五年级下册英语教案－Unit 4 When is the art show-The Sixth Period 人教PEP版.docx

The Sixth Period(B.Read and writeB .Lets checkBLets wrap it upCStory time)课时目标1.能读懂“Read and write”部分的日记，并完成相应的连线和写句子练习。2.能听、说、认读单词“kitten”，“diary”，“still”，“noise”，“fur”，“open”和“walk”。 3.能听懂“Let's check”部分的录音，并根据录音内容判断句子正误。4.完成“Let's wrap it up”部分的任务，归纳序数词的构成规律。5.能读懂“Story time”部分的故事。6.检测学生对本单元主要内容的掌握情况。7.复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。重点难点重点：1.能读懂“Read and write”部分的日记，并完成相应的连线和写句子练习。2.能听、说、认读单词“kitten”，“diary”，“still”，“noise”，“fur”，“open”和“walk”。 3.归纳序数词的构成规律。难点：1.单词“diary”的读音。2.了解日记的格式。3.归纳序数词的构成规律。教学准备多媒体课件、录音机与教学录音带、转盘。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)1.课堂口语练习。2.请几对学生上讲台表演“B.Let's talk”部分的对话，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。来源:学科网二、课前准备(Preview)游戏：幸运转盘。教师拿出一个转盘，并在转盘上用阿拉伯数字写不同的日期。请几位学生上讲台依次转动转盘。当转盘停止时，全班学生问：“When's your favourite month？” 转动转盘的学生回答：“My favourite month is.”然后继续玩游戏。三、新课呈现(Presentation)1.Read and write. (1)依次出示本部分的四幅情境图，并介绍背景。T：Sarah's cat has two kittens.She writes a diary about the two kittens.Let's read the diary and know something about the two kittens. (2)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com第二次播放教学录音，学生根据录音内容边线。Answers：来源:学.科.网(3)学生自主阅读日记，画出不认识的单词，教师将生单词写在黑板上，带领学生读几遍并稍作讲解。kittendiarystillnoisefuropenwalk(4)学生再次阅读日记，并回答下列问题。Why the two kittens are pink？When do the two kittens make noise？What colour are the two kittens' eyes？Answers： Because they are very young. They make noise when they are hungry. They are blue. (5)Write sentences.三、新课呈现(Presentation) (续)出示示例：Their eyes are open on April 26th. 学生自主阅读日记，依照示例写句子并在小组内读一读。(6)学生仔细观察日记，说说日记包含哪些要素，教师总结：日记主要包含写日记的日期、当天发生的主要事件以及感想或感受，还可以写上当天的天气。2.Let's check. (1)第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。(2)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。3.Let's wrap it up. (1)学生自主观察并完成表格。(2)学生自主学习，用所给基数词的适当形式完成句子，师生一起核对答案。Answers： tensecondsecondthreeeight(3)学生思考并汇报基数词和序数词的用法，教师小结：基数词表示数量，序数词表示顺序。(4)师生一起观察表格，小结序数词的构成规律。(可以将规则编成口诀，便于学生记忆) 基变序有规律，词尾要加th；一、二、三特殊记，结尾字母t、d、d；八去t，九去e，ve要用f替；几十y结尾，把y改i，th前有个e；几十几，几百几十几等，只将个位变。四、巩固延伸(Consolidation& Extension)Story time. 1.用多媒体课件依次出示本部分的情境图，学生猜测故事的大致意思。2.介绍故事背景。T：The singing contest will be on May 4th.Zoom will be in the singing contest.Let's listen to the tape and know about the story. 3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题。(1)Will Zoom go to Rabbit's birthday's party？(2)Will Zoom play football with Rabbit after school？(3)What does Zoom need？(4)Will Zoom go swimming with Cat？Answers：(1)No.(2)No.(3)He needs more practice.(4)Yes，he will. 4.学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时带上适当的表情和动作，特别要表演出zoom考试前拒绝他人邀请时的坚决态度和考试后接受邀请时的喜悦之情。教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。五、课堂小结(Summary)词汇：first，second，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，twentyfirst，twentythird，thirtieth，fool，special，kitten，diary，still，noise，fur，open，walk来源:学科网ZXXK句型：Will you come to the party？Today is Rabbits birthday. Sorry，I cant.I want to practise my song. Will you play football with me after lunch？Sorry，I cant.I want to practise the song.Unit 4When is the art show？The Sixth Period词汇：first，second，third，fourth，fifth，twelfth，twentieth，twentyfirst，twentythird，thirtieth，fool，special，kitten，diary，still，noise，fur，open，walk句型：Will you come to the party? Today is Rabbits birthday.Sorry, I cant.I want to practise my song.Will you play football with me after lunch？Sorry, I cant.I want to practise my song.