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八年级物理下册力运动和力的基础知识复习提纲篇一：八年级物理 运动和力学问点 第八章 运动和力 第1节 牛顿第肯定律 1、维持运动须要力吗？亚里士多德：假如要使一个物体持续运动，就必需对它施加力的作用。假如这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不须要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 2、牛顿第肯定律 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)牛顿第肯定律不行能简洁的从试验中得出，它是通过试验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是变更物体运动状态的缘由，惯性是维持物体运动的缘由。 (4)探究牛顿第肯定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。 (5)牛顿第肯定律的意义： 揭示运动和力的关系。 证明了力的作用效果：力是变更物体运动状态的缘由。 相识到惯性也是物体的一种特性。 3、 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需留意的地方： “一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体。 惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。惯性不是力，只有大小，没有方向。 要把“牛顿第肯定律”和物体的“惯性”区分开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“歼灭”惯性。 同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关，惯性没有方向。 (3)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定探讨对象。 弄清探讨对象原来处于什么样的运动状态。 发生了什么样的状况改变。 由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 第2节 二力平衡 1、力的平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。 (2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。 (3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等，方向相反，并且作用在同始终线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简洁记为：同物、等大、反向、共线。物体受到两个力的作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。 (1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。(2)依据物体的受力状况，推断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。 4.力和运动的关系 第3节 摩擦力 1.摩擦力 两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。 2.摩擦力产生的条件 (1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。 3.摩擦力的分类 (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4.静摩擦力 (1)大小：0fFmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。 5.滑动摩擦力 (1)确定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。 (2)方向：与相对运动方向相反。 (3)探究方法：限制变量法。 (4)在测量滑动摩擦力的试验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。依据二力平衡学问，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 6.增大与减小摩擦的方法 (1)增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。 (2)减小摩擦的主要方法：削减压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分别(加润滑油、用气垫的方法)。 篇二：八年级物理第八章运动和力学问点 第八章力和运动 第一节牛顿第肯定律 一、 牛顿第肯定律： 1、内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、对于牛顿第肯定律的说明： 1)“一切”适用于全部物体。 2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3)“总”说明没有例外。“保持”表示跟前面相同。 4)“或”指物体不受力时, 原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态不同时存在。 5)牛顿第肯定律是在大量阅历事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用试验干脆证明。 6)牛顿第肯定律说明白力和运动的关系：力不是维持物体运动的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。 二、惯性： 1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。 因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律. 2、关于惯性： （1）惯性是物体的属性，它与物体是否受力，是否运动，运动状态是否变更等均无关。 (2)任何物体在任何状况下都具有惯性. (3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯性大. （4） 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈. 3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系平安带；车辆行使要保持距离。 其次节 二力平衡 一、力的平衡 1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力 3、二力平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力 二、二力平衡的条件: 作用在同一物体上的两个力，假如大小相等，方向相反，作用在同始终线上。那么这两个力彼此平衡。 四个条件：同体、共线、等大、反向 三、二力平衡的应用 1、假如当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，假如已经其中一个力的大小和方向，依据二力平衡的条件，可以求出另一个力的大小和方向。 2、已知物体受力状况，依据二力平衡，推断物体运动状态 四、力和运动的关系 物体受力状况 物体运动状况 补充： 4、平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。 第三节摩擦力 一、摩擦力： 1、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 符号：f 单位：牛 N 2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。 （2）有相对运动或相对运动的趋势 3、摩擦力方向与作用点： （1）方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反； （2）作用点在两个接触面上。 4、摩擦的种类 1）静摩擦力 定义： 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动） 方向：跟物体相对运动趋势的方向相反 大小：静摩擦力的大小由题目确定，最大静摩擦力=滑动摩擦力。 2）滑动摩擦力 定义： 一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。 方向：跟物体间相对运动的方向相反。 大小：滑动摩擦力的大小由正压力的大小和接触面的粗糙程度确定 3）滚动摩擦 定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 方向：跟物体滚动的方向相反。 大小：在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小许多。 二、探究：影响滑动摩擦力大小的因素 1、原理：二力平衡条件：fF（转换法） 2、器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、毛巾 3、留意： 木块沿水平面做匀速直线运动 4、测量方法： 限制变量法：探讨压力对摩擦力的影响时，限制接触面的粗糙程度。探讨接 触面粗糙程度对摩擦力的影响是，限制压力的大小 转化法：测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦 力等于拉力 5、结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。该探讨采纳了限制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可探讨滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 三、增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦 2、增大压力，增大摩擦 四、减小有害摩擦 1、减小压力 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分别加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分别 篇三：初二下册物理第八章运动和力学问点复习及简洁例题-老师 第八章 运动和力 牛顿第肯定律 1.牛顿第肯定律 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态 。 (2)牛顿第肯定律不行能简洁从试验中得出，它是通过试验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)试验说明力是 变更物体运动状态 的缘由，而不是维持运动状态的缘由。 (4)探究牛顿第肯定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是 使小车滑到水平面初速度相等。 例 1：关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是 （ D ） A施力物体不肯定是受力物体 B只有相互接触的物体之间才有力的作用 C物体不受力，肯定处于静止状态 D物体运动状态变更，肯定是受到了力的作用 精析A因为力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体A选项不正确 B只要物体之间有相互作用，就会产生力力可以是两个物体相互接触而产生的，如：力、拉力、支持力而有的力可以产生于相互不接触的物体之间，如：在空中运动的乒乓球，仍受到重力作用，施力物体是地球，乒乓球和地球之间不接触，也产生了力B选项不正确 C依据前面复习的力和运动的关系，当物体不受力时，可以处于静止状态，还可以处于匀速直线运动状态C选项不正确 例 2：关于运动和力，下列说法中正确的是（ D ） A力是使物体保持静止的缘由 B力是使物体运动状态变更的缘由 C力是维持物体运动的缘由 D物体受到力的作用就肯定运动 精析 这道题考查学生对力的作用的理解，学生头脑中仍存在一些错误的概念，如：“物体运动必需有力维持，运动的物体失去力的作用，就会静止下来”为订正这些错误概念，就必需建立正确的概念：力是使物体运动状态变更的缘由，而不是使物体运动的缘由 A当物体不受任何力或受的合力为零时，它也可以保持静止状态，所以说，力不是使物体保持静止的缘由A选项是错误的 B力可以使物体速度大小变更，也可以使物体运动方向变更，所以力是使物体运动状态变更的缘由B选项正确 C当一个物体处于运动状态时，假如它不受任何力或所受合力为零时，仍可保持运动状态，所以说力不是维持物体运动的缘由 D物体受平衡力时，可以保持静止状态，而不肯定运动例如：人用水平力F推动一个讲台桌，讲台桌仍静止，如图l23，则此时讲台桌还受到一个静摩擦力f，F与f为平衡力，讲台桌没有运动可见物体受到力，并不肯定运动D选项不正确 例 3：正在运动的小车，假如它受到的一切外力突然消逝，那么小车将 ( ) A马上停止运动 B速度渐渐变慢，最终停下来 C做匀速直线运动 D变更运动的快慢和方向 分析 ：一些同学会误认为，平常推车，停止用力，车就停下来，或运动一段距离后停下来，所以选A或B，这是错误的，因为一切力都消逝，包括原来小车受到的摩擦力也消逝了，事实上指的是小车不受任何力的作用，由于小车原来是运动的，所以将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动故正确答案为C 【解题策略】牛顿第肯定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态定律的详细应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当全部的力全部消逝时，它都将做匀速直线运动 2.惯性 (1)惯性：一切物体 保持原来运动状态不变的 性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需留意的地方： “一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的全部固体、液体气体。 惯性是物体本身所固有的一种 属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。 同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性的大小只与物体的 质量有关， 质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定探讨对象。弄清探讨对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的状况改变。由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 例4：我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上平安带，这主要是为了减轻下列哪种状况出现时可能对人身造成的损害 ( ) A倒车B车速太慢 C突然启动 D紧急刹车 分析 无论车速太快、大慢还是倒车时，人总和车的速度相同，不会造成危害，而车突然启动时，人由于惯性会向后仰，有靠背支撑，不会有危急，只有紧急刹车时，人由于惯性保持原来运动状态接着向前运动，驾驶员和前排的乘客简单撞到车前面的方向盘或车窗而造成损害，系上平安带，能起到缓冲作用，可减轻对人的损害故正确答案为D 例 5：如图126，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1m2）当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球 （D） 图126 A一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度 B一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度 C一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度 D对地面仍保持静止 精析 这道题主要考查学生是否理解了“惯性定律”的内容，假如一个物体不受外力作用时，它将保持原来的状态不变 解 在小车没有起动时，两个小球处于静止状态，在竖直方向受到重力和支持力的作用，这一对力是平衡力当小车起动时，因为小车表面光滑，所以不计摩擦力的作用，小球在水平方向上不受任何力的作用，仍保持原来的静止状态 二力平衡 1.力的平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，假如能 静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。 (2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做 平衡力。 (3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小 相等 ，方向相反，并且作用在 同始终线 上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件可以简洁记为：等大、反向、共线、同体。 2.二力平衡的应用 (1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。 (2)依据物体的受力状况，推断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。 (1)不受力或受平衡力 物体保持 静止或匀速直线运动状态。 (2)物体受到非平衡力运动状态 发生变更 例 6：如图124 （a），弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（C） 图124（a） A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B球对弹簧的拉力和球受到的重力 C弹簧对球的拉力和球受到的重力 D球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 精析 此题从几个方面考查学生的学问：（1）相互平衡的两个力是物体上的；（2）考查了学生是否会进行受力分析 在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球， 要会分析哪个力作用在哪个物体上 A天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力A选项不正确 B球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一对力也不是平衡力 C弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图l24（b），且满意二力平衡条件，C选项正确 D通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对略也不是平衡力 例 7：（陕西省中考试题）如图125，质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上下面能正确的表示字典受力图的是（ ） BCD 图125 精析 此题从多方面考查学生的综合学问（1）要会分析字典在静止时受的是平衡力，且二力大小相等；（2）要知道平衡力应作用在一个物体上；（3）题目给出的是字典的质量m，要会用公式Gmg，计算出字典的重力G4.9N 留意 抓住题目中分析的是字典的受力状况因为字典处于静止状态，所以字典受的力肯定是平衡力从图上看，只有C图的两个力满意二力平衡的条件，所以C图是正确的这一对力是：重力G和支持力F有的同学认为：B图的两个力，大小相等，方向相反，也满意二力平衡条件这个分析是错误的，因为这两个力分别作用在字典和桌上，而不是作用在一个物体上这一对力是支持力F和压力F，是相互作用力，而不是平衡力 例 8：如图1219所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为 （C） A 图1219 A箱子质量太大 B推力小于箱子与地面的摩擦力 C推力等于箱子与地面的摩擦力 D箱子的重力大于推力 精析 从物体处于静止状态入手，可知箱子受的肯定是平衡力对箱子作受力分析，可知：箱子所受的重力G和支持力N是一对平衡力推力F与摩擦力f是一对平衡力，Ff此时的摩擦力为静摩擦力 有的同学认为A选项正确，事实上，假如没有摩擦存在，箱子质量很大，也能用很小的力推动它也有的同学认为D正确，事实上，重力在竖直方向，推力在水平方向，这两个力比较大小毫无意义且重力G与N平衡，对物体的运动状况不起作用 例 9：如图1112（d）的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测；力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是 （ D） A0 N，3 NB0 N，5 NC2 N，5 ND2 N，3 N 精析 对多个物体连接在一起的状况，受力分析时应选定一个为探讨对象在这道题中，应分别分析弹簧测力计和甲受力的状况 对于平拉弹簧测力计，分析起来会感觉困难，不妨过渡一下，如图1212（a）（b）（c），试分析弹簧测力计受几个力?示数是多少?（不计弹簧自重） （a） （b）（c）（d） 图1212 图（a）是大家熟识的，弹簧测力计受2个力：向下的拉力和向上的拉力，大小都是3N弹簧测力计示数是3 N 图（b）弹簧测力计仍受向右和向左的2个拉力，大小都是3N，弹簧测力计示数是3N 图（c）弹簧测力计也受向右和向左的2个拉力，大小都是3N，弹簧测力计示数是3N只不过这两个拉力都是重物施加的，分析时简单误会为弹簧的示数为0N或6N实质上（a） （b）（c）这三个图完全是等效的 现在我们来分析图1212（d），弹簧测力计受向右的拉力，大小是3N，施力物体是乙，又因为弹簧测力计静止，所以受到向左的拉力大小也是3N对于弹簧测力计来说，受力状况与前面的完全相同弹簧测力计示数为3N 物体甲受重力，大小为5N，受绳子向上的拉力，大小为3N，还受支持力，大小为2NGFN，所以甲受的合力为零 摩擦力 1、摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或正在发生相对滑动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2、摩擦力产生的条件： A.接触面粗糙。 B相互接触且相互挤压。 C.两个物体之间要发生运动或正在发生相对运动。 3、摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。（滚动摩擦力远小于滑动摩擦力） 4、滑动摩擦力的影响因素： 与物体间的压力有关；与接触面的粗糙程度有关； 与物体的运行速度、接触面的大小等无关。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页