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初三体育教学工作总结集锦七篇 一学期来，我依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的时机，来满意每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。 一、要提高教学质量，首先要上好课， 1、课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。考虑到学生身体素养的差异，按力量分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自身的细心设计，合理布置，使学生在轻松开心的教学气氛中完成体育教学任务。 3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法，学生生理心理承受状况，实现体育与安康课程三维目标的状况等进展系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改良教学形式，完善教学模式。 二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作 本年段的学生体质和安康水平存在着个别差异，体育运动的根底学问和根本技术构造良莠不齐，分层次教学，对于不同根底的学生实行不同的方案，教学中多用“鼓舞教学”，坚决不放弃根底薄弱的学生，不时总结探究更有效的教学方案。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“安康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 在教育教学工作中还存在很多缺点和缺乏，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育奉献自身的力气。 初三体育教学工作总结 篇2 在这一学期里，我在课程标准的指引下，以学生为本，强化安康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到安康进展为主渠道。就本学期开展了以下工作，现总结如下：仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“安康第一”的重要思想，仔细制定教学规划，仔细上好每一节课，并对活动内容进展讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在的教学水平进一步完善。突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展，运用了“胜利教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“胜利教学法”练习，都有胜利的时机，来满意每位学生对“胜利”的渴望，从而向练习目标迈进。 一、要提高教学质量，首先要上好课， 1、课前预备：备好课仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。考虑到学生身体素养的差异，按力量分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理安排，使学生在轻松开心的教学气氛中完成体育教学任务。 3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受状况，实现体育与安康课程三维目标的状况等进展系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改良教学形式，完善教学模式。 二、教育工作方面 本学期体育教学都仔细制定了切实可行的体育教学工作规划，并在教学工作中仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄学生特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备学生，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大根本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。进展学生的身体安康和身心安康，从而让学生喜爱体育，使学生成为学习的仆人，让学生在玩中学，学中乐的课堂气氛下得到熬炼。 1、学生上课积极性高，能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对于初三年级的马上毕业的学生，让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。 2、通过体育课的熬炼，使那些有身体和安康缘由的孩子们感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面进展。 3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。 4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。 5、固然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等熟悉缺乏，在有些时候未能准时的实行相应的措施。教法比拟单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比拟单一。 在教育教学工作中还存在很多缺点和缺乏，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育奉献自己的力气。 初三体育教学工作总结 篇3 在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作马上划上圆满的句号，本学期我担当初三体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下： 一、教学方面： 一提到初三体育立刻就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初三体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未消失丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特殊针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等工程促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为标准。并在每一节课中仔细积存组织教法、阅历进展组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。 二、培育学生优良的行为习惯 初三是整个初中学习打根底的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课后完毕。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿势。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 三、培育处理意外大事的力量 作为一名体育教师，对于学生的运动技能学问传授只是根底局部，如何培育学生处理意外事故的力量才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会消失一些意外大事。例如：在学生进展慢跑热身的时候，跑道上遇到突发大事堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应当在此时进展语言引导，教会学生处理这次大事的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办？”在学生进展思索的时候，其实他们就有了对突发大事的处抱负法，教师再进展适当总结，学生处理突发大事的力量便会一点点提高。 四、培育团结协作的精神 在体育教学中有熟悉培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是由于他的传球可以为团队带来成功。 五、注意德育教育 德育教育是学校教育的重要组成局部。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有熟悉地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进展教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够安康欢乐地进展。 初三体育教学工作总结 篇4 这学期借助体育中考的契机，引起了社会、学校、家长对学生身体安康状况和身体素养的重视，通过不断地改良体育教学，培育学生自觉熬炼身体的良好习惯，到达全面提高学生身体素养，同时，中考体育成绩记入中考总分，使得学生在不知不觉中树立竞争意识。 开学初，对初三全体学生进展了一次较正规的模拟测试，对学生状况进展了全面的分析，大多数学生有肯定的身体素养及体育熬炼习惯，总体成绩能到达中等以上，50米成绩较薄弱，也有一小局部学生不能到达及格，又对体育缺乏兴趣；据此，在教学和训练中，我实行了目标设置，目标设置分：（1）短期目标和长期目标，如12个月的熬炼目标和一学期的目标；（2）简单目标和困难目标，如1分钟仰卧起坐和50米跑的目标；（3）单工程标和综合目标；（4）在熬炼小组中，还设置了个人目标和群体目标。在指导学生不同阶段完成各种目标的设置过程，当学生有了明确的目标，各项训练便有了努力方向，有了为早日实现目标的动力。 实行动机鼓励法，从中考的意义、中考体育的影响，从人生的第一次挑战等方面赐予鼓励，中考是人生中第一个重要阶梯，而中考体育是中考的第一个挑战，中考体育考好了，就为整个中考打下良好的心理根底，为实现人生目标开了一个好头。我常常这样鼓励学生：“任何一个有抱负、有志气的青少年，都应英勇面对挑战，超越自我。”对运动成绩较好，性非常向的学生，为他（她）们设置较高的运动目标，使其在高悬某个目标的鼓励之下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出典范；对运动成绩较差的学生，则应当依据他们的个人特质，分别实行鼓舞、劝慰、宽容、表扬等心理调整方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看到自己的一点一滴进步，逐步树立起自信念，决不能操之过急，欲速则不达在每一个工程的训练中，测验后，赐予学生积极评价，只要有点滴进步就准时赐予确定、表扬、赞美。 在教学中，学生的心情好否，直接打算着这节课的质量。田径训练是艰难的，如何让学生高快乐兴地承受较大强度的训练，成了我备课的重要一环。调动心情让学生笑着上课，以轻松的心态完成大强度的训练，以开心心情做放松整理，最终笑着下课。假如课堂气氛活泼不起来，有学生愁眉不展，就决不急于进入主教材活动，在通过师生间轻松开心的语言沟通，幽默幽默的对话，逐步化解学生畏难低落的负面心情，排解消积的心理障碍之后，当全体学生都已热忱高涨、剧烈要求投入训练时，才按规划让学生进入训练。这样，学生既使面对大运动动量的快速跑训练并不畏惧和躲避，而是情愿协作教师积极投入，由于是自觉、积极的参与，学生的主体作用得到充分发挥，每次训练效果都比拟好，运动成绩呈稳步上升；而运动完毕后的恢复也比拟快，学生并不感到特殊吃力。运动潜能也得到充分发挥，同时，为以后的训练连续保持热忱制造了良好的心理条件，为中考体育打下坚实根底。 考前的发动也是至关重要的，我向学生强调了不仅要把自己的心态调整到最正确状态，还要把表情也调整到最正确状态，要微笑着走进考场，微笑着完成考试，微笑着走出考场，上场前作自我心理示意，要求学生自己对自己说：“我是最优秀的！”，“别人行，我也行！”，结果，考完试后，学生对自己的成绩是相当满足的。 能获得令人欣慰的成绩，主要因素还在于科研引路，科学训练，把教学改革建立在对实际状况的深入分析和科学的理论根底之上。贯穿于教学活动始终的心理指导，对激发学生学习热忱，克制心理障碍，熬炼坚韧的意志品质起到重要作用。突破了只重视身体训练，无视心理训练的旧模式，追求心理训练的实效，注意身体素养提高的过程，通过心理训练与身体训练的同步进展，调动起每一个学生学习训练的自觉性、主动性，从而使学生内在潜能得以充分发挥，当学生整体素养得到提高之时，必定带来考试成绩的提高。这也从一方面证明白素养教育与应试力量的培育，并非就完全是对立的。体育教学实践中，学生的收获，不仅只是以优秀的成绩完成中考体育，更有意义的是，通过初三阶段的训练，获得自觉熬炼的习惯和良好的心理品质，使学生在今后的人生道路上，面对困难与挫折，面对现实生活中的各种“考试”，都能布满自信，以乐观积极的心态，迎接挑战，成为强者。 初三体育教学工作总结 篇5 回忆过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、教学工作方面工作总结 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主效果，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分，初一学生的体质安康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 初三体育教学工作总结 篇6 本学期主要担当了初三年级三个班级的体育教育教学工作，在工作中认仔细真上好每一节课。为了提高自己的业务素养，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进展积存。仔细钻研教材，对篮球模块的学问充分把握，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已把握的篮球学问传授给学生，包括如何组织、如何安排每节课的活动；扩大学生的篮球学问量，拓展学生的学问面。让学生学习文化学问的同时把握一项运动技能，今后不管是自己熬炼身体还是参与一些篮球业余竞赛，都能够有所帮忙，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面进展的新时代青年。 一、远眺初三体育我与初三结下缘。 想起第一次带九年级的体育时，我感到了前所未有的压力，面对学校的要求和学生较弱的身体素养，毫无初三体育教学阅历的我很多次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养？如何把体育成绩尽快提上去？如何让体育成为学生终身熬炼的习惯？我开头制定短时间提升教学力量的规划：第一，多听课、多问；其次，多看书，多上网查；第三，多与班主任沟通；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学力量的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，我和体育组的教师在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，真正做到了资源共享，课下我不断向其他学校的教师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，常常翻阅运动训练的书籍，短暂的一个多月里，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，正是由于在这种良好的教研气氛和几位教师的大力支持和帮忙下，尽快的融入到了初三教师团队。 二、接近初三体育我与学生快速成长。 从九月开头上课，十月、十一月、十二月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，个别学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的不仅仅是为了中考能拿好成绩，更重要的是要养成安康熬炼的好习惯，全面提升学生的综合素养。我的种种努力渐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，我这里体会最深的就是虚心与努力，我和学生朝夕相处、共同练习，奋进让我们快速的成长起来。 三、感悟初三体育我们不懈努力。 寒假完毕之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生1000米的时间总分值在3分30秒，女生800米的时间总分值3分24秒，最紧急的是男生的单杠，原来就是难度很大的工程，加上学生在寒假期间缺乏自主训练，所以成绩不尽抱负。而假期前成绩还可以的1000米和800米也有所退步了。所以大局部同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布时间，学生们总是感慨完不成，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念；其次，要给学生建立必胜的信念”。共同的学习中，我与孩子成了无话不谈的朋友，我不断的鼓舞他们，为了共同的目标，我们在不懈的努力。 四、欣喜初三体育我们拼搏过不懊悔。 为迎接中考体育的到来，我们更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通运动量的调整到学生着装等等，面面俱到。今日，面对全部的学生，我们召开了考前发动会，当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们发动，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念，我们又一次强有力的见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏。 五、回味初三体育我们不会遗忘 曾有这样一句话“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，由于初三体育教学有其特别性，那就是把训练教学化。我在近一年的初三体育教学中收益颇丰： 1、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法。 2、提升了我的学生治理阅历，提高了与学生的交往力量。 3、提高了我专项技术技能。 4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。 存在的缺乏： 1、专项技术技能的娴熟度和把握程度不够精确。 2、初三学生的治理阅历方面还有待提升。 3、初三体育教学的安全预案有待完善和加强。 改良方法与措施： 1、积极主动的学习三项技术的教学，多进展三项练习，感悟、创新教学方法。 2、仔细备好上好每一节课，努力使教学内容连接严密，向课堂要效率。 3、多与班主任沟通，学习班主任治理学生的好点子、好方法。 4、总结分析教学中的安全隐患，降低损害事故发生的概率，仔细学习教学安全的法律法规。 初三体育教学工作总结 篇7 这学期的体育教学工作将要完毕，在本学期我较好的完成了体育工作，顺当完成体育中考。但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、 教学工作 1、 备课 依据课标和教学常规、体育中考内容写好教案。平常做到周前备课。备课时任真钻研教材、教参，虚心向本组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 2、 上课 上好课不仅要备好课，而且做好课前预备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无预备之仗。上课时，做好常规教育，做好预备活动，适应学生的身心安康。一学期下来，学生无重大事故发生。仔细讲课，仔细示范，力求抓住重、难点，精讲多练。运用多种科学教学方法，从实际动身，留意调动学生学习积极性和制造思维。培育学生积极参与体育熬炼的兴趣，发挥团结互助、吃苦耐劳、勇往直前的精神。为迎接初三的体育中考，制定了不同阶段的训练工作，并准时组织学生进展训练，做到成绩记录与反应，安排两次的考前模拟测试。 3、 课后反思 通过对本堂课的反思，可以准时反映该堂课或该阶段存在的缺乏，然后准时加以改良。由于学生在不同阶段、不同时期的心理与身体方面都是不一样的。因此，教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面都要有所区分，做到同中有异，万变不离其中。 4、 听课方面 能够在教务处的组织与安排上，较自觉的去听课，并对听课的内容与过程作出具体的记录。 5、协同学校和教研组，组织学生进展冬季长跑活动。 二、 缺乏之处： 1、 课堂上，对于违纪学生的处理手段还有待改良，区分好教师的威武与和蔼。 2、 课堂教学内容有时过于空洞、单调，不够详细，课堂的教学形式也不够多样，学生学习的兴趣还有待提高。 3、 有时不能够较好地把握学生的心态，对于他们的心理状况还不够了解，特殊是后进生，没有准时进展沟通。 4、 对体育尖子生的培育力度不够。 三、 今后教学的主要着落点： 1、 加大对体育尖子生的培育，以带动课堂组织与后进生的工作。 2、 要准时与班主任了解学生的状况，特殊是后进生，准时沟通与沟通。 3、 充分利用自己的课余时间，积极听课，而且目的性要强，针对性也要强，本专业的课应多听多记。多向老教师学习，虚心听取他们的意见与建议，将其他教师上课的较好之处运用到自身的教学当中。 总结本学期，繁忙而充实，有收获、有失落、有困惑，但本学期自身的精神面貌和对学生的尽心尽责值得自己为自己赞扬的。盼望新的一年中自己能不断提高业务力量，立足本职，更好的为学校和学生效劳。 【初三体育教学工作总结集锦七篇】