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进展沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对新教师的培训力度，鼓舞新教师自觉学习，努力创新的精神。 二、加强常规治理，提升课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排好的教学内容上足，上好！ 2、学问内容的考核：平常教师对新授完的一个学问点要进展检测，清晰学生对学问的把握度，对承受力量较差的学生赐予课后的单独辅导。 3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并准时反应教学中所遇到的困惑。 4、每新授一个学问点，同组教师相互听课，并找出缺乏，快速提高教学效率。 三、积极参与教研活动状况 每次市级、区级的教研活动，本组教师积极参与和开展教研活动，我们数学组教师积极屡次走出去听课和学习阅历。听课后能教师间反应听课的感受，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学，有效的课堂模式和教学模式。 四、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进展了切实有效的工作，取得了肯定的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多缺乏之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培育。 第一学期教学工作总结 篇9 一个学期又要完毕了，本学期我担当学校八年级的（12）个班级的美术教学工作，在领导和同事们的指导与帮忙下比拟顺当地完成任务。工作中我享受到收获喜悦，也存在一些的缺乏。现在此作总结，以便在今后的教学水平更上一层楼。 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学状况： 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学帮助资料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 3、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参与函授学习和外出听课等；在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动。 4、我除了仔细完成正常的教学工作以外，还对12个班级的黑板报进展跟踪指导，对个别有美术兴趣的学生进展课外兴趣辅导等。 三、阅历和教训 1教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练 的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及多媒体进展直观教学。 4要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5学业考核以平常成绩为主，理论考试和实践相结合。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 金无足赤，人无完人。教学工作中难免有缺陷，总之，本学期工作顺当圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”