关于老师建议书（6篇）.docx

关于老师建议书（集锦6篇） 亲爱的教师： 在我们小学马上毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 此致 敬礼! 学生家长：XXX X年X月X日 关于教师建议书2 尊敬的教师： 在小学生活了六年，作为一个快要毕业的六年级学生，我觉得有必要让学校变得更优秀。因此，我向学校提出一些建议。 我盼望学校可以多开展一些体育社团活动，比方我们学校没有的：羽毛球队、乒乓球队以及排球队、游泳队等等。体育对青少年的身体发育和成长有特别大的帮忙，假如开展了更多的社团活动，就会有更多的学生喜爱上体育，也会有更多的学生远离疾病。 我校里有田径队、篮球队但这些远远还缺乏以满意学生们的需求。为此，我有几个详细的方法。 第一，利用旧教学楼的位置作为开展社团活动的地点。 其次，假如允许，可以建一个游泳池，开展游泳训练队，让学生可以免费游泳，并安排一个特地的教师治理游泳池。 第三，建一些健身器材供学生运动。 第四，多开展体育竞赛，设置奖项，激起学生的斗志与兴趣。 第五，增加课余活动时间，让学生自由选择器材。 以上就是我个人的建议，望教师能够考虑接受。 关于教师建议书3 亲爱的教师： 在我们马上毕业之际，为了让后面的学弟学妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 *年级学生 20xx年xx月 关于教师建议书4 教师您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 但是，您却忽视了四楼的重要场所图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们清扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗？很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”进展到了“横行霸道”：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学 1、很多同学由于不能分清图书的好处和害处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急； 3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地承受教师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购置安康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书治理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不适宜的，请您多多原谅。 关于教师建议书5 尊敬的教师们： 我出于对母校的喜爱，也为了让学校对学生的教育更 好，我向您们提点建议。 我盼望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些枯燥 无味的课吗?现在学生比拟懒散，不喜爱劳动，要让我们这些学生多参与一些 活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。 为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。 第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些幽默幽默的 语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活泼气氛，不让课堂变 得严厉。 其次，最好不要严峻的批判学生。由于这样会在他们身上多一份对您们的 厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿承受批判。 第三，让学生们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一 些有益的活动。 第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要 面对一大群的家庭作业，真是头疼。我盼望您们作业不要布置太多。 第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比拟宠爱他们。但由于这一点， 父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。 盼望教师对他们加强道德教育。 以上就是我的建议，望教师们接受。 学生：xxx 关于教师建议书6 在为时三天的赛教活动中，我领会了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下： 一、语文教师要有功底 语文教师是中国传统学问分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应当成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应当翻开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应当开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应当唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个喜爱国家，敬重生命，志趣高雅的现代文明人。 基于语文教育“培育塑造人”的使命和任务，新时代对语文教师提出了更高的要求：语文教师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应当思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思索与认知。简言之，语文教师应当是一个有内容、有想法的人。 生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文教师上不出一堂有深度的课，一个思想平凡的教师也很难点燃学生的激情。语文教师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来(解放自己也就是解放学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达人类文明的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文教师才是坚决的、自信的，由于他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。 二、语文教师要锤炼自己的课堂语言 语文教育的一个重要目标是美育。要培育和提高学生的审美力量，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一局部来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应当呈现语言在传递信息上的精确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。