副校长个人年度工作总结3篇.docx

副校长个人年度工作总结3篇副校长个人年度工作总结1 一、学师德，塑师魂 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。身为人师，德为先，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了书籍，不断提高自己水*。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、求真务实，抓好常规教学工作 1、抓各类规划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。 2、严格执行县教育局教学常规治理，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。 3、切实发挥教学治理和指导作用，定期深入课堂听课评课。 4、开展全员听课。 5、加强常规检查和质量调研，每学期大检查两次，我都以数字和文字进展总结。 6、抓好教师备课评课技能课前操练工作。 三、积极参与教学讨论活动。 一年来，我主动组织教师学习、沟通、实践、总结、反思新课程。 1、组织骨干教师上好校级示范课，以点带面。为了更好地实施新课程，我组织骨干教师上好讨论课、示范课和开放周活动。教研活动以“上课说课评课互动”等形式进展，总结完善一些好的教法，以便大家借鉴。 2、组织教师参与县进行的各项教学竞赛活动。 3、组织教师开展常常性的教学阅历沟通活动，以教师之间相互听课，共同探讨为主要活动形式，听课记录要具体，有过程、有总结、有反思。做到授课、说课、评课、反思的统一。 4、本人积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水*。 四、勤学苦干，抓好班级教学工作 我身为副校长，但还担当四(1)班语文科教学工作，深感教书育人任务的艰难。*时，多看资料，钻研教材、教法，细心备课、上课，努力提高课堂教学效率。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用学问武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生力量的同时使个人力量得到了充分熬炼，真正做到了教学相长。仔细履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。 一年来，我从严要求自己，抓好学校的教育教学工作，工作中我团结同事，倾身指导、帮忙年轻教师，使他们成为工作积极上进、业务精准的教学能手。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 副校长个人年度工作总结2 这一年在眼前飞逝而去，这一年里，我担当了中心小学的副校长一职。在这个职位上，我知道自己身上背负着很重的责任。因此我也带着一个特别慎重的态度进展工作，不敢有任何的马虎和失误。这一年下来，我确实很少消失一些失误，把自己的工作也做到了最好的样子，不辜负学校领导以及各位教师同事的信任和协作。在此，我对这一年的工作进展了一番总结： 一、加强学习，全力投入学校工作 不管我身处一个怎样的岗位上，学习这件事情是不行停滞的。在学校工作的这段时间里，让我清晰的意识到教学工作是一项很巨大的责任，不仅担负着我们个人教师、学校的荣辱，也影响着学生们的将来和前途。这份责任，是各方面给予我们的动力，也是我们自己应当努力担当起的一份职责。因此这一年，我加强了自己的工作力度，也合理安排好了自己的工作和生活时间，合理的安排和利用，让我尽大力度的投入到学校的工作当中来，取得了一些不错的成绩。 二、加强实践，通过实践得出真知 其实教学治理和学生们的学习也是差不多的。每个人做一件事情都会有一个目的，比方说这一年我的目标是让大家的教学水*、以及学生的学习成绩再提升一个档位。我为了这个目标始终在努力，在这一年的实践当中，我清晰专心做事的重要性，许多时候我们会为了一个目标而放弃一些对自己的要求，这是不正确的，即使我们抵达了最终那一个目的地，我们也极有可能会在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，这也是在实践当中渐渐体会出来的。 三、严于律己，做好示范作用 在副校长的这个职位上，不仅要协作好上部的工作，也要积极安排好下级工作。在这之前，我应当做的就是要治理好自己的行为标准，做为一个领导人，首先如若自己都没有一个好的形象，又如何让他人信服呢？虽然在学校这几年，大家都清晰我是一个怎样的人了，但是我也会坚持去做到更好，坚持让自己有更大的成长，去实现一个更大的目标。严格要求自己，树立好一个正确的示范，提升大家的自我敏觉度。下一年的工作仍是巨大的，我会提前做好工作规划，然后脚踏实地，一丝不苟，积极仔细的完成这份工作，尽量争取更大的成功和成绩。 副校长个人年度工作总结3 随着新年钟声的接近， 一年的脚步在不知不觉中就要悄悄离去。20xx年对于我来说是极不寻常的一年，因工作的需要，10月28日，我又回到了阔别两年并为之奋斗了22年的母校，投入到了全新的工作中。回忆过去，虽很繁忙但也很充实。我作为茶淀中学一位分管教学业务的副校长，在上级教育主管部门的领导下，在全校教师的热忱支持和帮忙下，与学校班子成员团结合作，齐心协力，较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中准时总结阅历，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下： 一、不断提高思想熟悉，敬业、奉献。 做为一名党员，我忠于党的领导、喜爱人民、忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。我既坚持学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校治理及业务学问，时刻紧跟教育进展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学治理理念。在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的治理者和人民教师的标准严格要求自己。从担当副校长那天开头，就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。我仔细落实上级与学校的各项工作，既做治理者、又做教师，发挥了榜样带头作用。 作为一名教师，无论是初上讲台时的意气风发，还是人到中年时的执着坚韧，我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看的高于一切。有一颗把自己的一切献给家乡教育事业的热诚之心。到处以中小学教师职业道德标准来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。 始终以来我悄悄地执著于自己喜爱的教书育人工作，用自己爱生奉献，自树树人的思想踏踏实实做教育，以博学严教，进展学生共性品质为目标，扎扎实实搞教学。我诞生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探究的精神，振兴家乡教育事业是我义不容辞的责任。 二、依计施行，仔细落实 依据学期初的工作规划和设想，以推动课程改革为中心，坚持“立德树人”的根本导向，围围着“民族教育、科技教育”将学科育人思想和教学内容有机融合，创新学校的教育、科研工作，依托“晒课、课堂模式转型课”技能竞赛和我区“三通两*台 ”信息化提升工程，加强教师专业技术和信息技术力量的培育，以此促进师生的专业素养整体提升；以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的讨论，探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以“自主教学操作模式”为突破口，不断深化课堂教学讨论，提高课堂教学质量。以教育进展共同体“名校带开工程”为契机，思索分析制约本校进展的短板，开掘资源优势，讨论策略方法，通过教研联动、赛课、专题讨论、资源共享、沟通互动等方式促进学校进展。以关注过程、强化落实、注意实效，追求师生全面而富有共性的进展为工作原则，标准办学行为，全面落实天津市义务教育学校现代化建立标准（2023-20xx年），加强学校软件建立，提升内涵品质，形成办学特色，促进了学校教育教学工作上了一个新高度，并得到了上级领导的确定和赞许。 三、熟识治理，阅历丰富 从教二十四年来，我从一名一般教师逐步成长为一名治理工，先后担当教务副主任、主任，总务主任，教学副校长，多年来始终主抓教学工作，熟识教学工作的各个环节，积存了丰富的阅历。来到茶淀中学任教学副校长已近二年。我以剧烈的事业心、责任心力抓业务工作，坚持原则，出以公心，协作校长开展工作，使学校的教育教学、教科研治理工作井然有序并取得了肯定的成绩。 （一）、提升教学治理和教科研活动的深度。 以校内、外及“名校带开工程”活动为契机，组织教师积极参研、参训。本学期除固定的教研组活动外，还充分利用校内外的优秀教师资源，举办专题讲座、课题讨论、电子白板【无尘黑板】、微课的录制、晒课*台的使用、网络*台的使用等活动，全面提高了教师的素养和沟通协作的精。截止上学期期末茶淀中学是汉沽区域唯一一所晒课率达100%的学校。针对本学期的“晒课”、“课堂教学模式转型课”技能竞赛和“现代化提升课堂教学”的要求，各教研组实行“多级教研”的模式，即：“上课教师自行完成教学设计教研组内研讨修改教学设计教研员指导完善教学设计教研日公开展现教学设计四大环节”。 仔细教研，坚持集体备课、相互研讨、取长补短，做到人人参加，资源共享，优势互补。旨在通过多级教研引领，开发和提升教师制造性实施教学设计的力量，同时通过课堂观摩、研讨使大家在学困生的学习状态转化和如何敬重学生的教育思想方面有全新的熟悉和了解。引导教师将着力点前移，将时间投入到备课中去，仔细执行“电子教案”和“课堂主体环节实施教案”【含流程、练习等】，备课时要在减负增效上下功夫。根本做到了以下几方面： 1、明确教学目标：目标的把握是特别重要的。目标不宜过多，目标过多，重点不突出。一节课只要找准其中的一、二个点位进展针对性练习就可以了，最起码要花大量的时间在这个重点点位上。 2、仔细设计教学活动。 （1）对教材本身进展深入的挖掘，仔细组织学习内容，擅长对学问进展融合，要考虑到生成性问题的处理和引申，但不要盲目拓展，创新要有针对性。 （2）要仔细设计学生的学习经受，要在扎实根底学问上考虑到利于学生进展的层面，要表达分层教学，避开本节课成为少数学生的课堂，要让我们设计的课程适应学生的进展。 （3）设计问题指令性必需强，同时抛出问题要给学生思索、沟通研讨的时间。哪些问题采纳口述沟通答复，哪些问题需要动脑、动手通过计算才能完成做答，教师课前必需做到心中有数，不要一节课只是口述说题或只是手写练习，要做到两者有机合理的结合。练习题或素材的选取应当以新为标准，而不是以难为标准，在难点的突破上要有变化和新意，记住新课改强调学生获得学问的方法和过程是占第一位的。 （4）要做到讲、练结合，能达标最好，但达标不肯定在最终的环节完成一张小卷，可以将达标分散到不同的学问点中。 3、标准学科用语：语言要简洁化、口令要简约化，要留意学科语言的精确运用。 4、把握课堂节奏【要将45分钟进展合理的安排】。 5、要有课堂评价的环节。 6、运用现代化技术。【不要把课堂实录全部反应到课件中，课件只是帮助功能，要留意板书的设计和教材的运用】 7、任务完成明确。一节课下来要让听课人明白：教师教了什么，怎么教的，为什么这样教；学生学了什么，怎么学的，为什么这样学？ 8、准时反思。课后教师要准时分析，反思在自己的执教过程中消失的问题，突发大事，生成资源等是如何处理的，登记富有成效的做法。促使阅历提升到理论的高度。登记学生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作为教学的第一手资料。 针对课堂转型，组织了 “自主合作、当堂达标常态课”研讨课26节、“多级教研”展现课7节“晒课32节”、“录课4节”、“微课13节”。 通过听课、研讨、沟通使大家意识到现在的课堂教学无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为都应当较好的表达新课程“自主、合作、探究”的教学理念，必需以优化课堂教学为立足点，才能提高课堂教学的实效性，真正到达“低负高效”的课堂教学。 （二）、进一步增加教科研工作的实效性。 以以学论教，当堂训练、当堂达标课题的深入讨论和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进一步加强学校的教科研工作；以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的讨论，探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，着力提高课堂教学效率，促进教师专业成长，提升全体教师的常态课的教学水*，激活提高教学质量的“源头活水”。 1、进一步深化学科组活动制度化、科学化和实效性，为深化课堂改革供应强有力的组织和制度保障。依托教学校长教务主任学科组长的教科研运行体系，校内实行的“多级教研”的模式，使课堂教学进入了其次轮的理论提升阶段。在20xx年5月29日，滨海新区教育督导组一行9位专家来我校进展现代化提升工作督导检查中，对课堂教学赐予了高度的评价，七名专家共听课六节，均为A级课。专家们全都表示：茶淀中学的课堂没有感觉到是农村学校的课堂教学，课堂完整紧凑，语言极富感染力，教师精神饱满，富有激情，教学过程从探究新知-理解运用-稳固拓展-当堂达标练习，流畅完整有效，各环节设计专心精致，整个教学过程面对全体，教学内容丰富，关注不同层次学生的进展，学生互动积极，合作学习充分，投影仪使用得当，板书呈现并没有受投影仪限制而是呈现纪实得当，能突出重点。采纳多种手段实现教学目标。 2、校本教研与“名校带开工程”教研，区本教研周，校内教研活动展现周统筹筹划，有机互补，提高我校的校本教研的水*。我校仍旧实施教研组隔周活动、同头教师周周活动模式，教研组要在时间上与“名校带开工程”教研，区本教研周相互协调，在教研内容上有机渗透和融合，各教研组围绕以探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以以学论教，当堂训练、当堂达标课题的深入讨论和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进展课堂教学改革，引导教师利用课堂主阵地，敬重学生主体，开发才智潜能，让学生乐学、会学，从课堂源头上彻底减轻学生过重的课业负担，切实提高教研工作的针对性和实效性。依托“晒课、课堂模式转型课”技能竞赛和我区“三通两*台 ”信息化提升工程，加强教师专业和信息技术力量的培育；以教育进展共同体为契机，思索分析制约本校进展的短板，开掘资源优势，讨论策略方法，通过教研联动、专题讨论、资源共享、等方式促进学校进展。先后参加了后沽中学“小组合作、栋梁杯研讨课、德育现场会”；教育学会刘爱军主任、后沽程树伟主任专题讲座；汉沽三中青年教师说课大赛、跨区域联合体汉沽八中“同课异构”活动。到天津中学、普育学校、塘沽十一中学、塘沽二中、大港五中、大港苏家园中学、蓟县礼明庄中学进展学访、沟通。 3、抓日常课题治理。在*时仔细记载好科研活动，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。指导催促参研教师积极仔细的开展课题讨论，实施痕迹治理。注意课题讨论与课堂教学的有机结合。课题讨论的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，实行“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，使每一个课堂都能成为讨论的基地，使课堂教学逐步形成模式。学校课题组的活动已渐渐到达了系统化，全部参研教师结合课题讨论都能常常进展听、评、议课的活动，这不仅提高了教师的课堂教学水*，同时也促进了教师的专业成长。我校尝试当堂达标模式 提高课堂教学实效性讨论课题已顺当结题，并进入了深入讨论和推广阶段；数学组的通过“做数学”培育学生数学实践力量的讨论、李连永教师的初中数学课堂小组合作教学存在的问题及对策的讨论、张爱玲教师的精讲讲练当堂达标教学模式的讨论处于待结题阶段；李凤梅教师的初中生物本地课程资源的开发讨论、汉沽城区中学生物课程资源的开发与讨论正处于实施阶段。通过深入挖掘教科研治理，我校的课题讨论取得了一点成效，但还存在着诸多的问题。如：课题组讨论人员都是一线教师，教育教学工作繁重，精力有限，课题讨论持续性欠缺 。课题讨论的资料积存工作还需连续完善等等。 实现科学化治理，全面提高学校教育教学质量始终是我们的工作目标，为此我们不断摸索教学治理的新模式，制定了一系列的评价和嘉奖机制，先后出台了茶淀中学学生毕业标准、茶淀中学学生日常治理细则、茶淀中学课间操根本要求、茶淀中学体育课根本要求、茶淀中学劳技课根本要求、茶淀中学兴趣小组活动根本要求茶淀中学说、评课要求等。修订了茶淀中学教师职称晋升业绩考核细则。实现了学校治理工作的全员治理、全程治理、全面治理，促进了学校治理的科学化、合理化。在一整套优化制度鼓励下，我校教师的工作热忱高涨，工作干劲足，硕果累累。胜利举办了“两操评比”、“校园艺术节”的文娱汇演、摄影、绘画、书法竞赛、“跳绳竞赛”“拔河竞赛”等活动。在5月29日，现代化提升检查中，教务处完成的涉及教学装备、学校信息化、办学思想、教育科研、沟通合作、办学特色、教师素养、教师教育、课程治理、教学工作、教育质量十一大项，34个小项，超过共计422条档案文件的汇总中，以标准有序，富有特色赢得了专家的赞许。 （三）、加强毕业班教学治理工作 坚决落实教育局的指示精神，力争新的一届毕业班中考成绩再上佳绩，在毕业班教学指导、治理上出真招、下力气，统一熟悉，发动力气，齐心协力。 1、抓教学质量反应。为了准时反应教学状况，提高课堂教学质量。除协作教育中心的各种质量调查外，学校将实行“双周统查，单周验收”的方法对毕业班的教学质量进展实时监控。内容表达双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的力量，训练学生的答题技巧。增加教师对学生学习状况的准时反应和调整，同时依据学生质量的分布状况，分出层次、分出梯队，把握学生行为和心理状况，因材施教、个别辅导、制定不同的提高目标，并规划指导提升的方案。 2、开好“五会”: 依据不同阶段教育教学状况，两周开一次“年级民主沟通会”、每周一次“班级学生分析会”，不定期召开“不同层次学生座谈会”“不同层次学生家长会” 强化质量意识，治理意识，围绕教学目标及学生的在校“一日”表现，亲密与家长联系，摆问题、找差距、想点子，定措施，取得家长支持，形成合力。“中考百日誓师大会”，是毕业班工作的一个重点，学校领导、毕业生及其家长参与，发动会通过升*，唱*，校长寄语，教师祝福，家长嘱托，学生表决，感恩宣誓、签名留言等环节，把学生的学习热忱再一次激发出来，让他们从内心深处受到极大的触动。领导成员将精力要向毕业班倾斜，参加教学状况分析，教学治理、全体教师鼓足干劲，树立信念，共同沟通，畅所欲言，针对共性的问题大家一起想方法，找策略，提高教育教学治理的整体水*。 3、要求各位教师仔细分析中考试卷的命题重点和方向，把握好教材，有针对性地进展课堂教学，架构好学问板块，精选练习题，选准力量训练点，条理清晰的传授学问构造和规律。 4、鼓舞教师走出去，参与培训、听讲座，加强与校外优秀教师的沟通，把先进的教学阅历、复习阅历引入自己的教学中。学校加强“名校带开工程”教研活动，重点与汉沽三中、九中、后沽、桃园中学扩大沟通，优势互补，资源共享。在合作中，加强捆绑式进展的成效。 5、完善评价机制，形成科学治理体系。利用“学生评教”调查表和学生综合素养评价电子*台，建立多维度的师生评价标准，积极探究新形势下教学治理制度，为教师的专业进展和学生整体素养的提高供应有利的依据。 20xx年茶淀中学共有8名学生考取了汉沽一中。 三、精通业务、勇于创新 参与工作至今，我教过英语、数学、思品、生物、化学等多学科的课程。良好的教学方法，急躁细致的教学态度，使我很快成了教学骨干。一晃二十多年从未离开教学工作第一线，在此期间，教的是课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和阅历。 教育是制造性的事业、千篇一律、因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业。我常常与教师们沟通，同时也告诫自己，要给学生一滴水，自己有一碗水是不够的，有一桶水也是缺乏的，要有一条永不枯竭的学问长河。多年来，我始终带头参与各种教研活动，参加教改。主动向其他教师请教，博采众长，夯实自己的教育理论学问和专业技能。目前我校深化课堂教育改革，转变传统的课堂教学理念已深入每个教师心田。“当堂训练当堂达标”教学模式已娴熟把握，“可选择多类型作业的布置”已使大批的学困生提高了学习兴趣，摆脱了“贫困”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等补差习惯也已渐渐形成。引入竞争机制“自主学习、合作探究、当堂达标”学习的模式正在我校如火如荼的进展，目前已收到了良好效果。 在今后的教育教学及治理上，我会用崇高的目标鼓励教师；用优秀的理念治理教育；用神圣的使命鞭策自己。同时还要针对我校学科学问薄弱，学困生群体大，学生厌学心情高涨的现状，坚持以人为本的原则，通过加强特色教育来提升学生的综合素养，激发学习兴趣，力争让每一位学生学得快乐，每一位教师教得舒心，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化。同时进展角色转变，带着全体教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干，发扬整体优势,制造一个良好的工作气氛。 在学科教学上，我要求“低起点、严要求、扶着走”。要求教师面对全体学生，注意根底学问讲解，适时查漏补缺，小容量，慢节奏的进展教学。力求把学生领到从听得懂、跟得上到有明显提高的良性循环轨道上来。在过去的一年中，随取得了点滴的成绩，但仍存在着很多的缺乏。十几年的教务主任工作养成了教学治理总是亲力亲为，虽然任副校长已两年有余，但角色的转变仍不到位，没能将两位主任的力量发挥到极致，同时可能在某些方面也束缚了他们的思想，今后将转变这种想法，充分发挥两位主任的聪慧才智，保证学校的教育教学治理工作向更高、更好、更新的方面进展。并且自己还应加强教育理论的学习，以指导治理工作，多与教师沟通、谈心，了解他们的想法及对学校进展的建议，为校长的决策部署供应依据。 回到母校工作一月有余，先后完成了后沽中学教师20xx年1月至10月份绩效工资的整理汇总工作，为了做到精准无误，牺牲自己的休息时间数次进展核对，为总务处准时下发绩效工资供应了数据保障；完成了后沽中学教师8-10月份的考勤汇总核对工作；完成了后沽中学党员教师的信息采集；完善了学校党支部活动档案的归类、整理工作。在今后的工作中我要向刚入职的新教师一样，努力学习，以饱满的热忱，仔细完成校领导安排的全新工作，为后沽中学的党建工作尽自己的绵薄之力。 以上是我一年来教育教学及治理工作总结，如有不妥之处望领导批判指正。