初二年级语文与朱元思书知识点归纳.docx

初二年级语文与朱元思书知识点归纳 一、作家与作品： 1、本文的是吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 2、本文选自艺文类聚。题目中“书”的意思是“ 书信 ”，是一种文体。 3、本文主要描写了自富阳至桐庐一百多里的奇山异水。 二、解释文中加点或加线的实词或虚词，留意有些词活用时的翻译。 1、风烟俱净(消净、散净) 2、从流漂浮(顺，随) 3、任意东西(向东，向西漂浮，名词用做动词) 4、 一百许里( 来，左右) 5、天下独绝(绝妙) 6、水皆缥碧(青白色 ) 7、直视无碍( 障碍 ) 8、急湍甚箭( 江流 ) ( 甚于，比 ) 9、猛浪若奔( 飞奔的马) 10、负势竞上(凭借)( 竞相，争着向上 ) 11、相互轩邈(争着往高处和远处伸展) 12、 泠泠作响(拟声词，形容水声的清越 ) 13、嘤嘤成韵( 鸟鸣声 ) 14、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(通“啭”，鸟鸣声)(穷尽)( 停顿) 15、鸢飞戾天者(一种凶狠的鸟 )( 至) 16、 望峰息心(使.停顿，平静 ) 17、经纶世务者(筹划) 18、窥谷忘反(通“返”，返回) 19、横柯上蔽，在昼犹昏(树枝 )( 在上边 )(似乎) 三、通假字 1、转通“啭”，鸟鸣声。 2、反通“返”，返回。 四、翻译以下句子 1)风烟俱净，天山共色。从流漂浮，任意东西。 译：没有一丝儿风，烟雾也完全消逝，天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘漂浮荡，时而偏东，时而偏西。 2)游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 译：水底的游鱼与细小的石子也能看得清清晰楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 3)负势竟上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。 译：(重重叠叠)的山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。它们争着比高，笔直地向上，直插云天，由此而开成很多的山峰。 4)泉水激石，冷冷作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译：(山间)的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;漂亮的鸟儿嘤嘤地叫着，非常和谐。 5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译：蝉不停地鸣叫着，猿猴也不停地啼着。 6)水皆缥碧，千丈见底。 译：水都是青白色，千丈之深的地方也能看究竟。 7)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 译：那些竭力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就平静了自己热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。 8)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 译：树枝交叉拦住了在上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能看到阳光。 五、理解性默写(依据原文内容填空)： 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝。 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。 4、概括赞美富春江景的：奇山异水，天下独绝。 5、写富春江水清的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 6、写江流气概磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。 7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。 8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。 9、用拟人修辞突出山“奇”的句子是：负势竟上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。 六、问答题 1)文中哪一句话最能够表达所写景物的总体特征?并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面? 答：奇山异水，天下独绝。描绘异水时，抓住了水清、湍急的特点;描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。 2)用“负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里? 答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮丽，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 3)“鸢飞戾无者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄予着怎样的情感?你如何评价的这种思想? 答：自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出倾慕美妙自然，避世退隐的高洁志趣。 4)其次段在写景用了什么表现手法?试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。 答：例：运用了正面与侧面描写相结合的手法。用游鱼细石，直视无碍侧面写出水清。 再如：“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比方与夸大的手法，突出了水急的特点。 5)从写景方面看，第三段文字的写景挨次是怎样安排的?是从哪几个角度来描写景物的? 答：由低到高，由近及远 ，视觉，听觉。 6)结尾“横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日”的作用是什么? 答：起到反复渲染的作用，照顾前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。使构造更加严谨，照顾开头四句话。 七、拓展延长题： 1、本文和三峡同是写山水的精品游记，试与三峡作比拟阅读，写出两者相映照的句子。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不民疾也。 (2)横柯上蔽，在昼犹昏：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。 (3)猿则百叫无绝：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 八、比照阅读(答谢中书书) 同：都是描写自然景物，都表达了对山水自然的喜爱和鄙弃名利的感情。 异：答全篇布满乐观心情,与暗含对尘世生活的厌弃之情。 八年级下册语文与朱元思书重点学问点 一、文章内容 风烟俱净，天山共色。从流漂浮，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 二、文学常识 1、与朱元思书的吴均，字叔痒，是南朝梁代文学家。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称吴均体 三、语音 缥(pio)碧 无碍(i)负势竞(jng )上 泠泠(lng)作响 嘤嘤(yng )成韵 鸢(yun)飞戾( l )天 相互轩(xun)邈(mio ) 四、通假字 1、有时见日 见同现，显现，显露。 2、窥欲忘反 反同返、返回 3、蝉则千转不穷 转通啭，鸟叫声。 五、古今异义词： 许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里;今常用义为应允，或者，可能。 戾：至，到达，鸢飞戾天者;今表罪过，乖张。 经纶：筹画，治理，经纶世务者;今指政治规律，如满腹经纶。 六、词类活用: 负势竞上：动词竞作上的状语，表示动作行为的状态，争着。 相互轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。 任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。 凤烟俱净：净，受副词俱修饰，胸容词作动词，消净，散净。 猛浪若奔：奔，动词作名词，充当若的宾语。 横柯上蔽，上，在上，名词作状语。 七、一词多义 蝉则千转不穷(尽，完 )， 欲穷其林。(走完 ) 猿则百叫无绝( 停顿 )， 空谷传响，哀转久绝( 消逝 )， 天下独绝：(独一无二) 鸢飞戾天者，望峰息心( 至 )， 果如鹤唳云端。( 叫 ) 横柯上蔽(向上)， 负势竞上(上面) 直视无碍(始终)， 争高直指(笔直) 一百许里(数词，十的十倍)， 猿则百叫无绝(数词，极言其多) 八、重点词语解释 1、风烟俱净 风烟：指烟雾。 俱：都 2、天山共色 共色：同样的颜色。 3、一百许里 许：附于数词之后，表约数，相当于光景左右。 4、天下独绝 独绝：; 绝独一无二，到了极点。 经久不绝：停。 5、从流漂浮：乘着船随着江流飘飘荡漾。这句是表达自己的行动的，省略了主语。 6、急湍甚箭 急湍：急流的水 7、皆生寒树 寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 8、负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是高山，不是寒树。 9、相互轩邈 轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响 泠泠：形容水声的清越。 11、好(友好或漂亮)鸟相鸣：相互和鸣 12、鸢飞戾天者 戾天：到天上;戾，至 13、望峰息心 息心：平静热衷于功名利禄的心。 14、经纶世务者 经伦：筹划、治理。 15、窥欲忘反 忘反：流连忘返; 16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮挡着。上，在上， 17、在昼犹昏 犹：似乎，犹如。 18、疏条交映 交映：相互掩映。 19、水皆缥碧 缥碧：青白色。 20、嘤嘤成韵 韵：和谐声音。 九、重点语句翻译 1.从流漂浮，任意东西。 _(乘船)随着江流漂浮，任凭它飘向哪个方向。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 _湍急的流水比箭还快，凶狠的浪似乎飞奔的马。 3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 _蝉在长期不断地叫，从不停顿;猿猴也在不停地哀鸣。 4、鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 _那些像老鹰那样飞到天上为名利竭力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追赶功名利禄的心就安静下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 5、横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 _横斜的树枝在上面遮挡着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 6、风烟俱净，天山共色。 _风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 7、夹岸高山，皆生寒树。 _紧贴两岸的山上，长满了常青(阴森森)的树木。 十、特别句式： 省略句：从流漂浮，任意东西： 省略主语我的小船，译为(我的小船)随着江流漂浮，时而向东时而向西。 十一、理解性默写 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的? _奇山异水，天下独绝 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。 4、概括赞美富春江景的：奇山异水，天下独绝。 5、写富春江水清亮的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 6、写江流气概磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。 7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。 第2 / 3页 8、写山奇的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。 9、文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是写水流湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙?_有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 十二、课文内容理解 1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 _视觉方面：风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。 听觉方面：蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 2、构造 第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。以奇山异水，天下独绝 一句作为全文的纲领。 其次段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。运用比方和夸大将富春江异水(水清、急的特点)形象地表现出来。水色、水清、水深、水急都突出了异的特点。 第三段描写了富春江夹岸的奇山，以负、 竞 、轩邈 、争 、直 字，将崇山峻岭化静为动，再以泉声 、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生气。并抒发了倾慕自然、避世退隐的高洁志趣。写奇山(紧扣山高、树多、景美的特征)或(雄奇高峻，布满情趣、树多)：从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的颜色。 3、本文表达了怎样的思想感情? _表达了对山水的喜爱和鄙弃名利的思想感情。 4、文中鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反一句表达了怎样的思想感情：表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 5、结合文中语句说说有怎样的志趣和情怀。(4分) (1)从从流漂浮，任意东西句中表现对自由的渴望; (2)从泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝句中表现对大自然的喜爱，对生命的歌颂; (3)从鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。句中表现对山水风光的喜爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。(重点)(憧憬自然、淡泊名利、超然物外的积极心态) 6、观赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如飞箭奔马。在此连用两个比方，将急水猛浪的迅捷之势表现得非常生动形象 7、争论。奇山异水，天下独绝是对这里的山水的总的评价，试依据的描写，分析这里的山奇在何处? _奇在负势竟上，相互轩邈;争高直指，千百成峰。句中连用负、竟、轩、邈、争、指等字，把原本静止的重山叠岭写活了，好像仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间到处勃发生气。 与朱元思书重点词语解释 1、风烟俱净 风烟：指烟雾。 俱：都 净：消散。 2、天山共色 共色：同样的颜色。 3、从流漂浮 从：顺、随。 4、一百许里 许：附于数词之后，表约数，翻译为多，左右。 5、天下独绝 绝：妙绝;到了极点 6、急湍甚箭 急湍：急流的水 甚：超过 7、皆生寒树 寒树：使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿。 皆：都 8、负势竞上 负：凭借(高峻的)形势，争着向上。 9、相互轩邈 轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响 泠泠：形容水声的清越。 11、好鸟相鸣 好：漂亮 相鸣：相互和鸣 12、鸢飞戾天者 戾:至 者：的人 13、望峰息心 息：使平静 14、经纶世务者 经伦：筹划、治理。 15、窥欲忘反 忘反：流连忘返; 16、横柯上蔽： 横：横斜 柯：树枝 上:在上面。 17、在昼犹昏 犹：似乎，犹如。 18、疏条交映 交映：相互掩映。 19、水皆缥碧 缥碧：青白色。 20、嘤嘤成韵 韵：和谐的声音。 通假字： 转：通啭，鸟叫声。例句：蝉则千转不穷。 反：通返，返回。 例句：窥谷忘反。 词类活用 (1)任意东西(东西：名词作动词，向东向西) (2)猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马) (3)相互轩邈(轩邈：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展) (4)望峰息心(息：使动用法，使停顿) (5)横柯上蔽(上：名词用作状语，在上面) (6)风烟俱净(净：形容词作动词，消净、散净) (7)皆生寒树(寒：形容词作动词，动词的使动用法，使人感到有寒意) (8)负势竞上(竞：动词作状语，表示动作行为的状态，争着) (9)负势竞上(上：方位名词用作动词，向上的意思) 翻译 (江面上)风和云烟都消散尽净，天空和群山是一样的颜色。(我的小船)随着江流漂浮，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，独一无二。 水都是清白色，千丈之深的地方也能看究竟。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清晰楚。湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪像飞奔的马。 两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借着(高峻的)山势，争着向上，相互比远争高，笔直地向上，直插云天，形成很多的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;漂亮的鸟儿相互和鸣，嘤嘤叫着，发出和谐悦耳的声音。蝉不断地叫着，猿不停地啼着。那些竭力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平静了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮挡着，即使在白昼，林间也像黄昏时一样昏暗;粗大的枝条相互掩映，有时会显露出阳光。 八年级语文下册与朱元思书学问点归纳 一、通假字 1、窥谷忘反“反”通“返”，返回 2、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。 二、词类活用 1、任意东西东西名作动，往东往西 2、负势竞上上名作动，向上 3、横柯上蔽上名作状，在上面 4、相互轩邈轩邈形作动，轩，往高处伸展;邈，往远处伸展 5、猛浪若奔奔动作名，飞奔的马 6、望峰息心息使动用法，使.停顿，平静 7、风烟俱净敬形作动，干净，消逝 三、一词多义 1、息：望峰息心(平静)奄奄一息(气息)生生不息(停顿) 2、直：直视无碍(始终)争高直指(笔直) 3、上：横柯上蔽(在上面)负势竞上(向上) 4、绝：沿溯阻绝(断绝)猿则百叫无绝/哀转久绝(消逝)绝山献多生怪柏(极) 天下独绝(绝妙) 四、古今异义 1、许：一百许里(古：表约数，相当于“光景，左右，上下”。今：或许，可能，应允) 2、从：从流漂浮(古：顺、随今：服从) 3、奔：猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也(古：飞奔的马今：奔驰) 4、经纶：经纶世务者(古：筹划今：才能、学问) 5、负：负势竞上(古：凭借今：背小于零的) 6、戾：鸢飞戾天者(古：至今：罪过，乖张) 初二年级语文与朱元思书学问点