2016年6月25日河北石家庄市直属事业单位教育岗招聘考试真题及答案.docx

2016年6月25日河北石家庄市直属事业单位教育岗招聘考试真题及答案（时间120分钟满分100分）一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共60题，每题0.7分，总分42分）1.2016年是全面深化教育综合改革的关键之年，高考期间，使用全国卷的省份有()。A.24个B.25个C.26个D.27个2国务院总理李克强2016年6月1日主持召开国务院常务会议，部署增强()保障工作，对孩子的成长给予更多的关爱帮助。A儿童B困境儿童C中央财政儿童资金D教师职业资格3随着“全面二孩”政策的落地，鼓励生育也成为2016年全国两会热议话题。这表明在此问题上，我们进入了()。A“后二孩”时代B“新二孩”时代C“全面二孩”时代D“二孩”时代4第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕及闭幕时间是2016年()。A.3月5日一3月14日B.3月5日一3月15日C.3月5日一3月16日D.3月5日一3月17日5“其身正'不令而行，其身不正，虽令不从”，它反映了教师职业劳动的()。A创造性B示范性C公共性D模糊性6既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础，它是()。A课程标准B课程计划C课程设置D教学大纲7下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是()。A自主B合作C欣赏D探究8基础教育课程改革提出，课程结构要确保均衡性，强调()。A教育性B选择性C综合性D层次性9教育在遵循社会发展规律的同时，必须有自身运动的内在规律，后者指教育具有()。A历史继承性B与其他社会意识形式的平行性C与社会发展的不平衡性D相对独立性10学校的中心工作是()。A公共关系B总务工作C行政工作D教学工作11国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：基本普及()。A学前教育B职业教育C继续教育D高中阶段教育12我国基本的教学组织形式是()。A分组教学C道尔顿制13普通中小学的性质属于()。A基础教育C初等教育14教育现象是一种()。A生物现象B社会现象C心理现象D劳动现象15班主任了解学生最基本的方法是()。A观察法B谈话法C问卷法D实验法16“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有()。B阶段性A顺序性C不均衡性D差异性17教育贯穿整个人生，从出生到坟墓都要学习。此观点表达的思想是()cA教育民主化B教育终身化C教育全球化D教育信息化18“教育即生活叭学校即社会叭从做中学”等主张构成了()教育思想的完整体系。A实验主义B经验主义C实用主义D进步主义19通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是()。A说服教育法B锻炼法C榜样法D陶冶法20“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这句话说明教师劳动特点的()。A广延性B示范性C长期性D创造性21.基础教育课程改革提出的教学目标中，属于终极目标的是()。A知识与技能B过程与方法C情感态度与价值观D技能与过程22我国正式颁布且实施的第一个学制是(。)。A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D六三三学制23在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是()。A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说24张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于()。A低级动机B内部动机C高级动机D外部动机25“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是()。A心境B激情C应激D热情26教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望方向发展的教学行为是()。A教学反馈B教学研究C教学反思D教学强化27学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于()。A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习28为提高学习效果而制订的有关学习过程的复杂方案是()。A学习期待B学习目标C学习效能感D学习策略29艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。A等速B先快后慢C先慢后快D匀加速30对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的()6A流畅性B独创性C变通性D目的性31能够控制和调节自己的行为是性格的()。A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征32若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传，这符合操作性行为的()。A正强化规律B负强化规律C消退规律D惩罚规律33.人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。A学习期待B学习目标C成就动机D自我效能感34.小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于()。A正强化B负强化C奖励D惩罚35“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的()上表现较好。A广阔性B深刻性C敏捷性D灵活性36学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种()。A上位学习B命题学习C概念学习D下位学习37“防止心理疾病，增进心理健康”是心理健康教育的()。A总目标B高级目标C中间目标D基础目标38下列教师的违法行为中罗需要依法追究刑事责任的情形是()。A对学生进行负面宣传的；故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的B体罚学生、经教育不改；故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来损失的C品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；对学生进行负面宣传的D体罚学生、经教育不改的；品行不良、侮辱学生、影响恶劣的39学校安全事故中的过错包括()两种情况。A故意和有意B故意和过失C过失和有意D过失和无意40教育法规的主要渊源是()。A教育法律B宪法C教育行政法规D教育行政规章41“教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”，其依据是()。A中华人民共和国教师法B义务教育法C中华人民共和国教育法D高等教育法42决定受教育权利的社会因素是()。A生产力B政治经济制度C文化D科学技术43作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指()。A认识和情感特征B情感和意志特征C气质和性格特征D生理和心理特征44某小学三(1)班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的()。A依赖性B接受性C向师性D可塑性45小学生出现的焦虑大多是()。A生活焦虑B择友焦虑C缺钱焦虑D考试焦虑46当前教育改革中，教师要注重引导学生建立新的学习方式是()。A自主学习、探究学习和合作学习B实践研究和反复巩固学习C接受学习D小组学习和班级学习47苏联教育家维果茨基提出的“最近发展区”是指()。A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D即将达到的、下一阶段重点发展的能力48青少年身心发展的()特点，决定了教育工作必须因材施教。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性49关于说课的叙述，正确的是()。A是实际意义上的一节课B是上课前的模拟训练C将自己的教学设计说给他人D向其他教师呈现自己的教学形象50-学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有()的特点。A引导性B间接性C简捷性D交往性51“活到老，学到老”，是现代教育具有()特点的必然要求。A大众性B公平性C终身性D未来性52下列叙述，不能反映当代世界各国课程改革发展趋势的是()。A重视课程的标准化建设B重视课程内容的现代化、综合化C重视基础学科知识的结构化D重视培养学生的学习与创造能力53教师职业的最大特点在于职业角色的(>。A多样化B专业化C单一化D崇高化54教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着()。A桥梁作用B关键作用C主导作用D决定作用55经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于()发展阶段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注自我56在学校，体现国家意志的课程是()。A国家课程B地方课程C校本课程D-综合课程57作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是()。A探究教学、体验教学和合作教学B综合课程、分科课程和活动课程C社会需要、学科体系和学生发展D课程设置、教学过程和教学评价58学校教育中最重要的人际关系是()。A同学关系C同事关系B亲子关系D师生关系59教育的本质特征是()。A科学性B系统性C育人性D知识性60学校中()作为一种隐性课程，又被称为“第二教师队伍”。A校园环境B教学设施C校园绿化D后勤人员二、多项选择题（在每小题给出的选项中，有两个或者两个以上符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。共20题，每题0.9分，总分18分）61.很多同学在记忆长的材料时发现，开头和结尾的效果往往很好，中间最差，这是受()影响。A单一抑制B双重抑制C前摄抑制D后摄抑制62南水北调中线工程自开通以来累计向()省市调水30亿立方米。A北京B天津C河北D河南63.“两学一做”是指()。A学习教育B学习系列讲话C学党章党规D做合格党员64.21世纪，社会对人才素质提出的基本要求是()。A创新能力B协作精神C现代意识D优化知识和能力结构65教育要素包括()。A教育者B教育影响C学习者D教育内容66下列选项体现启发性原则的是()。A道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B学不躐等C不愤不启，不悱不发D授人以鱼不如授人以渔67.备课内容包括()。A考虑教学方法B钻研教学材料c全面了解学生D撰写课时计划68专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有(A课堂规划执行力B教材呈现c吸引学生注意力D教学策略运用69皮亚杰的儿童认知发展阶段包括()。A感觉运动阶段B前运算阶段c具体运算阶段D形式运算阶段70影响迁移的因素有()。A相似性C心向71教师知识结构包括()。A一般性知识C实践性知识72心理发展阶段的青年初期是指(A.15岁B.16岁C17岁D.18岁73注意的品质包括()。A注意的稳定性B。注意的范围C注意的分配D。注意的转移74教师的礼仪特点具有()。A率先性B。示范性C深远性D整体性75教师职业遭德的主要范峙包括（）。A教师荣誉B教师公正C教师良心D教师义务76义务教育阶段学生所专属的权利包括()。A不交学费B获得证书C免费入学D就近入学77教育权包括()。A国家教育权B社会教育权C学校教育权D家庭教育权78下列各项可能成为教育法律关系客体的有()。A教育经费B教案C教师D图书资料79下列选项属于举办学校必备条件的有()。A有章程B有教师C招学生D有经费80未成年人保护的基本原则有()。A教育与保护相结合B尊重人格C适应发展D保护权益三、判断题（判断正误，正确涂“A"，错误涂“B"。共50题，每小题0.4分，共20分）81.2016年6月2日，北京市发布北京市文化创意产业发展指导目录（2016年版），这是全国首个省级文化创意产业发展指导目录。()82.2016年6月12日凌晨，佛罗里达州奥兰多“脉动”夜总会发生枪击案，50人死亡。这是美国史上最为严重的枪击案。()83.2016年5月发布的中国、美国、日本和韩国四国联合开展的高中生安全意识及问题比较研究报告显示，中国学生过度保护现象严重，安全教育状况堪忧。()84.2016年6月9日端午节，经习近平主席和中央军委批准，我赴马里维和部队遇袭伤亡人员回国迎接仪式在吉林省长春市龙嘉机场隆重举行。()85.2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室已向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。()86开展“两学一做”活动，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。()87国家卫生计生委发布我国第五次儿童体格发育调查结果。调查显示，我国儿童体格发育水平超过世界卫生组织颁布的儿童生长标准。()88在实施全面发展的教育中，德育最为重要。()89世界上最早系统论述教育教学思想的专著是论语。()90教师既是教育信息源，也是教学媒体。()91教学工作的中心环节是上课。()92教学组织形式的特殊形式是现场教学。()93.科学性与思想性相结合的教学原则要求教师必须做到因材施教。()94基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。()95笔试命题要求客观性试题备有明确的标准答案，不受阅卷入的主观成分影响。()96.2012年党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务。()97一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。()98平时所说的举一反三、闻一知十都属于顺应迁移。()99为了更好地完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同的教学方法。()100高等教育心理学研究对象的主体是大学教师。()101学校心理健康教育是面向全体学生。()102通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是品德。()103教师所具有的教育学、心理学的学科知识是本体性知识。()104先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态，称为迁移。()105发展智力是掌握知识的基础。()110发现学习是课堂学习的主要形式。()111犬荚学习写劫物学习存茬苯质差莉丽芏荽特症是苡语言为中介。()112教师采用一定方法促进和增强学生的某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是学反思。()113集中复习的效果一般优于分散复习。()114学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。()115.“外行看热闹，内行看门道”是知觉的理解性。()116罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩产生重大影响的是教师的能力。()117.“江山易改，禀性难移”表明人格具有稳定性。()118.上课时，教师一边授课，一边板书，一边观察学生，教师是利用了注意的转移。()119.心理学研究表明，记忆效果最佳的学习程度需达到100%。()120.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是自豪感。()121.教师的天职是研究学生、传授知识。()122教师道德修养是指提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志的过程。()123.廉洁是教师立身立教的根本。()124.孔子提出“贤者以其昭昭，使人昭昭”的道德修养方法。()125新中国成立以来由国家最高权力机关颁布的第一部教育法律是中华人民共和国义务教育法。()126我国教师法对教师的身份定位是国家公务员。()127“惩罚也是一种教育”的观点有其合理性，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。()128学生的考试分数属于学生的隐私，学校有权拒绝学生监护人了解分数的要求。()129.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。()130学校与教师之间的聘任关系属于平权型的法律关系。()四、案例分析题（每小题的选项中，只有一个正确答案，请选择符合题目要求的一个选项，共25题，每题0.8分，总分20分）案例一：一位教师春晓的教学片段：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼乌，夜来风雨声，花落知多少”。教师：请同学就诗的意境，写作手法，用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟呢？教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢？这里写得不太妥当。教师：作者是我国唐朝的伟大诗人，他的春晓流传至今，哪有错的道理？学生众：笑了。131从该教学片段看，师生关系的类型更容易形成()的师生关系。A民主一参与型B命令一服从型C放任一自流型D合作一对话型132这首诗的作者是()。A李白B白居易C孟浩然D杜甫133下列说法正确的是()。A学生的主要任务是接受已有知识，在学习中，怀疑书本的思想是不利于学习的B培养学生的创意思维是教学的主要任务C最好的办法是，教师对学生的怀疑既不制止，也不赞同D培养学生创造思维，应该使学生不要纯粹迷信书本和权威。因此，教师不应制止学生的怀疑，同时，从正面对春晓加以解释134.该教师主要遵循的教学规律是()A双边性规律B间接性规律B教育性规律D发展性规律135该教师主要运用的教学方法是()。A读书指导法B谈话法C演示法D欣赏法案例二：古时候，某少年很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或别人哭拜的游戏。其母认为这样不好，就把家搬到集市附近，该少年又模仿别人做生意和杀猪的游戏。其母认为这个环境不好，就把家搬到学堂旁边。该少年就跟着学生们学习礼节和知识。其母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。后来，某少年成长为著名的教育家。136故事中的某少年是指()。A孔子B孟子C荀子D墨子137其母这样的做法说明，她强调在人的发展过程中起决定作用的是()。A遗传B环境C教育D个人主观能动性138一般认为，在人的发展过程中起决定作用的是()。A遗传B环境C教育D个人主观能动性139对影响人发展的因素正确的认识是()。A遗传为人的发展提供了物质基础B环境决定了人的发展C教育决定了人的发展D个人努力不能决定人的发展140该材料对当代教育的启示是()。A遗传为人的发展提供了重要的物质基础B环境对人的发展有重要的影响C教育为人的发展提供了重要的保证D环境对人的发展不具有重要的影响案例三：为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。141从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了()。A严谨治学、爱岗敬业B以身作则、爱国守法C以身作则、热爱学生D严谨治学、为人师表142其“学习、学习、再学习”的励志语说明李老师的行为符合()的教师职业基本道德规范要求。A教书育人B爱岗敬业c终身学习D严谨治学143“她在教学与科研等方面做出了突出成绩”说明李老师的角色认知是()。A合作者B学生的促进者C教育教学的研究者D传道授业者144该案例李老师的所作所为主要体现教师的()。A道德形象B人格形象c文化形象D风貌形象145.案例中李老师的事例暗含了其“学为人师，行为世范”的师德。“学为人师，行为世范”的主要内容是()。A教书育人B为人师表C廉洁从教D依法从教案例四：Z老师在小学担任数学课程教师已经多年，根据学校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。从教时间里，Z老师先后上交小学教案48册，这些教案都是他参别人教案的基础上独立创作的，而且没有留底稿，z老师多次要求所在小学返还其教案，但该小学却以找不到为由拒绝返还。146该学校做法()。A不合法B合法c合情D不合情147z老师所在学校私自处理老师教案原稿韵行为侵犯了z教师的()。B教学权A生存权D著作权C教育权148该小学应当()。A保留老师教案B依法归还老师教案C不归还老师教案D赔偿精神损失149.Z老师所在学校应当赔偿其因教案丢失而带来的()。A产权损失B精神损失c人格损失D经济损失150教师不仅享受其专业的权利，还应承担相应的义务'如()。A提高思想政治觉悟B科学研究C管理学生D获取报酬案例五：某高中学生A与B，因上网导致上学迟到半小时'班主任不准他们进教室上课，且严厉批评了他们，并责令他们写检查。两个学生趁班主任不注意逃跑到校外小水坑游泳'结果A溺水死亡。151班主任应负的法律责任是()。A民事责任B民事责任加刑事责任C民事责任加行政责任D刑事责任152班主任对学生的批评是()。B合法不合理A合理不合法D不合理不合法C合理合法153班主任不准学生上课，属于违法行为，剥夺了学生的()。A受教育权B公民权利C言论权利D申诉权利154学生作为特殊的社会成员，基本权利是()。A参加教育活动权利B国家给予物质帮助权利C使用教育资源的权利D学习的权利155该事故中，班主任的违法行为与损害事实之间()。A没有直接的因果关系B有直接的因果关系C有间接的因果关系D没关系参考答案及解析一、单项选择题1【答案】C。解析：2016年高考使用全国统一卷的有26个省份。2【答案】B。解析：国务院总理李克强2016年6月1日主持召开国务院常务会议，部署增强困境儿童的保障工作，对孩子的成长给予更多的关爱帮助。3【答案】A。解析：随着“全面二孩”政策的落地，鼓励生育也成为2016年全国两会热议话题，这表明在此问题上我们进入了“后二孩”时代。4【答案】C。解析：第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕及闭幕时间是2016年3月5日到3月16日。5【答案】B。解析：题干的含义为：教师自身品行端正，即使不用命令，学生也会遵从老师的教诲；如果教师自身品行不佳，即使做出要求，学生也不愿意遵从。故体现了教师品行对学生的影响，体现了教师职业劳动的示范性。6【答案】A。解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。7【答案】C。解析：基础教育课程改革中，强调学生新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。8【答案】C。解析：基础教育课程改革提出，课程结构要确保均衡性、强调综合性、加强选择性。9【答案】D。解析：教育在遵循社会发展的同时，必须有自身运动的内在规律，即教育的相对独立性。10【答案】D。解析：教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动，教学是学校进行全面发展教育的基本途径。学校的中心工作是教学。11【答案】A。解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，要实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育。12【答案】B。解析：我国基本的教学组织形式是班级授课制。13【答案】A。解析：普通中小学教育包括小学、初中和高中，在我国教育结构中，属于基础教育。14【答案】B。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动。15【答案】A。解析：班主任了解学生的方法包括：观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。其中，观察法是班主任了解学生的最基本方法。16【答案】B。解析：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。17【答案】B。解析：终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。终身教育意味着，在时间上贯穿人的整个一生，直至生命的终结；在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔。18【答案】C。解析：实用主义哲学创始人杜威认为，教育的本质为：“教育即生活学校即社会从做中学”：19【答案】A。解析：说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。20【答案】A。解析：广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。学生的成长不仅受学校的影响'还受社会和家庭的影响。21【答案】C。解析：知识与技能是基础性目标，重在智能的提升；情感态度与价值观是终极目标，重在人格的塑造；过程与方法是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径。22.答案B。解析：我国正式颁布与实施的第一个学制是1904年颁布的癸卯学制。23【沓莱】C。解析：在教育起源问题上，最早正式提出的教育起源学说是生物起源学说。24【答案】B。解析：由于内在的学习需要产生的学习动机为内部动机。学生对数学有很高的热情，属于内部动机。25【答案】A。解析：心境是一种微弱、平静、持久的情绪状态。没有特定的指向性，具有长期性和弥散性。26【答案】D。解析：教学强化是教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望方向发展的教学行为。27【答案】D。解析：命题学习是学习若干概念之间的关系。题干中的。“直角三角形是一种特殊的三角形”揭示了三角形与直角三角形之间的关系，属于命题学习。28【答案】D。解析：学习策略是指学习者为了达到有效的学习目标，而采取的规则、方法、技巧及其调控方式的集合。29【答案】B。解析：艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习完成之后立即开始，遗忘进程过一段时间后逐渐变缓。就总体进程而言，遗忘的进程是先快后慢。30【答案】c。解析：变通性即灵活性，指一个人面对问题情境时不墨守成规，不钻年角尖，能够随机应变，触类旁通。对同一个何透想到的答案类型越多说明一个人思维的变通性越强。31.【答案】D。解析：性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从而达到目标的性格特征。32.【答案】C。解析：如果有机体做出某一行为后，没有得到强化，则该行为发生的概率会逐渐降低，直至消失。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某一行为发生的概率。题中不做任何反应，绰号就不会流传，属于一种消退。33.【答案】D。解析：自我效能感是个体对自己能否成功完成某项任务的主观估计。34【答案】B。解析：负强化是指通过撤销一个厌恶刺激，从而增加行为发生的概率。35【答案】c。解析：，思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单）9直人地直指问题的核心，迅速把握事物的本质和规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。36【答案】B。解析：命题学习是学习以命题形式表达新的观点的意义，即学习概念与概念之间的关系或命题与命题之间的关系。题中意为学习圆的半径和直径之间的关系，属于命题学习。37【答案】D。解析：学校心理健康教育目标可分为基础目标、中间目标和终极目标三个层次。基础目标：预防心理疾病，增进心理健康；中间目标：优化心理素质，促进全面发展；终极目标：开发心理潜能，实现自我价值。38【答案】D。解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。39【答案】B。解析：学校安全事故中的过错包括故意（直接故意和间接故意）和过失两种情况。40【答案】A。解析：教育法规的制定主要依据教育基本法律。41【答案】A。解析：中华人民共和国教师法第二十五条规定，教师的平均工资水平应当小低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。42【答案】B。解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育的目的。43【答案】D。解析：学生的年龄特征主要是指随着年龄的增长，个体在不同年龄段表现出来的不同的身心发展特点。AB不选，C项中气质随着年龄的增长不会发生很大的变化。44【答案】C。解析：向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。题干中的现象说明小学生具有较强的向师性。45【答案】D。解析：解析：由中国人口宣教中心发布的中国青少年健康人格2010年调研报告显示：超过80%的小学生存在考试焦虑，主要原因是担心自己考不好招致家长的打骂。46【答案】A。解析：在课程实施方面，新课程改革注重培养学生自主、合作、探究的学习态度。47.【答案】C。解析：维果茨基提出最近发展区的概念，指学生实际的发展水平和即将达到的发展水平之间的距离。48【答案】D。解析：个别差异性是指每个个体都有自己的发展水平和发展特点，所以教师在工作的过程中要做到因材施教。49【答案】C。解析：说课就是面对其他教师说明自己如何组织一堂课，即说明自己的教学设计。50【答案】B。解析：学生的学习具有间接性，是指学生主要学习的内容是书本上的前人总结出来的知识'通过学习这些知识间接性地认识世界。51【答案】c0解析：“活到老，学到老”，是现代教育具有终身性特点的必然要求。52【答案】A。解析：当代世界各国课程改革发展趋势是：(1)重视课程内容的现代化、综合化。(2)重视基础学科科研成果知识的结构化。(3)重视能力的培养。(4)重视个别差异。53【答案】A。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。54【答案】B。解析：教师的作用可以概括为：(1)教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。(2)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。(3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。55【答案】B。解析：经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于关注情境发展阶段。56【答案】A。解析：在学校，体现国家意志的课程是国家课程。57【答案】C。解析：课程开发的主要依据是社会需要、学科体系和学生发展。58【答案】D。解析：学校教育中最重要的人际关系是师生关系。59【答案】C。解析：教育是有目的地培养人的活动，其本质特征是育人性。60【答案】A。解析：学校中作为一种隐性课程的是校园环境。二、多项选择题61【答案】BCD。解析：很多同学在记忆长材料时发现，开头和结尾的效果往往很好，是因为只受到单一抑制，而中间最差是因为受到双重抑制，即既受到前摄抑制又受到后摄抑制。62【答案】ABCD。解析：南水北调中线一期工程自通水以来，累计向北京、天津、河北、河南四省市调水超30亿立方米。63【答案】BCD。解析：“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”。64【答案】ABCD。解析：对21世纪人才素质的基本要求包括以下几个方面：(1)未来社会要求人才具有较高的人文精神和道德风貌。面对高度发展的科技与经济带来的物质繁荣和急剧的社会变化，每个人都必须正确对待与他人、与社会的关系，具备较高的人文精神和道德品质。(2)未来社会要求人才具有优化的