初三物理备课组教学计划.docx

初三物理备课组教学计划 新的一个学期已经开头，回忆第一学期的工作，分析第一学期期末考试的成绩，觉得任务重大，我们备课组将分工合作，彼此协调，共同奋斗，经过本学期的总复习，力争平均分在区里进入前三名的目标。为了实现这个总的目标，我们必需通过科学有序的复习之后，对上层生，力争有学生上700分；对下层生，培育他们学习物理的兴趣，夯实根底，使这一局部学生的分数有所提高；对中等生，则是使更多的人进入上层生的行列。为了实现这些目标，应做到以下几点： 1、 科学的安排好复习的时间我们在其次周授完新课，第三周开头复习。我们准备从第三周开头至第十二周的时间作为第一轮复习的时间，这个时间段以根底学问的稳固和根本力量的提高为主。第十三周是区的模拟考试的时间。从第十四周起至第十六周为专题复习时间，将分计算专题、作图专题、试验专题和综合力量题专题进展复习，精选一些有代表性的题目进展讲练，以少讲多练的形式进展。第十七周和第十八周为综合训练的时间，选择一些比拟有价值的模拟题进展训练。 2、 夯实根底针对学生的实际状况，我们选用了初中升学指导丛书作为在第一轮复习阶段的复习资料，由于这本书有学问点的归纳，而且练习题的题量较少，比拟根底，适用于大多数的学生。固然，在此过程中，必需参考其它的复习资料，依据实际，选择适量的练习题加以补充；每一章依据考点精选少量的题目，以课堂小测试的方式，稳固各个学问点，尽可能的把学问点落实到位。 3、 提高力量 提高学生的解题力量。对各种题型的特点，解题的一些技巧，在平常的课堂教学、测试中不断的灌输。对综合力量题，在平常的测试和专题复习时，尽可能多的练习不同形式的题型，加强答题方法、技巧的指导，尽量削减对综合力量题的恐惊感。提高学生的.应试力量，对不同层次的学生，有目的的进展指导：上层生，在平常的测试中要求其解题的速度要快、正确率要高、解题过程要标准；中层生，在平常的测试中要求，解根底题目的正确率要高，尽量不要落下一些题目不做，解题过程要标准；下层生，在平常的测试中要求其能做的根底题目不能错过、解题过程要标准。 4、 发挥集体才智 我们备课组将对A、B两个层次的学生，依据学生不同的实际状况，从不同的角度，在课堂教学中落实不同的要求，对A层次的学生以培优为主，对B层次的学生以扶差为主。不管是培优还是扶差，一切以切合学生的实际状况和学校的要求为准。总之，我们备课组将狠抓根底学问的复习，提高学生的力量，为实现我们的目标而努力。 初三物理备课组教学规划2 一、总体思路： 连续发扬团体合作精神，积极探究教学方法，深入课堂教学进展讨论。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推动小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点详细措施。 二、详细措施： 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。 坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又准时讨论解决的方法，既为还没上课的教师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积存了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2、培育学生合作精神，积极稳妥推动小组合作教学。 3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。 组内教师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的缺乏准时指出，聚焦新问题，提出进一步改良方案。对好的教学方法、手段、措施准时确定并借鉴。 4、加强教学反思，积存阅历，业务水平上台阶。 本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参加意见，讨论课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规治理。在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 8、加强延时辅导的讨论工作。 初三物理备课组教学规划3 一、指导思想 以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心，以教法、学法讨论和落实教学为抓手，强化集体备课、作业批改等细节治理，发挥备课组集体力气。 二、工作目标及措施 1、提高理论水平，重学习 （1）连续学习新课标，要把握好课程标准中总目标，仔细讨论考纲和中考说明，对于根底型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排，内容与要求要熟识。加快形成新观念，切实表达“减负增效”，转变满堂灌的现象。 （2）深入研读考纲，把握好每一个学问点的标准，做到精确无误。仔细讨论考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和讨论教材，仔细讨论近几年的中考试题，肯定要把握好教学的广度和深度。留意精选习题，提高学习效率。 （3）培育学生良好学习习惯。坚持面对全体学生，因材施教，发挥教师主导、学生主体作用。想方法杜绝学生抄袭现象，开展优秀作业本展现、学习方法沟通活动。 2、减负,重作业 （1）改良作业的布置与批改。提高设计作业的力量。以课程标准和教材为依据，留意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设计出相关的作业，提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的作业，教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在根底性作业的根底上，实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业，掌握学生作业量，教师仔细细致选择学生练习，细心预备双休日家作业。 （2）仔细批改作业。力争做到“根本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”。仔细做好单元检测工作，仔细讨论近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要表达根底性，有较强的针对性。考试检测标准有序，成绩质量分析准时到位，对考试尝试进展更深入的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。 （3）改良对学生的辅导方式。准时批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的鼓舞，采纳有利于学生进展的评价语言。发觉教学问题，在下节课改良教学。准时归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对共性问题，要进展个别辅导。对学生个别辅导要急躁热忱。 3、增效，重课堂 课堂教学是“减负增效”的关键，本学期要针对课堂教学的高效性，多做努力。 （1）仔细讨论本校学生的特点，结合中考要求,调整教学进度和内容，适当降低难度，提高教师语言讲解力量，尽可能通俗易懂，同时充分发挥现代教育技术设备的力量。 （2）为了提高课堂教学的实效性，积极组织本组教师参与随堂教学听课、评课活动。每位要做好预备，并要仔细听同学科其它教师的课，同时提倡跨学科听课。仔细学习同行的阅历，并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参与。 （3）做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改良教学五环节的详细要求。重视学法讨论，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 4、促进教师专业，重科研以课题讨论为载体，充分发挥科研先导、效劳的功能，使教研、科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教育教学质量效劳。 （1）加强教育科研理论及实践操作的学习，仔细参与学校组织的教科研专题讲座、培训等；使每位教师能开展讨论。 （2）重视课题讨论资料的积存。在讨论中要仔细做好课题过程性资料的积存工作，包括实施规划、活动记录、个案积存、理论学习材料、阶段性状况汇报、专题总结等内容，以便课题总结时能有较坚实的根底并有可信度，便于推广科研成果。 初三物理备课组教学规划4 一、根本状况 本组共有3位教师，2位中年教师、1位青年教师，布满活力，初三有6个班，教师的变动大，应尽快让师生相互磨合，力求大面积提高教学质量。 二、工作重点 1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作 雨花区实施新课改，新课标已有二年，如何进一步仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织教师参与培训活动，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点成为教师教学的关键。 2、落实集体备课，抓好教学常规 组织有关学习活动，多讨论“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议、探讨、力求更好，同时备课组成员相互催促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。 3、搞好初三的3次月考和期中、期末考试工作。 日常教学中提倡教师采纳课前5分钟测试法，以考促学，同时做好期中、期末考试及月考的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、加强课题讨论，提高教师的教育科研水平 本学期连续加强省级教学科研课题现代教育技术与物理教学的整合的讨论，进一步完善讨论内容，在仔细讨论的根底上推广讨论成果。 三、主要活动 1、加强理论学习，讨论新教材的教法与学法。 2、开展相互听课活动，并准时评课。 3、积极撰写论文，教学反思，逐步加强自身建立与成长。 4、积极组织学生参与综合实践活动。 5、积极开展教学兴趣活动，仔细组织初三的学生参与雨花区的学科竞赛活动，为下一期初三的学生参与长沙市初中物理学问竞赛做预备。 6、加强集体备课活动，提倡教师备好教案和学案，上活课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。