动物运动会童话故事教案设计.docx

动物运动会童话故事教案设计 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 教学预备： 课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。 教学过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观看排成横排的动物。 “今日小动物们要到草地上来参与运动会，看看谁第一个到?其次个是谁?某某动物是第几个到的呀?” (让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。) 二、动物运动会。 1、出示课件其次幅，确定小动物在跑道上的位置。 “跑步竞赛立刻要开头了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说动物在第几条跑道上) 2、猜猜谁会得第一。 “小朋友，你们认为谁会在跑步竞赛中得第一名呢?”让幼儿说说。 3、点击课件第三幅，进展跑步竞赛，再让幼儿说说动物跑步竞赛的名次。 “究竟谁会得第一名呢?让我们一起来看看竞赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。 三、乘汽车回家。 “竞赛完毕了，我们乘汽车回家好吗?” 出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的挨次，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位” 四、操作活动。 “一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。 本课以“安康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生的身心安康，培育学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切，和谐，宽松的课堂气氛。同时强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生供应了进展力量的空间，在练习中注意鼓舞学生自我表现，让学生表达个体价值。 一. 学情分析 本次课的授课（班级）为（五年级）五班男女和班共40人。本班学生在以往课上特殊活泼，体育熬炼的个人运动技能有差异。本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，（想象）和制造力，更好地促进学生努力到达熬炼目的。 二.教学过程设计 班级：五年级五班 人数：40人 授课人：吴甜甜 洪河小学 教学目一.通过仿照各种动物的简洁动作，进展学生的腿部力气和弹跳。 二.通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培育学生积极参加体育活动的态度和行为。 三.通过集体嬉戏培育学生的集体主义观念。 课序教学内容 教师活动 学（生活）动 场地器材 情景导入8分种一.鸣哨集合。 二.课堂常规：整队，师生问好! 三. 预备活动韵律操(教师领做) 学生宁静快速的排好队。 翻开音乐，在节奏欢快的音乐中带学生做韵律操 学生 “快、静、齐”站好。 精神饱满的预备上课 跟着教师仔细的学做韵律操，充分活动身体。 图一： 队形成体操队形散开 情景导入25分钟 一. 情景导入：动物运动会 二.动物运动会竞赛规章。 1.仿照：“龟、袋鼠”进展竞赛，先到的为赢。 学生评价，教师评价 情景过渡：“龟兔接力赛”竞赛完了，这个是时候兔子和青蛙赶来了也要参与。 2.仿照“蛙兔”：，先到终点的为成功。 3.为临时落后的小队加油。给他们获胜的信念。 4.拓展训练。 “（同学）们，你们熟悉这些是（什么）动物吗?” “想知道它们今日来这干什么来了吗?” “让教师告知你们吧!它们今日来参与动物运动会了。你们想一起来参与吗?”那我们赶快一起去吧! 请两名同学到前排来仿照 “海龟”“袋鼠”。(简洁点评)师做仿照。提示学生在竞赛的时候留意（安全） 我们要不要白兔和青蛙参与? 那我们就开头吧! 组织教学同上 做“蛙兔接力”完整示范。 教师引导 学生答; “小白兔、海龟、青蛙、袋鼠” 学生答：” “想知道” 学生答：“想” 学生自主发挥，举手示意到前排来仿照 学生答： “要” 各就各位预备竞赛。 学生充分发挥想象仿照各种动物。 图二：前排同学蹲下 图三：动身袋鼠跳，往回的时候是海龟走。下一个接的同学就接海龟走到终点袋鼠跳。(依此类推) 队形同图三： ，内容换成蛙跳和小兔跳。规章一样不变。 情景完毕7 分钟 1.放松操 2.集合，总结此次课。 3.整理器材 4.师生道别，下课。 翻开音乐，在节奏舒缓的音乐声中带学生做放松操。 鼓舞和表扬学生们 跟着教师仔细的做放松操，调整呼吸，松弛身体。 仔细听总。 动物运动会教案篇二 活动目标 1.了解各种动物的动作，并能用动词精确描述，如：飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。 2. 培育幼儿热（爱）运动的习惯，感受运动带来的欢乐。 活动预备 教学挂图动物运动会小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。 音乐磁带、安康歌我们大家爱运动、录音机一架。 奖牌五个,分别写上数字1到5的。 活动过程 一、出示小老虎图片、导入情境，歌表演安康歌,激发学习兴趣。 1、今日我们班来了很多教师，小老虎观察了也进来看你们在干什么，我们来表演一个舞蹈来欢送她们好吗?请听音乐安康歌。 2、小老虎说:“哇!你们人类可真爱运动，难怪身体这么安康。听说：你们人类有举办奥运会，有举办全运会，又有举办亚运会，我们小动物也不能落后哦!今日我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。小朋友，你们想不想去看一看：动物运动会?“ 二、观看小小运动会;出示教学挂图，让幼儿观看图片，启发幼儿完成问题。 这么多小动物参与运动会，好喧闹啊!我都看花眼了，那谁看清晰了告知我： 1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子) 2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。 a、小鸟在飞，来我们送个“飞“的字宝宝给小鸟，并仿照小鸟飞。 b、小狗在跑，来我们送个“跑“的字宝宝给小狗，并仿照小狗跑。 c、兔子在跳，来我们送个“跳“的字宝宝给兔子，并仿照兔子跳。 d、乌龟在爬，来我们送个“爬“的字宝宝给乌龟，并仿照乌龟爬。 e、小鸭在游，来我们送个“游“的字宝宝给小鸭子，并仿照小鸭游。 3、再次观看挂图，引导幼儿用较连贯的句子描述。 小鸟在飞，飞得（怎样）?小鸟在飞，飞得高。 小狗在跑，跑得怎样?小狗在跑，跑得快。 兔子在跳，跳得怎样?兔子在跳，跳得远。 乌龟在爬，爬得怎样?乌龟在爬，爬得慢。 小鸭在游，游得怎样?小鸭在游，游得欢。 4、引导幼儿争论：小动物竞赛，谁最快，谁最慢?谁能拿第一名，谁能拿其次名并为它们奖奖牌。 三、联系生活阅历，启发幼儿想像。 除了上面的图中小鸟会飞，还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等)，小狗会跑，还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳，还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等)，乌龟会爬，还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等 )小鸭会游，还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告知我好吗? 四、小结： 小动物们都能发挥自己的特长，积极参与运动。我们小朋友也要多运动，才能增加体质，身体才会安康。如，双休日，让你们的父母带你们去广场跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公园放风筝等等。特殊是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。 五、延长活动：歌表演我们大家爱运动 动物运动会教案篇三 一、 活动背景 教学目标： 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 教学预备： 课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。 教学过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观看排成横排的动物。 “今日小动物们要到草地上来参与运动会，看看谁第一个到?其次个是谁?某某动物是第几个到的呀?” (让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。) 二、动物运动会。 1、出示课件其次幅，确定小动物在跑道上的位置。 “跑步竞赛立刻要开头了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说动物在第几条跑道上) 2、猜猜谁会得第一。 “小朋友，你们认为谁会在跑步竞赛中得第一名呢?”让幼儿说说。 3、点击课件第三幅，进展跑步竞赛，再让幼儿说说动物跑步竞赛的名次。 “究竟谁会得第一名呢?让我们一起来看看竞赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。 三、乘汽车回家。 “竞赛完毕了，我们乘汽车回家好吗?” 出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的挨次，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位” 四、操作活动。 “一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。