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初一德育教育工作计划3篇 初一德育教育工作规划（精选3篇） 初一德育教育工作规划 篇1 一、工作重点 加强队伍建立，提高整体素养 1.加强处室建立。德育处全体人员要仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，用心致志办好每一件事情;相互协作，通力协作，讲究工作方法，注意工作实效;加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益;坚固确立效劳意识，充分发挥主观能动性，富有制造性地开展各项工作。 2.锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任治理体制和考核机制，在严格量化治理的根底上，进一步关注其工作实效性和各方面的满足度。仔细实施关于加强教师队伍建立，壮大优秀教师群体的实施意见，评比和命名一批优秀班主任，让阅历丰富、学生满足、实绩显著的班主任脱颖而出。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建立一支治理力量强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。 3.培育一支学生干部队伍。班主任仔细探究班、团干部的选用和培育方法，让更多的学生自觉主动地参加班级与学校的治理。以班级活动和护校值勤为契机，努力培育学生“五自力量”和自主创新力量。加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建立，为更多的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比，鼓舞学生关怀学校进展，维护自身权益。 强化目标治理，加快内涵进展 1.连续实行分年级治理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“标准行为”为目标，以“强化治理、潜心讨论、夯实根底”为工作重点，致力培育合格的高中生。高二年级以“进展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实治理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培育成熟的高中生。高三年级以“抱负教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培育优秀的高中生。 2.全面完善学生综合素养。树立正确的质量观，坚持面对全体学生，促进各类层次、各具特长的学生安康进展。注意开展心理安康教育、青春期教育和礼仪教育，培育学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素养。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的德育教育系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园气氛。 3.严格执行班级标准。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，在此根底上，形成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细节，细化班级治理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。 做好根底工作，增加综合绩效 1.仔细落实主题教育月活动。以民族精神宣传月(9月)和爱国主义教育月(10月)为契机，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建立。以法制教育月(11月)为契机，以“两法”教育为重点，增加学生的法律意识和法制观念。把法制教育和对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，切实提高帮教效果。面对全体学生，真心实意地从思想上、学习上、身体上全面关怀、爱惜、指导和帮忙学生，不让一个学生落伍。以感恩教育月(12月)为契机，组织系列活动，培育学生擅长感恩的心灵，激发其以优异的成绩回报父母、师长和祖国的真情实感。仔细组织寒假社区活动，不断增加实践育人的实效性。 2.加强德育常规工作。扎实有效地开展扶贫帮困活动，更好地解决本校贫困学生的后顾之忧。把爱心教育作为人格培育的重要局部，连续做好与革命老区贫困生的手拉手活动。拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增加综合教育力量。开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，仔细组织各项社会实践活动。加强校园文化建立，营造良好育人气氛。在全校上下积极提倡勤俭节省、艰难朴实的良好风气，从自身做起，从小事做起，节省一张纸、一度电、一吨水。教育学生养成安康良好的生活习惯、形成勤俭节省的优良品行。 3.关注德育效果。德育工作重在实效，全体德育工要站在为祖国培育合格建立者的高度细心设计每一个教育细节，勇于创新，争先创优，以优异的成绩迎接建校六十周年的到来。 初一德育教育工作规划 篇2 “千里之行，始于足下”，良好的开端是胜利的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此规划。 一、指导思想： 根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，严密协作教务处，政教处等各处室，推动课程改革，提高全体学生的全面素养。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建立一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规治理，为实现学校教学质量的腾飞奉献力气。以一切为了学生的安康成长为目标，以班级工作为根底，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培育他们的中学生行为标准，抓好中小学的连接;从细处着手，分层面地对学生进展前途抱负教育、行为标准教育，制造良好的班风、学风，建立积极、安康、向上的校园文化;年级常规治理工作要争创中学生日常行为标准示范年级，各班都要争创行为标准示范班和文明班;一切以学生的进展为本，切实关爱每一个学生;年级教学在积极推动课改的根底上要保持稳步快速的提高;强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、效劳意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。 二、年级组状况简析 教师：现有教师20多人，多数为中青年教师，中年教师正值盛年，精力充足，阅历丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着剧烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学阅历尚缺乏，仍须不断地积存，他们的教育教学方法尚不能敏捷运用，仍须不断地学习。 学生：共存8个教学班，380多人。他们多为99年诞生，稚嫩，聪慧，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的力量，教育不到极易误入歧途。他们在小学阶段文化根底还很不坚固，良好的学习习惯尚未养成。 三、 主要工作 (一)、 德育工作 1、班主任队伍建立 (1)、以学生根本素养提高为重点。班主任及任课教师要做好学生根本素养提高，建立“民主、公平、自主”的行为标准养成教育机制。以标准引导人、以准时评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生自我约束、自我治理、自主进展的力量，最终使学生走向自觉、自律。 (2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程(爱心、诚意、急躁、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚常常深入班级，了解学生状况，既要严格更要关怀，努力加强以情感教育促进学生的学习。 (3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课教师与家长要常常联系，与家长协作共同治理好学生的学习、生活、思想动态。 (4)、加强师德修养。班主任是班级的治理者，是班级的灵魂。班主任治理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级治理理论和心理教育理论，积极探究班级治理的有效方法，擅长做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课教师之间、教师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。 (5)、工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间，沟通教育信息、班级治理的阅历，商讨班级治理的方法，提高班级治理工作的针对性、实效性。 (6)、加强安全治理，落实安全治理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进展督查，落实专人治理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。 2、教师队伍建立 (1)、重视组内团队建立，营造轻松和谐的工作气氛。本组教师要加强师德修养建立，增加仆人翁意识，做到喜爱事业，喜爱学校、喜爱年级，喜爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。 (2)、严于律己，为人师表，做学生的典范，榜样地遵守学校的各项制度。 (3)、勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好教师。任课教师要仔细讨论做好学科德育教育。 (4)、年级部成员要带头学习，要组织年级组教师开展教育教学科研活动，进展案例讨论，使理论学习和实践探究成为推动教育教学前进的两翼。 (5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让教师们感到工作的暖和。催促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的状况发生。 3、年级学生治理目标、规划 学生治理目标：树立一个理念(校园变乐园，学生安康、欢乐、自信、进展)，遵守两个标准(中学生守则、中学生日常行为标准)，处理三个关系(生生、师生、亲子关系)，培育五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强)。重思想、重行动，一切以学生的进展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面进展。 (1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进展爱国主义、集体主义、心理安康和行为标准养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。实施生命教育，引导学生熟悉生命、珍惜生命、敬重生命，喜爱生命，生命教育帮忙学生完善人格，安康成长。 (2)、搞好班级文化建立，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并鼓舞学生积极向文学社投稿，使校园文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。 (3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参加，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增加班集体的分散力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的根底，进而完善人格。 (4)、发挥典范示范作用，鼓舞学生进展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。 (5)、加强常规治理，确保“两操一卫”(播送操、眼保健操、班级及包干区卫生)等工作正常有序，使常规工作常抓常新。 (6)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心安康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。 (7)、有规划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面进展，使学生能始终以饱满的热忱投入到学问的学习中去。 (二)、教学工作： 1、鼓舞组内教师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程治理，改良教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。 2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)“四统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。) 3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反应的原则，培育学生的学习力量，提高教学质量。 4、做好教学质量的监控，仔细对待月考、期中、期末考试，班主任及任课 教师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有详细对策。 5、重视提优补差工作。各教师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，特殊是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，准时鼓励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力 (三)、安全工作常抓不懈 进展深入细致的安全教育工作，增加学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，治理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患毁灭在萌芽状态。 四、详细工作 九月份： 1、 做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。 2、开展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。 3、课改课堂培训、课改示范周。 4、强调日常行为标准及学校有关的制度和班规;做好国庆长假安全教育工作。 5、学生会、家长会、阳光体育运动。 十月份： 1、 做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。 2、 对学生进展体育卫生教育，抓好播送体操和眼保健操。 3、 连续抓好行为标准教育。 4、 第一次摸底月考、分析 十一月份： 1、依据期中考试的要求进展各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，仔细学习，好好复习考好期中考。 2、安全教育、学生心理辅导。 3、期中考试、质量分析、期中家长会 4、课改研讨、沟通 十二月份： 1、通过心理安康和青春期教育丰富“生命教育“，加强对学生的心理询问调研、加强青春期安康教育，丰富内容和形式，帮忙学生真正理解生命的意义。 2、学生诚信教育 3、期中考试 一月份： 1、仔细做好学生的综合素养评定工作，同时指导学生做好期末复习规划，积极复习，考好期末考试。 2、学期总结，假前教育，家长接待。 3、期末总过关，模拟考试、班级考核，学生评优评先 4、布置期末相关工作 初一德育教育工作规划 篇3 一、指导思想： 以党中心提出的“开展深入学习实践科学进展观活动”为主题，以学校工作规划为指导，以促进全体学生全面进展为目标，实现科学治理，有针对性开展德育教育活动，注意突破与创新，培育品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。 二、工作要点与措施 1、安全工作警钟长鸣。 本学期我校除了连续根据上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救力量。 (1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发觉身边的安全隐患，以求防患于未然。 (2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。 (3)与政法部门联系，连续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效治理措施、稳固整治效果上下功夫; 连续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个治理的重点。 (4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和“高发群体”的引导和治理，重点做好防差转差工作，妥当处理意外事故，积极防范犯罪大事的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。 (5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡察力度，弥补治理盲点，杜绝在这一时间段发生严峻的违规违纪行为，以保证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在治理过程中发觉学生有不标准或违规违纪行为，要以提示、引导为主。 2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德根底。 (1)加强七年级学生的行规教育，依据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。 (2连续优化班级创优、周统计汇总制度。 (3进一步加强对学生日常行为标准的自我养成教育。 A、加强学生的日常行为标准的养成教育，培育良好的班风、校风。 本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特别学生问题，在行规上要建立预警机制，要擅长跟踪心理危机的学生。 B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络文明公约，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把双刃剑。 C、树立正气，选拔典型。本学期将连续推行“星光绚烂”系列活动呈现各类优秀学生风采、评比示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好气氛。 D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操播送、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋俗，创立干净校园从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下详细要求： a.仔细完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。 b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批判。 c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动捡起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。 d.积极参与各种环保宣传活动，增加文明卫生意识。 e.引进新教育试验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建抱负课堂。 (3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。 B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗读等详细形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台连续深化爱国主义教育。 C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。 3、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛。 加强班主任队伍建立，组织开展班主任工作论坛、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。 (1)通过论坛的形式，组织全体班主任连续学习有关“自我教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐公平的师生关系。 (2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反应信息，沟通阅历，逐步推广好方法、好举措。 (3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参与一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、讨论一个德育小课题。 (4)进一步优化班主任的过程治理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，把握学生最新思想动态，准时发觉讨论和解决学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新面貌、新成果。 (5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步标准和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重鼓励的方向进展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比方法，以此鼓励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。 (6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的亲密协作，分散教育合力，从而优化教育治理，真正做到“每一位教师都是德育工”。 (7)注意发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 a、要求备课仔细挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进展教育。 b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。 (8)组织推举优秀德育论文参与县德育论文评比活动。 4、积极维护“市反邪教教育先进集体”、“县预防毒品教育四星级学校”的德育品牌荣誉。 通过多种形式宣传毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。安排预防毒品及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。 5、加强心理安康教育活动，培育学生良好的心理素养。