关于青年教师演讲稿汇编5篇.docx

关于青年教师演讲稿汇编5篇青年教师演讲稿 篇1 敬重的各位领导、教师： 大家上（下）午好！ 奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。若要奉献，就得学会有这样的精神。但其实，奉献不需要那样的轰轰烈烈，只要拿出你的一颗有爱之心。 人们常用各种诗句来讴歌教师的无私奉献，一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人伤心：为什么奉献只是一条单行道，有去无回？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？教师们，让我们选择一种全新的生活方式吧：奉献在左，幸福在右！ 作为革新一小的一员，在这所精英荟萃的学校里，我只是一名很一般的教师。我没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习，吸取学问的力气，好为一个个得意的孩子指引方向；感动促使我不断努力、开拓创新，好为我们革一做更大的奉献。在这里，从不缺少教学阅历丰富的教师，我要向他们学习，学习渊博的学问功底和自如驾驭课堂的潇洒；这里也从不缺少品德高尚，师风优良的教师，我要向他们学习，学习淡泊名利、无私奉献的潇洒；这里更不缺乏爱生如子、教生如子的教师，我更要向他们学习，学习博大的爱心、宽广的胸怀！ 或许有人会问：你把青春都奉献给了别人，那你自己得到了什么？你那微缺乏道的奉献，能带你进入一线教师的行列么？是的，我奉献得很少，但有更多的人却奉献得远比我多！他们勤勤恳恳悄悄无闻，奉献给孩子们的又何止是青春，甚至是一生！ 奉献是一种发自内心的芳香，一种深入骨髓的甜美。日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。 美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大局部感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特殊劳碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到充实、满足的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福的工！ 最终我想说：工作中的人是漂亮的。他们缘何而漂亮？那是由于他们专注，由于他们目的明确，由于他们浑身散发着价值的光线。当辛勤的工作日见成效，当发觉孩子们正一点点的进步，这种巨大的幸福感莫非还不够吗？ 青年教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导，教师： 大家下午好，我是xx镇小的徐xx，今日我演讲的题目是“漫漫教育路，真情永相随”。我的演讲要从一首小诗开头： 你的眼睛，是秋日山涧里的一泓清泉。 以透亮的纯洁，倒映出万花筒般的世界； 你的眼睛，是雨后湛蓝天空中的一道彩虹。 以七彩光线，照耀出万花筒般的世界； 你的眼睛，是夏夜天空中灿烂的星星。 以宝石般的透亮，点醒了黑夜中孤独的灵魂。 我走过四季， 春天百媚千娇，夏天碧水长空； 秋天枫林尽染，冬天银装素裹。 都不及你眼中的风景， 那样生动、传情。 这是20xx年在小洞学校，我写给学生的一首诗，当时他们马上离开小洞学校前往中学读书。 相遇，一眼动人心弦 五年前，还记得我们初次相遇的那一天，我跨过几座大山，拖着疲乏的身子来到小洞学校。他们围着我感动的跳着、笑着，大声地叫着：“新教师来了，新教师来了”一双双大眼睛里投射出兴奋、热闹与期盼的光线。尽管来时无尽的山路，让我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股热浪给推上来了。我带着爱与盼望，与十几个学生，开启了教育的第一个启程。 陪伴，漫漫长路中的温情 此后的两百多个日子里，我们在高山上唱歌，在田野中绘画；在春天凭栏听雨写诗，在秋天迎着阳光奔驰。我送给他们书籍，带着他们阅读，一起品尝书中的美味；我们清理杂物间，搬出废弃已久的乒乓球桌，一起感受运动的欢乐。我是他们的教师，带他们在课堂中探究学问的神秘；他们是我的亲人和朋友，在那个偏僻的山村，给我暖和和前行的士气。在多少个孤独的日子里，在多少次想要放弃的时候，是他们那一双双纯净的眼睛，布满对学问的渴望，和对我的信任与依靠，如同黑夜中灿烂的星星，暖和了我黑夜中孤独的灵魂，照亮了我的漫漫教育之路。 离别，不舍的告白20xx年下学期，在他们马上离开小洞学校，去往中学的时候，我写下了“你的眼睛是最美的风景”这首诗送给了他们。并且给他们每人画了一张卡片留在纪念。卡片上附着用他们的名字写的一句鼓励的话。我写给余锋的是：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。写给李山燕的是：“山燕轻灵的身子承载着幻想的力气”。写给苏中华的是：“为中华的不断强大而读书吧”那天，在这个小小的毕业礼上，他们哭着对我说：“徐教师，你是我们遇见过的最好的教师，我们舍不得你。”而我的眼泪也止不住地往下流。在离别的日子里，带着这份告白，我们都怀着幻想再次起航，踏上了新的征途。 再遇，情深忆往事 一年以后，当我来到三墩中学培训时。我们再次相遇，他们守在我培训的教室门口，当我一走出来时，便感动地拉着我的手，眼中的热闹就像第一次相遇的时候，只是多了很多思念的光线。他们每一节课下课都来等我，我们就像许久未见的老朋友一样聊着天，那样亲切、自然。始终到下午的最终一节课，或许是体育课，山燕就始终站在教室外面的窗户旁，悄悄地看着我。每当我回头看着她，对她微笑时，她的眼中就会闪耀出兴奋的光线。就这样，她倔强地站在那里整整一节课，即使别人拉她去玩，她也只摇头。渐渐地，我的眼眶开头潮湿，回忆如排山倒海袭来。我想起她写文章时，说她的弟弟不幸意外去世，我轻轻地问她，她放声大哭，我抱着她，劝慰她。我想起她不仔细读书时，我严峻地批判她，她哭着说她的父母常常吵架，她无法静下心来学习。我去她家家访，与她父母沟通，盼望给她一个良好的成长环境。我想起她生病时，我带她去看病买药 从教五年，有太多这样的小故事发生在我和学生之间，有太多这样动人的师生情浸染了我的教育之路。有人说教师是宏大而崇高的事业，有人说教师是辛苦而欢乐的事业。我要说教师是暖和而长情的事业。在教育路上，荣誉是一时的欢心，挫折是一时的迷茫，唯有这份师生情，它是最长情的陪伴。让我一路走来，总会心潮澎湃，热血沸腾，让我时常想起便热泪满盈。它是我在教育路上前行的指示灯，时常提示我要不忘初心，爱教育，爱学生，爱三尺讲台，要用真挚的情感浇灌出教育之花。 青年教师演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位师傅、各位同志： 大家好！窗外寒气袭人，室内温情脉脉。今日很快乐也很荣幸代表我们青年教师在这里发言。 我们的每一位教师都是优秀的。通过公开、公正、公正的选拔，我们年轻人过关斩将来到天一，怀着满腔热忱和教育抱负走上讲台，开头了我们的教育之旅。虽然我们有激情有抱负，但缺少课堂教学的阅历，缺少对学生心理的把握，缺少参与大赛的经受，缺少教育教学科研的力量，这就减缓了我们前行的步伐。 大海航行靠舵手，我们恰好就有这么一批教师可以充当舵手这一角色，为我们青年教师传经送宝，教导迷津。比方徐杰教师、朱金龙教师这样的专家型名师，赵永辉教师、孙孝龙教师这样的学者型名师，万景民教师、姜燕杰教师这样的激情型名师，凡文杭教师、朱格教教师这样的兢兢业业型名师。 拜师傅，虚心、诚意是我们的态度，勤学、勤问是我们的方法，成熟、成才是我们的目的。拜了师傅，我们就会向师傅们要东西，要什么？要方法、要阅历，还要鼓舞，让我们有信念去钻研、去进取；尤其要批判，让我们保持糊涂，让我们不敢偷懒，让我们对错误更敏感，让我们进步更快。 “师傅领进门，修行在个人。”我想，我们青年教师还要做好四个角色： 第一，把自己看作学生。多听课，多请教，多阅读。向师傅们学习教育教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。 其次，把自己看作教师。在专业学问上进取，在行为标准上进步，在人格魅力上进修。 第三，把自己看作仆人。天一是我家，我们是学校的仆人，我们要全方位、多角度参加学校进展，我们的进步就是天一的成就，天一的胜利就是我们的傲慢。 第四，把自己看作自己。我们是与众不同的，留些棱角，露些锋芒，让我们成为一名有自己共性的教师。 学海无边，教海无涯，让激情载着我们前行，让师长为我们掌舵，乘风破浪，壮志豪情，书写人生的篇章，书写学校的历史，书写教育的辉煌！ 感谢大家！ 青年教师演讲稿 篇4 我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐模糊约地说：“教师，太平凡了.是的，教师人是平凡的，但事业却是宏大的，由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而骄傲！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开头了.最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热忱的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开头了！ 我想，我还应当是一名合格的导演。 我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.作为导演我将要细心设计诞生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员.我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力气成为主角效劳，效劳.不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利.没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族.我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴.作为一名平凡的教育工，我肯定会竭尽全力把书叫教好！假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢 我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真，善，美。 同学们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！ 青年教师演讲稿 篇5 近日，为进一步提升县语文教育教学水平，帮忙青年教师加速融入角色，县组织全县近五年参与工作的青年语文教师齐聚赵河小学，开展了一场别开生面的语文教研活动。此次教研活动旨在为青年教师供应更宽敞的平台，研讨教学实践活动的丰富形式以提高学生综合素养，促进青年教师快速成长。 本次语文教研活动在赵河小学车慧兴教师和瓦屋山小学邓丽萍教师分别展讲的荷叶圆圆与临死前的严监生中拉开帷幕，从随文识字到品尝内容，从文章研读到课外延长，精彩的课堂展现，感受到新课改的教学风采，领悟到青年教师通过不断学习的巨大进步。同时体会到新课改给孩子们带来了的更大学习兴趣，激发出的更大思维潜力。 课堂教学展现后，语文教研员和青年教师一起，就课堂教学细节和方式方法亲切沟通，各抒己见，博取众长。活动通过展演、争论、总结，给青年教师以后的教学工作指明白方向，寄予了更大的期望。 一是遵守“师则”。 “师者，传道、授业、解惑者也。”从古至今，不同的社会和时代教师的责任都有着不同的解释和含义，作为新时代的青年教师不仅仅应当局限于简洁的传授学问与技能，更要注意培育学生的创新、实践和学习力量。这些都是这个职业给予青年教师的神圣职责，只有遵守师则才能更好的在三尺讲台上发挥自己的光和热。 二是砥砺“师志”。 所谓“师志”是指教师的抱负和志向。作为一名青年教师，初入岗位应快速适应角色的转变，敬其师才能信其道，所以加强师德修养显得尤为重要。而在教学实践中应树立远大抱负，力争做到从教一年合格学生满足，二年胜任同行赞扬，三年成熟成为领先，四年胜利变成骨干，五年成就形成特色。 三是磨练“师能”。 时代的进展到今日，现代教育技术已成为主流，这样的趋势势必要求青年教师不断更新教育教学理念，娴熟把握和运用多媒体，大胆改革创新教学方式和方法，全面提高教学力量和水平。在教育教学耕耘中拓宽视野，在教育教学实践中磨练师技。盼望广阔青年教师给学校新的生气、新的活力和新的盼望。