初级中学综合实践科组工作计划3篇(小学综合实践活动教研组工作计划).docx

初级中学综合实践科组工作计划3篇(小学综合实践活动教研组工作计划) 为了贯彻新的课程标准，着眼于每一个学生全面而有共性的进展，强调通过学生实践，培育学生制造精神和实践力量，通过社会实践活动，培育学生社会实践力量、讨论力量和环境爱护意识，培育学生具备健全的价值观和负责的生活态度，具有制造意识，擅长发觉和探究，擅长和他人共同生活、工作，具有社会责任感和解决问题的力量的综合性人才。 一、详细目标如下： 1、学问与技能目标： (1)培育学生动脑、动手、动口的力量，充分展现自己才能。 (2)培育学生围绕一个主题，学会必要的科学讨论方法，会搜集与处理资料。 (3)初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。能写讨论方案。学会写讨论报告。 2、情感态度价值观目标： (1)、将生动的课外实践活动与丰富的课内活动结合，让学生在活动中体验，激发学生喜爱家乡的思想感情。 (2)、“教学活动是引导儿童自己去感受、领悟、表达的过程”。让学生在活动中体验和感悟，形成正确的情感态度和价值观。 (3)、通过实践活动，培育学生参加社会实践的兴趣，对四周事物产生探究的欲望，初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。 3、社会实践力量目标： (1)培育学生参加社会实践的兴趣，对四周事物产生探究的欲望，增长社会的沟通力量。初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，有集体主义精神，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。 (2)培育学生调查、访问、分析、综合、社交、表达、写作等多种力量。把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法，能写讨论方案。 二、活动内容： 生活中识字、让孩子学会表达爱 初级中学综合实践科组工作规划2 一、课程目标 1. 重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发觉人生的意义。 2. 在同一主题下针对不同力量，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别进展的学习时机。 3. 强调学生在真实生活的实践力量，帮忙学生表现自我和验证学科学习内容。 4. 运用校内外的多种资源，整合学科学问。 二、课程原则 (1)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式; (2)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式; (3)采纳弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合; (4)鼓舞并支持学生开掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。 三、课程评价 1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三局部组成。 2、评价的方式：采纳多元化的评价。 3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三局部合成。 4、对学生评价：采纳形成性鼓励评价。为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放： (1)学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题讨论论文等; (2)多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满足的他评进展重新学习直至获得满足的他评为止。 5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两局部合成。 四、工作重点 (一)、强化理论学习，贯彻听评课制度： 加强对综合实践活动任课教师的培训，鼓舞任课教师依据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。组织教师连续仔细学习综合实践活动指导纲要、综合实践活动课堂教学框架构造等，通过学习、争论、沟通体会，使教师准时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的转变，使教师能积极主动、制造性地投入到综合实践活动中来。 高度重视综合实践活动的课堂教学，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。培育出综合实践活动学科骨干教师，让其发挥带头示范作用，积极参与各级课堂教学评比。 (二)、依据实际，合理确定活动内容 1、从日常生活中生成。 随着改革开放的深入，人民的生活水平不断地提高，生活习惯也在不知不觉中转变。如原来爱吃肥肉，现在都偏爱吃瘦肉了;原来爱吃新奇蔬菜，现在爱吃野菜了。这些生活中的微小变化，也都能成为活动主题。这些活动的开展，贴近学生生活，实在易行。以往的活动脱离学生的生活太远了，无视了现实生活这珍贵的资源，使学生的生活“沙漠化”。 2、从学科中生成。 综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与学科完全分开、割裂，可以大胆与各科教学结合起来，将学生所学的学科领域的学问，会在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升。同时，学生在综合实践活动中所发觉的问题、所获得的学问技能，可以在各科领域的学习中得到拓展和加深。 3、从中外节假日中生成。 一年四季中，有很多中外节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，此外还有愚人节、父亲节、母亲节等有特定意义的节日。这些节日，也都能成为一个活动主题。如愚人节到了，同学们也纷纷赶时髦，相互开开无伤大雅的小玩笑。但是，对愚人节的来历和意义却一无所知。据此可引申出一个活动主题。另外，也可让学生对中外的节日进展比照。 4、从生存环境中生成 。 学生不行能生活在真空中，他们的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与四周环境进展信息沟通。我们应充分注意环境的功能，挖掘身边的资源。 学生一旦确立了自己所关注的讨论课题，只要环境许可，随时随地都能进入一种活动状态。它能激发学生主动生成一种对学问的渴求，剧烈的求知欲望，主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多彩的、活生生的体验。学生将伴着深厚的兴趣，全身心地投入到做活动中去，会觉得欢乐无比。 (三)教师备课与学生作业两手抓 教师做到无备课不准上课，备课要做到先周备，并且要详实可用，还要有活动记录、活动总结。作业设计要科学合理，要从拓展学生实践、创新力量动身，全员参加，仔细批改。作业每次都要设封面，封面上要有主题有时间、学校、班级、任课教师;每次作业纸张要统一，要有学生制定的活动规划，作业最终要有活动感受或是评价。 (四)确保活动时间，加强过程治理。 综合实践活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注意学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注意活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。为此，我们应选择“小而精”，简便易行的主题。教师要积极帮忙学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注意学生对生活的感受和体验，引导学生喜爱生活，并学会安康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地活动。 (五)、评价制度 本学期将综合实践活动的评价制度纳入教科研的治理，实行动态化评价和治理，即对活动的全过程进展过程督导和评价，包括规划制定、活动实施、总结、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把综合实践活动课的开展提高到一个新的层面。 初级中学综合实践科组工作规划3 一、指导思想 以市区教研室教学教研工作精神为指导，依据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推动课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学讨论。努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规治理。加强教师队伍建立，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。 二、工作目标 1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习综合实践活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。 2、建立和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。 3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。 4、协作普教科，标准和创新学校综合实践活动课程教学常规治理方式。 5、加强对课堂教学有效性的讨论，突出“课堂教学质量主题月”活动。 6、积极探究学生评价方法，健全学生评价体系。 7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。 8、做好中学综合实践活动专业委员会工作 9、全面完成各级各类各项教研工作目标。 三、主要工作及措施 1、再学习课改理论，再反思课改行为 加强对课改理论的再学习、再熟悉，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习综合实践活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推动。 2、建立学科信息沟通的平台，健全学科教研网 建立和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。 以专题讨论为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题讨论活动，建立骨干教师进展档案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干教师的作用，为骨干教师定目标、分任务、给时机、搭舞台，为他们的成长制造有利条件。发觉和进展一批新的骨干教师，组建相对自由的讨论团队，合作讨论，共享阅历，沟通信息，共同进展。 3、协作普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，标准和创新学校综合实践活动课程教学常规治理方式 要反思综合实践活动课程开设和实施的根本理念，指导学校正确的实施。各校要高度重视教师的配备，高度支持教师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本学期将对全区全部初中学校的综合实践活动课程的开设状况进展检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。 抓好教师学期教学规划的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规治理。从本学期开头综合实践活动课程的学期教学规划(方案)，实行区级审定制。经审订通过的教师教学规划将作为区级检查和校级治理的依据。 本学期的各校应以省编劳动与技术教材为依据,依据学校资源和学生教师实际状况,以讨论性学习为主要学习方式制定教学规划。如要自行开发主题需经区教研室教研员同意备案。各校各年级教师教学规划于10月16日前通过电子邮件发到_邮箱。 处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力探究综合实践活动与“创新素养实践行”严密结合的新形式。 4、加强对课堂教学有效性的讨论，突出“课堂教学质量主题月”活动 课堂教学是推动课程改革的主阵地、主渠道，加强对课堂教学有效性的讨论是稳步推动课改的核心，也是提升教学质量的核心。12月份，作为全区“课堂教学质量月”活动的一局部，区教研员将在区中心教研组研讨的根底上，在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进展以下几个方面的讨论:三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用;教与学方式的适时选择;课堂教学的评价。 5、积极探究学生评价方法，建立科学的学生评价体系 各校教师要在平常教学中，留意积存学生活动中的各类原始资料。积极探究学生评价方法，建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。 6、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛 教学评优活动是提高教师整体素养的重要途径。各校教师要积极撰写综合实践活动课程的案例、论文，于2022年1月10日前交区教研室。 全市中学生技能创新大赛(初中学生制作多功能防盗报警器【型号:C_2048】,高中学生制作超外差式收音机【型号:Z_20_】)是综合实践活动学科的一次大型活动，各校要仔细对待这项竞赛，结合此项活动搞好课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名，10月16日进行(地点另行通知)。市级竞赛10月29日进展. 7、做好中学综合实践活动专业委员会工作 重新对中学综合实践活动专业委员会会员进展登记，进展一批新的会员。筹备、召开中学综合实践活动专题研讨会。作好专业委员会活动的的宣传工作。 四、个人专业进展规划 1、建立和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、沟通平台功能。 2、积极参与市编劳动与技术教材的修订工作 3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告 4、建立和完善个人专业进展档案