农村教师实习现状调研报告范文.docx

农村教师实习现状调研报告范文 此次练习,我去了一所既有初中又有小学的农村塾校。在那边，我觉察了一个独特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了大都。 我不由狐疑了：如今的师范生都说就业坚苦，有的毕业好几年了也异国找到工作，为甚么这里另有这么多的代课教师呢?因而，我对这里的代课教师进展了一番查看。 (一)代课教师大量存在的由于 这里地处偏僻的农村，交通不便，离县城得波动三四个小时。本地的年青人都到外埠打工去了，剩下老弱病残看家，趁便带带孩子。农村教师每个月除了领国度法则的那点工钱以外，并异国其他的补助。在职教师得在这里工作起码6年才有资格申请调离。如今的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。 基于上述由于，许多师范生毕业后甘心托干系进城镇 的黉舍，哪怕那些现象已经趋于饱和状况，也不愿去农村任教。 代课教师大都为黉舍四周的长住人口，农村塾校的教师奇缺现象，无疑为他们创设了前提。 (二)代课教师的学历 他们之所以被称为代课教师，说一般一点也便是“临时工”，由于他们异国与黉舍签订正式的公约，异国经过议定正规的教导渠道获得教师资格证，异国正式的式样。有的只念了初中，有的只念了高中，有的经过议定自考或函授获得别的大学文凭，却由于国度有关于代课教师转正年龄不得超出35岁的法则而只好连续代课。 (三)代课教师的酬劳题目 从黉舍带着那边我明白到，教导局部估量拨给代课教师的工钱有600元，可是由于如今农村塾生的膏火不收了，黉舍的滚动资金少了，黉舍就的从代课教师的工钱中抽取一局部作为黉舍的滚动资金，如许到代课教师手里的，只有400多一点了。 400多一点，我的天。我不由感喟，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师今后还异国退休工钱，这点钱怎样养家糊口生涯呢? (四)代课教师的心态题目 以黉舍的于教授为例，她代课已有25年了，5年前她经过议定自考获得了小学教导的本科文凭，可是她的年龄已经超出了35岁，不能获得正式的式样。 在他人看来，像于教授如许来黉舍代课，每个月的工钱又有了，家里的农业出产也跟上了，一年能有许多收益呢。 经过议定和于教授的反复漫谈，我才知道，于教授的内心装着许多苦水呢。 这里的黉舍履行的是坐班制，加上黉舍教师的紧急不敷，一个教师每每要上好几个班级。于教授说，寻常还好，假如赶上农忙季节，她早上去黉舍之前就把粮食晒在院子里，假如遇到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不大概看到要下雨了，就跟门生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于教授苦笑着说道。 谈到代课教师的酬劳题目，于教授也觉得挺屈身的。她说本身对门生付出的心血其实不比在职教师少，偶然还远远超出了，可到头来获得的呢.我们都是写临时工，随时都大概下课，今后还异国退休工钱.不过于教授又说，当然是如许，可当她抱着册本走进讲堂，看到孩子们那一双双苛求学问的眼睛时，她的那些埋怨、那些懊恼，都抛之脑后了。她也不知道为甚么。(五)几点值得评论辩论的题目 1 国度既然允许了代课教师的存在，那是不是可以得当的改良一下他们的酬劳呢?比方，实行着给那些在教导战线上工作了几时年，做出了许多奉献的代课教师一点嘉奖，今后发一点退休工钱，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感受老景悲凉吧。 2 我们常说“活到老学到老”，代课教师也有一颗进步的心，缘由来为期间的限制，他们没能接纳正规的高档教导，如今他们参与了自考或函授获得了大学文凭，却又赶上了国度对代课教师转正年龄的限制，这是不是是让人感受很圆满呢? 3 如今大学扩招，师范专业的毕业生更多了，面对毕业生们一个劲儿地往城镇黉舍跑，哪怕是托干系，而农村塾校却门可罗雀的近况，国度是不是可以接受一些方法，鼓舞师范毕业生去农村任教呢?