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初中音乐教学工作计划14篇初中音乐教学工作规划1 时间过的真快，转瞬间一个学期紧急的工作又进入尾声，本学期我扔担当着七、八年级的音乐教学工作。回忆一学期的教学工作，有成绩也有缺乏，有欣慰也有圆满。现总结下： 首先，在我们这样一个“欲求最好，先求最严”的学校，家长对学校的反应意见是学校生存的关键，所以我趁着家长在办公室和班主任的谈天中记录了许多现在学生身上的问题。大局部家长都会有在教师面前说说自己家孩子的特点，盼望教师多多留意自己的孩子，而这其中，总会有句：“俺家孩子比拟闷”。这个“闷”字反响出了很多问题，现在学生内向，大方，不敢大胆表现自己的现象普遍存在。作为一个专职的音乐教师，我反思了这个问题。音乐课的真正目的及意义在何处？为了教会学生唱熟do re mi？为了教学生唱几首歌？还是为了让学生知道世界各地的音乐史？这些都是音乐课应当学到的，也是作为一名专职音乐教师应当让学生学会的，但是我觉得音乐课的根本意义并不在此，学生在音乐课学到学问之余应当去大胆表现自己，去熬炼自己的心理素养，在各种艺术活动中找到自信，把自己的学生培育成一个敢于表现，布满阳光的少年。这一点我在课堂上做的也不是太好，有时刻意让学生去表现自己，而有的同学站在前面已经涨红了脸，我的心中也会泛起一丝别样的感觉，是我刁难他了？是否应当体会到学生的面子？但是我想这一关过不去的话，可能这个学生一辈子都会是一个由于内向而悄悄无闻的人。 其次，音乐在学校中被称之为“副科”，或者是“小科”。自我感觉，假如有人称之为“副科”那么我们的帮助作用是否做到了。假如有人称之为“小科”那么我们应当反思下我们在整个教学环节中的作用发挥出来了没有，换言之，假如我们把音乐课上的让全体同学上完后都希望着下节课早点到来，在学校的活动中能有音乐的半壁江山，那么我想：小科不小！说到音乐课的帮助作用我是这样理解的，现在在课堂上存在这样一局部同学，教师提出的问题，他会，但他不敢举手答复，怕别人会说他怎样怎样。这些同学严峻缺少自信念，在主课上，教师不会培育你的性格问题，也不会你不举手而还是每天找你回答下列问题。那么这样的性格问题，我想在我们的音乐课上是可以转变的，培育他们能说会唱的力量，课堂上给他们一个不拘束，很融合的课堂气氛了，让他们能在不知不觉中转变自己。 从我个人的工作中来看，七年级的同学由于刚到新的学校，布满着对学校、对课堂、对教师的新奇感，但也存在着一个羞怯感。在一个学期的教学工作中，我试着渐渐的让他们熟识自己，熟识课堂，现已大有好转。八年级的同学跟了我已经一年半的时间了，在这期间布满着欢乐，也丰富了他们的校园生活，但也存在着问题，少数同学由于和我太熟识的缘由，课堂上有些滑头，遗忘了课堂应当有的严厉性。这一点在以后的教学中我会时刻留意，把握尺度，赏罚清楚！ 转变局部学生的性格是一个长期的问题，在上好音乐课的同时去留意的问题，而并非靠一两节课就可以做到的。在以后的教学工作中，我会把这项任务作为一个长期目标，一个大方向。由于我带的是七、八两个年级的16个班级，教学任务比拟重，不能顾及到每一个学生，但我会努力去做，从做了教师这一职业开头，我自己就有一个目标，我盼望我的学生以后不管走到哪，做什么，都不会忘掉以前初中时的音乐教师！为了尽可能的实现这个目标，我必需在与学生两年的相处时间里做到尽心、尽职！让音乐课成为他们发挥自我，展现自我，辉煌自我的一个台阶。 本学期的工作中自己发觉了许多缺乏，在以后的工作中我会再接再厉，扬长避短，争取对得起学生们喊的一声“音乐教师好”！对得起每一位把孩子送来汇文双语“炼化”的家长！ 初中音乐教学工作规划2 在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 初中音乐教学工作规划3 一、根本情景 1课程名称：音乐鉴赏教材使用情景： 2任课班级：高一段 3规划教学时数：18课时 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求：本学期的音乐观赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野. 2)教学重点、难点：经过对音乐作品的倾听培育学生的.鉴赏本领，以到达素养提高的目的。 三、教学资料及规划安排：教材体系及教学进度规划教学资料调整说明 第一单元：学会倾听(2课时) 其次单元：明天更辉煌(校歌)(1课时) 第三单元：腔调情韵-多彩的民歌(4课时) 第四单元：鼓舞弦动-丰富的民间器乐(2课时) 第五单元：国之珍宝-京剧(传统现代)(2课时) 第六单元：亚洲音乐神韵-大自然和谐和平(2课时) 第七单元：欧洲民间音乐-(欧洲拉丁美州)(2课时) 第八单元：宗教复调音乐的顶峰-巴赫(2课时) 第九单元：复习考评9第七周第七课时高山流水志家园第八周第八课时西出阳关无故人第九周第九课时沈心工与李叔同第十周第十课时萧友梅与黄自第十一周第十一课时聂耳第十二周第十二课时洗星海第十三周第十三课时歌剧艺术第十四周第十四课时复习第十五周第十五课时考试 四、音乐器材室治理制度 一、音乐器材室必需有专人治理。未经许可，外人不得擅自进入 音乐器材室。 二、按配备标准和教学要求，治理人员应准时申请购置音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进展。 三、要建立音乐器材治理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丧失、报废等，要凭单据准时登记，做好帐册治理，全部器材每学期盘点一次，做到帐目相符，帐物相符。 四、依据学校教学的实际，局部音乐器材可在学期初由教研组(教师)向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，治理人员应认真检查仪器完好情景，并做好相应记录。如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。 五、仪器设备治理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，做到科学合理、美观大方、取用便利。 六、要加强对音乐器材的保养和维护。依据不一样器材各自的特点，做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。 七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。 初中音乐教学工作规划4 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作规划，连续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，讨论活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。 二、主要工作 1.进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。 2.加强对教材持续讨论：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进展分析讨论，并进展校本研修。 3.加强课堂教学讨论：针对各年级学生详细身心特点，讨论教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。 4.抓好集体备课，于周三上午进展研讨;组织微型团队准时就教学工作中消失的问题进展争论并解决。 5.艺术团各组制订好规划，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好预备。 三、活动安排 九月份： 1.组织教师制订教学工作规划和艺术团活动规划。 2.作好参与常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节竞赛及星韵学校奠基仪式预备工作。 3.做好艺术团活动的预备工作，并于其次周开展活动。 十月份： 1.筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题讨论活动。 2.组织校本研修活动。 十一月份： 1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。 2.进展常规调研。 十二月份： 1.参与音乐课题组讨论课展现活动。 2.筹备新年元旦晚会。 元月份 1.音乐选修模块教学沟通研讨会。 2.元旦汇演出并进展阶段性阅历沟通。 3.组织课堂教学总结活动。 初中音乐教学工作规划5 在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。 一、学习心得体会指导思想 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难； 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量； 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 初二级学xx版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，温习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节； 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的人； 2、启迪聪慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的进展； 3、增加学生的音乐爱好、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量； 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以到达进步学生的学习积极性； 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型； 3、注意导进局部的设计，以“引趣”贯串整个课堂教学过程； 4、课外其次课堂，本学期规划以练习唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 七、详细安排 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴看自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气味，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 初中音乐教学工作规划6 一、本册教材内容： 包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练 以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱力量 与创作力量。观赏曲目到达几十首，着重训练学生的分析音乐作品的力量，并能用自己宠爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表现音乐作品中的力度、速度、心情等的变化。 三、教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、 培育音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、 培育艺术想象和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点： 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和 合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，辨别并表现感受到的音乐心情，同时受到思想教育。 五、教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培育学生多方面 的音乐表现力。 六、学生状况分析： 本年级的学生，经过了五年的学习，有了肯定的音乐感受力，能较为精确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜爱的形式表现出来。但在电子琴演奏方面，少局部学生还有待于进一步提高。 七、时间安排 二XX年二月 篇二：花城版六年级下册音乐教学规划 初中音乐教学工作规划7 一、学情分析： 学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要留意爱护嗓子。 二、教学目标： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 4、能够用积极的态度参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 三、教学主要过程与方法： 引导学生完整地倾听作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象；从音乐根本要素入手依据学生的身心特点，通过仿照来进展音乐表现力量和制造力量；充分利用音乐集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和协调力量；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合，通过以音乐为主线的综合艺术实践，使学生更直观地理解音乐的意义及价值。 四、本学期教学任务与课时安排： 16册共六个单元，音乐课时每周一节。 第一单元绿色家园两课时； 其次单元西南情韵两课时； 第三单元瑰丽的电声三课时； 第四单元歌剧世界三课时； 第五单元化蝶两课时； 第六单元婆娑舞姿三课时； 期末验收考试。 初中音乐教学工作规划8 作为一名初中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自我独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自我提高的地方，我觉得自我应当在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我信任我是能够做好的。 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情景分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的本领。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱.的教育和团体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。 六、教学措施 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习进取性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部资料，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演本领。 七、详细安排： 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时) 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就仅有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的提高，这才是我一向以来最渴望自我做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的! 初中音乐教学工作规划9 本学期根据学校的安排，我担当初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自我的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和提高。为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学规划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观心情、团体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱和五线谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的本领和综合、归纳的本领。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 二、任务目标 (一)、唱歌局部 1、教唱书本上及书本以外的一些学校歌曲。 2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。并交唱直到会为此。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不一样的力度、速度、音色表现;唱坚持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的本领。 三、教学分析： 学生的整体情景估计不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样学生应用不一样教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。 高年级的学生能够遵守纪律，理解理论学问也比初一年级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考教师的提议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，教师带着学生找到问题、学生自我找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实根底。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、观赏学习几大局部，各局部之间既有联系，又有区分，分局每课的详细情景进展穿插教学，避开学生由于学习某一资料而觉得枯燥和乏味。 四、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。这就是本学期音乐教学的教学规划。 初中音乐教学工作规划10 新学期已经开头，为了更好的深化素养教育，提高教学成绩，特做规划如下： 一、思想政治方面 工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进展改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 二、调查分析 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。调查分析任课年级学生的根本状况，把握学生的思想状况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐学问，技能根底，音乐力量水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法,积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。 三、课堂教学方面 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育学生的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现力量及制造力量，培育学生的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐根底学问，音乐技能。 （一）、唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进展。 唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 （二）、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 （三）、 本册教材的教学目标 1、 表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 （四）、任务目标 唱歌局部： 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。 一、教材分析： 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学内容和根本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课 题 课时数 第一单元 到郊外去 4课时 其次单元 进展曲 3课时 第三单元 劳动最荣耀 4课时 第四单元 音乐中的动物 5课时 第五单元 五十六朵花 4课时 第六单元 童谣 4课时 初中音乐教学工作规划11 一教学目标： 1、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本领，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面安康进展。 二教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习进取性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三教学措施 面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四教学资料 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、经过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、经过观赏音乐，使学生初步了解中外不一样历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 4、经过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学资料要求 5、观赏资料是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 五教学反思： 本方案的设计，着眼于学生的主动进展，致力于运