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关于教师个人述职述报告集锦七篇教师个人述职述报告 篇1 一、根本状况： 钟旭清，男，汉族，现年31岁，1996年9月参与工作，大专学历，小学高级教师。多年以来，本人始终担当小学毕业班语文教学工作，同时担当学校教育主任八年，期间工作尽职尽责，协作领导积极做好本职工作。xxxx年8月，任海潮坝小学校长。 二、加强学习，提高素养，进一步强化自身的效劳思想和力量。 现代社会，日新月异。学问的更新周期在缩短。不加强学习，不紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习了新义务教育法。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习，为了提高自己的思想觉悟，每周一我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 三、尽职尽责，做好本职工作。 1、在教学方面：十二年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我寻常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育讨论活动。对一些教育教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有规划地进展讨论。针对学生作文力量差的现状，我积极探究讨论，xxxx年由本人申报的讨论课题修改作文中提高学生的写作力量被确定为省级科研课题，目前讨论效果明显。多年来，本人所担当的六年级语文教学工作在学区会考和毕业会考中始终居于前列。 2、班级工作方面：本人在担当班主任期间，积极探究和实践一些行之有效的治理方法，在班级中积极推行民主治理，多渠道激发学生的团结意识和集体荣辱观，引导学生养成了良好的班风和学风，学生自主治理已蔚然成风。本人因始终担当毕业班班主任工作，针对毕业班学生的心理特征，积极开展心理安康教育，实行沟通、座谈、个别谈心方式从思想方面入手，为毕业班教学工作打好了思想根底。 3、学校治理方面：本学年初本人被学区评聘为海潮坝小学校长，在日常的学校治理工作中，坚持“以人为本，全面推动素养教育”的原则，重点抓好素养教育、教学、安全等各项工作。虽然不尽如意，但是本人信任，在今后的工作中将惩前毖后，逐步提高学校治理水平，使学校工作迈上新的台阶。 四、存在的问题及今后努力的方向 1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致坚决的工作作风，简单自我沉醉，且有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，潜心钻研力度不大。 2、自身学习还不够。本学期我担当学校校长，并担当六年级语文、综合可的教学工作，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由（学校工作繁重、教学压力大等），再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，德育工作也不能做得精彩。 3、学校治理工作机制不够完善，还存在不少遗漏和缺乏，学校各项工作起色不大。教学水平没有明显的提高。 回忆过去的几年，有成绩也有缺乏，但我信任，在领导的指导下，通过自身的努力，本人肯定会成长为一名合格的小学教师。 教师个人述职述报告 篇2 我自1996年参与工作以来，始终坚持党的四项根本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成绩。 一、教学手段及方法 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进展嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思索。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的积极性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思索，小组争论的气氛也相当热闹。学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种力量的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“iq嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文力量，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。 97年至20xx年，我连续四年担当初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，20xx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学到达了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。 同时，在辅导学生参与市、区各项竟赛方面也取得不错的.成绩。04年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖；05年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗读竞赛三等奖；20xx年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。 教师个人述职述报告 篇3 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体 ，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新 学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高 教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 教师个人述职述报告 篇4 我是一名一般的教师，没有轰轰烈烈的壮举，每一天都在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，积极仔细的完成校领导交给的每一项工作，从不叫苦叫累，不计较名利得失，得到了校领导、同事及学生的全都认可。 在思想上，我喜爱宏大的祖国，拥护中国共产党的领导，思想积极进步，积极参与学校组织的政治学习，仔细领悟会议精神。坚守工作岗位，积极参与各种义务劳动，遵守职业道德， 在教学中我仔细钻研教材及教学大纲，仔细备课，细心组织课堂教学过程，喜爱教育工作，长期坚持担当班主任工作。在班级治理中也特殊留意培育学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特殊关怀有特别困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。喜爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关怀学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的准时性，注意思想教育与科学学问的结合，特殊留意学生养成教育的培育，对学生提出的问题急躁讲解，准时了解学生对学习的把握状况以便对课堂教学做出适当的调整。仔细履行教师职责，言传身教，以身作则。 在工作中我虚心向老教师请教，不断更新教育观念和教育手段，改良在工作中存在的缺乏。刻苦钻研业务和教学技能。但我还深感所学学问缺乏，便利用业余时间钻研教材及专业课程，努力提高自己的自身素养，为今后更好地工作打下良好的根底。 作为一名一线教师，我认为不能仅满意于学习借鉴前人的阅历， 停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所进展、有所制造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，肯定要通过仔细学习和钻研现代教学理论和身边老教师的胜利阅历，结合自己的特点，形成自己独特的教学风格和特点。 干一行，爱一行，我仔细履行自己的教师职责，圆满完成领导交给的每一项工作，在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快欢乐乐地迎接每一天。 “我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有非常的耕耘并不肯定有非常的收获。但是最重要的是先要去耕耘，由于人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的隐秘只有一条，那就是终身学习、不断进取”。今后，我将一如既往的在自己平凡的岗位上努力工作着。 教师个人述职述报告 篇5 本人能够切实做到爱岗敬业、克已奉公；厚德载物、诚恳守信；勤勉治学、善思讨论；求真至善，为人师表，有剧烈的事业心与责任心；并且能够带着全系教师，转变教育观念，强化内部治理，真抓实干，踏实工作，敢于探究，勇于创新，顺当地完成了学校各项工作和任务，在教育教学和系部治理方面取得了良好的成绩。现将本年度工作总结如下: 一、个人教学工作 今年本人担当小学英语教学与讨论课程的教学任务，能够坚持做到“教学六仔细”，研透教学大纲，周密设计课时规划，细心选择教学方法，树立正确的课程观、教学观、质量观、学生观，充分实行教学民主化，在教学过程中，不断更新、充实教学内容，同时能理论联系实际，启发学生思维力量，注意培育学生综合力量和制造意识，并把教书育人渗透到教学过程中，通过师生共同探究，获得很好的课堂教学效果。除了担当专科段的英语教学工作，在担当毕业班教师期间，负责指导学生的实习和毕业论文的指导工作，圆满完成学校交给的任务，受到领导和学生的确定和好评。 在教研方面，20xx年由我主持的课题五年制高师英语选修课教学改革的实践与讨论申报20xx年度“人文江苏系列讨论重点课题”已获得立项，进入讨论阶段。 二、教学治理工作 （一）加强教学常规治理工作 1抓好教学常规治理和教学秩序检查工作，外语系组成教学常规检查小组，每天做好教师学生出勤、以及学生早自习和写字课的检查工作。 2.做好每学期的期初、期中、期末教学检查工作。通过检查评比出优秀教案和优秀批改作业教师，对存在问题准时提出修改意见。并在全系范围内组织了优秀教案和优秀批改作业展览，促进全系教师共同进步。 3做好期中期末考试的命题和阅卷工作。选派仔细负责的教师命题，避开消失重大错误，仔细组织教师集体阅卷，保证每次考试的效果。 4.定期绽开教师学生座谈会，了解在教育教学中学生的思想状况、教师教学状况以及对专业课程设置、授课方式等意见，对存在问题，准时解决，确保教育教学工作顺当进展。 （二）加强专业建立，提高科研水平 1加强教研室建立。每学期教研室制定工作规划，统一英语课的教学进度以及集体备课时间，每周以教研室为单位开展教学研讨活动，强化教师的科研意识，加强课程与专业建立。 2坚持备课组活动制度，标准教学活动，定时集体备课，保证课程进度和教学质量。 3加强理论学习，提升教师素养。利用每周一次的教研活动，组织“教师论坛”，进展理论研讨，提高教师科研意识和理论水平。 4组织“新教师摸底课”、“教师公开课”，每位教师每学期至少开设一次课堂教学观摩课，尽量用多媒体进展教学，并于周三教研活动时间开展评课活动,提高课堂教学效果，在学校“青年教师优课竞赛”中，戚小燕教师荣获一等奖。 5重视教科研工作。本年度外语系教师省级立项课题1个，校级课题6个，教师发表省级论文27篇，出版校本教材1部。 （三）加强学风建立 1加强考级考核要求。对专业班学生提出通过大学英语四级要求,非专业班学生通过应用英语力量考试B级,并加强学习指导，特地对非英语专业报考应用力量B级学生进展免费辅导，学生考试通过率逐年提高。 2组织主题活动,加强学风教育。通过一系列的主题活动，引导学生养成良好的学习习惯，在全系形成良好的系凤、班风、学风。 3重视抓好根本功训练和早晚自习质量，把早自习和中午的写字课提前了10分钟，保证每天30分钟的早读和练字时间，并提倡大声朗读。对每天的早晚自习纪律、学生写字课和推普课进展监视和检查，以确保学生根本功训练的时间和质量。 4举办专题讲座。外语系本年度共举办六次专题讲座，以扩大学生的学问面，提升学生的素养，提高学生学习的自觉性，对同学们提高文明素养和专业学习起到了良好的效果。 5组织了三次英语抽考。准时分析总结通报，对全校学生英语学习起到了促进作用。 （四）加强技能训练，实施根本功考核 1重视“三字一话”。加大学生写字课和推普课的训练和检查力度,提倡每天早自习大声朗读，团总支负责指导督查。 2修订专业根本功考核方案，并加以落实。进展了一年一度的专业根本功考核，对一年级语音、二年级朗读、三年级英语硬笔书法和口语、四年级英语粉笔字、听力和写作进展了考核，并准时公布考核结果，对不合格学生提出限期补考。 （五）加强师资建立 1开展理论学习,提高师德修养，做到为人师表。 2实施“青蓝工程”。通过“青蓝工程”，新老结对，加强新老教师的相互沟通，注意教学和教研方面的传帮带，对新进教师进展授课规划的编制、备课写教案、授课方法、出卷与阅卷等教学程序的指导和督导工作。 3提高全系教师团队意识，发挥教学团队对教师素养和教学力量提升的重要作用。 （六）开展其次课堂，拓展学用渠道 1组织英语角四次指导学生进展英语口语的训练，效果明显，受到学生欢送。 2开展竞赛活动。组织师范生技能大赛，包括：说课竞赛、简笔画竞赛、一般话演讲竞赛、英文硬笔书法竞赛和英文粉笔字竞赛。 3承办其次届英语节活动。在英语节期间，组织各种活动,如：英文歌曲竞赛、英文手抄报竞赛、优秀读书笔记评比、英文演讲竞赛等活动。 4举办元旦晚会暨根本功展现晚会，展现外语系近年来学生根本功训练和社团活动状况。 5成立英语电台每天在业余时间播放英语录音和自制英语节目。 6组织外语系英语剧社定期排练，在英语角和系部集会上展现排练剧目，表演的英语话剧雷雨代表学校参与市大学生阅读节课本剧竞赛，荣获二等奖。 7组织学生参与英语风采大赛，取得巨大突破。首次参与CCTV盼望英语风采大赛宿迁赛区的选拔,有一名学生获得市一等奖,并代表宿迁市参与江苏省的选拔赛,获得省级三等奖。5名同学通过预赛、复赛获得市级三等奖，2名学生获得优秀奖。 （七）做好毕业班工作 1抓好毕业班教学和专转本学生治理工作，出台关于加强对参与专转本辅导学生治理的有关规定，对学生在校常规治理和检查方面做出规定，保证教学秩序。 2对毕业班学生进展论文指导，特地组织教师做毕业论文写作指导讲座。 3做好20xx、20xx级学生见习工作。外语系制定具体见习工作方案，仔细落实。系主任带队、特地组织人员全程参加、跟班听课，见习完毕仔细总结，效果显著。 4做好20xx、20xx级毕业班工作。仔细进展实习指导和毕业论文写作指导。组织20名教师参加毕业论文指导工作，对论文选题和格式等、辩论等进展指导，保证每个学生论文到达质量要求。严格把关、仔细指导，组织辩论尽然有序。 5组织师范生技能大赛，围绕小学英语教师所应具备的素养，举办师范生技能大赛，包括英语上课竞赛、说课竞赛、简笔画竞赛等。 （八）协作教务处开展“教学质量月”活动。 在“教学质量月”中，不仅结合系部特点开展活动，还做好“金秋书画展”的活动宣传，鼓舞学生预备作品参与竞赛。在读书节活动中，外语系发动每位学生参加了读书节征文活动，在校征文竞赛中外语系有四位同学分获一、二、三等奖。在学校“我最喜爱的一本书”演讲竞赛中外语系三名学生获得一等奖，一名学生获得二等奖，取得了很好的成绩。由于在活动中的突出表现，被评为“先进集体”。 （九）协作培训部做好暑假教师培训工作 在省级小学英语教师培训中，协作培训部做好培训师资和教学治理工作，学员反映良好。 教师个人述职述报告 篇6 一、指导思想 一学期来，本人思想安康上进，坚持党的根本路线，遵纪守法，自始至终喜爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学规划，积极完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际状况；通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的生物教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。我仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研课程标准和教材，不断探究，尝试各种教学方法。通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野。在教学中敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格。所以，在生物教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。 三、信息中心工作方面 积极努力的钻研业务，开拓学校自己的信息资源空间、修理维护设备空间，积极努力的创办学校的培训平台： 1、学生电脑实践机房全年正常运转，保证了学生的学习时间和学习效果。 2、教师备课机房全天开放，为教师的业务学习供应了保障基地。 3、圆满完成学校与上级部门之间的上传下达信息任务。 四、今后的努力方向 、坚持政治学习和业务学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力量。多参与学科组活动和备课组活动；坚持参与学校安排的各种教学活动，不断提高自己的教学水平的业务力量。 、加强教研力量，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革 工作，仔细学习各种教学理论，开展合作式教学模式和讨论性学习，积极撰写教学论文和教学心得。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 教师个人述职述报告 篇7 我是一名小学教师，平常能够仔细学习新课程标准，依纲靠本。我在教学方面，能做到仔细备课，积极上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并帮忙他人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好教师，让每一位教师和学生都善待和爱戴 教师个人范文大全 述职报告 。爱惜学生，传道授业解惑是教师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 在课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒! 你的真聪慧! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。