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劳动教育主题教案（3篇）劳动教育优质课教学设计 篇一 一、活动目的： 现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，许多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培育学生的动手、动脑和生活实践力量，树立学生“自己的事情自己做”的自办法识，深化“以喜爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培育孩子们喜爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满意孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得安康、全面地进展。结合我校实际状况，特制订此活动方案。 二、参赛对象：全体学生 三、时间安排及竞赛地点： 1、三月底：46年级 地点：大操场 2、四月中旬：13年级 地点：中间操场 四、参赛方法： 各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的根底上，选出代表参与学校的竞赛。 1、13年级各班选举5名学生代表班级参赛。 2、46年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、竞赛形式及内容： 1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。 材料预备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。 竞赛时间：10分钟 竞赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最终整理自己的书包，在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。 材料预备：自备校服的上衣和背心，洁净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校供应。 竞赛时间：10分钟 竞赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最终把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，假如抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。 材料预备：自备扫除工具。 竞赛时间：15分钟 竞赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最终并能摆放好扫除工具。 评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫洁净，最终能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 六、竞赛人员安排： 训练辅导：各中队辅导员 材料预备:总务处 场地布置及安全：政教处、大队部、平稳办 评委： 七、评奖方法： 1、13年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。 2、46年级评出“劳动技能榜样班”3个；“劳动技能示范班”6个。 八、未尽事宜，另行通知。 劳动教育教案 篇二 活动目标： 1、进一步拓展对劳开工具的熟悉。 2、体验劳动的欢乐。 活动重点： 进一步拓展对劳开工具的熟悉 活动难点： 体验劳动的欢乐。 活动预备： 益智区：投放生活中各种各样的劳开工具图片。图书角：将幼儿用书放在语言角。娃娃家：做饭的炊具一套，清扫卫生的工具若干样。 活动过程： 一、活动导入： 出示劳动用具的图片：小朋友你们还记得这些图片吗？这些都是一些什么用具呢？（幼儿答复）这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西，今日我们的区域活动就跟这些东西有关，我们的区域主题是：劳动真欢乐！ 二、介绍各个区域。 1、手工区。 既然我们熟悉了这么多的劳动用具，那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧！ 2、娃娃家。 教师在娃娃家投放了做饭的炊具一套，清扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和清扫娃娃家。 3、图书区。 今日教师在图书角预备了劳动乐翻天的图书和劳动用具的图片，小朋友可以到里面去图书里找找，看看都有哪些劳动用具！ 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当教师放音乐时候，小朋友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、教师巡回指导幼儿进展区域活动。 四、整理材料，完毕嬉戏。 小结小朋友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 劳动教育主题课教案 篇三 参与人数： 小小1班、小小2班全体宝宝 活动地点： 小小1班教室 活动时间： 4月30日下午3：004：00 活动目标： 1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培育宝宝的动手力量。 2、能开心的参与集体活动，体验集体活动的丰富和好玩。 3、让每个宝宝都有展现的时机，获得胜利感。 活动预备： 1、布置教室，感受“五一”节的到来 2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份 3、音乐、照相机 活动过程： 一、相互熟悉： 1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。 2、教师告知宝宝：五一节是国际劳动节 二、宝宝分组竞赛： 1、分组、贴牌。 2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。 3、宝宝分组进展：穿鞋子、折手帕、穿裤子 三、发奖： 1、分组进展奖状的领取和拍照。 2、领取奖品