2016年5月21日贵州黔东南州教师招聘考试教育基础知识真题及答案.docx

2016年5月21日贵州黔东南州教师招聘考试教育基础知识真题及答案（考试时间：150分钟满分：100分）一、单项选择题（80题，每小题0.5分，共40分）1发现性学习的首倡者是()。A杜威B卢梭C苏霍姆林斯基D布鲁纳2教师最核心的职业素养与任务是()。A爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表3课的类型一般分为两大类，即()。A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课4师德的灵魂是()。A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平5“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是()。A奖惩法B榜样法C陶冶法D说服法6为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是()。A制定班级工作计划B制定严格的班规C培养班干部D了解学生7“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻()原则体现。A因材施教B巩固性C启发性D最优化8当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。A诲人不倦B反躬自省C教学相长D为人师表9中学教育工作中常用的奖惩属于()。A榜样示范法B品德评价法C陶冶教育法D说服教育法10教师教学工作评估的三个主要方面是()。A教学态度教学目标教学效果B教学用时教学能力教学效果C教学态度教学能力教学效果D教学态度学生学校质量教学能力11我国新型师生关系的特点是()。A师教生学尊师重教互助合作B尊师重教互助合作传道授业C热爱学生团结互助和谐发展D尊师爱生民主平等教学相长12营造积极的班级文化，其目的在于()。A丰富学生学习生活B扩展学生视野C促进学生全面发展D扩展和提升学生生活意义13教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是()。A记叙式教案B议论式教案C表格式教案D卡片式教案14学生临考时的怯场属于()。A心境B理智感C应激D激情15下列四组词语中，书写完全正确的是()。A人情事故对簿公堂相辅相成坐镇B人才倍出细水长流声名雀起金刚钻C挑肥拣瘦蛛丝马迹黄粱美梦寒暄D金壁辉煌两全齐美闻名遐迩惊愕16决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。A法律制度B政治经济制度C精神文明D社会生产力17春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是(A国学B私学C太学D乡学18“率真、耿直”反映的个体心理现象是()。A能力B兴趣C性格D动机19小丽用记号笔把错题标出来，便于更高效地复习，这运用了知觉的()。A理解性B恒常性C整体性D选择性20在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的()素养。A专业知识B文化学科知识C实践知识D教育理论知识21“学高为师，身正为范”体现的教师劳动特点是()。A复杂性B示范性C创造性D个体性22.()是课程计划构成的核心内容。A课程设置B课程开设的顺序C课时分配D学年编制和学周安排23教学过程的中心环节是()。A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识24在一节课的基本构成中，任何课型都是必不可少的，并且贯彻一节课始终的是(A组织教学B讲授新知识C巩固新知识D布置作业25.()是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。A讲授法B讨论法C演示法D练习法26根据()可以把知识分为直接知识和间接知识。A知识的反应水平B知识的抽象水平C知识的来源D知识的加工方式27学习动机的基本结构包括学习需要和()。A学习期待B学习准备C学习效果D学习目的28陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A过硬的教学能力B文化科学知识C教育理论知识D高尚的职业道德29教师最基本的权利是()。A民主管理权B管理学生权C教育教学权D科研学术权30利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。A品德评价法B榜样示范法C情感陶冶法D说服教育法31影响师生关系的核心要素是()。A教师的素养B学校的管理C国家的政策D学生的认识32我国全面发展教育的基本内容始终强调把()放在最优先的位置。A德育B智育C体育D美育33在中小学班主任工作规定中，班主任角色的定位不包括()。A学生日常思想道德教育的实施者B学生健康成长的引导者C学生自我完善的辅导者D学生管理工作的主要实施者34教师必须做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动特点的()。A复杂性创造性B连续性广泛性C长期性间接性D主体性示范性35中小学心理健康教育的主要任务不包括()。A维护学生的心理健康B诊治学生的心理疾病C促进学生形成健康的心理素质D帮助学生树立有问题时的求助意识36.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是()。A学习定势B学习迁移C学习兴趣D学习习惯37李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为所违背的师德规范是()。A依法执教B关爱学生C爱岗敬业D廉洁从教38教学过程的基本阶段是指()。A教学过程的结构B教学工作的环节C教学工作的步骤D教学过程的规律39教师在直观教学时应用“变式”方法的目的在于()。A激发兴趣B引起注意C丰富想象力D分化概念40学校文化的缩影是()。A学生文化B校园文化C教师文化D环境文化41实施义务教育()。是国家对人民的义务是学生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务A.BCD42教师的教育机智体现了教师劳动的()。A创造性B示范性C长期性D连续性43人类心理活动的基础是()。A精神活动B反射活动C意识活动D移情活动44新中国成立后颁布的第一个教育法规是()。A中华人民共和国教育法B中华人民共和国教师法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国学位条列45不良行为在班集体中得到抑制属于班级心理的()作用。A规范B相容C舆论D-凝聚力46教师要钻研教材并达到“懂”“透”()。A“通”B“明”C“化”D“理”47随着社会的发展、教育地位的提升，教师()的提高成为提高教师职业社会地位的前提。A政治地位B经济地位C法律地位D专业地位48教师提高教学水平最经常、最普遍的方式是()。A教育教学工作的过程中学习提高B参加函授电大课程学习C参加自学考试D脱产学习49现代学习方式的核心特征是()。A主动性B独立性C体验性D问题性50对学生的发展最有利的师生关系模式是()。A管理型B放任型C专制型D民主型51根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫()。A实习法B参观法C演示法D读书指导法52教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高()的使命。A公民素质B公民思想道德素质C公民科学文化素质D民族素质53教师提高研究技能的三种途径是()。A自主合作探究B阅读合作行动研究C学习讨论创新D兴趣发现研讨54班级活动的主要形式是()。A主题班会B主题晚会C晨会D主题讨论会55新课标提倡新型师生关系，新课程中具有现代师生关系模式的是()。A平等模式B合作模式C授受关系D管理模式56优秀班主任首先应立足于增强()。A教学意识B育人意识C成就意识D创新意识57根据中华人民共和国教师法的规定，对教师的政治思想、业务水平进行考核的部门是()。A当地教育行政部门B学校或者其他教育机构C当地教育部门D国务院教育行政部门58教师义务的实质是教师的职责()。A行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D在意识上的体现59在三结合教育中，占主导地位的是()。A家庭教育B学校教育c自我教育D社会教育60.()是教师必备的素质，是教师自我完善的主要途径，是教师适应时代发展的需要cA爱岗敬业，B爱国守法C为人师表D严谨治学61“青出于蓝而胜于蓝，”反映出师生的关系应具备的特点是()。A尊师爱生B教学相长C民族平等D密切融洽62培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分，实现学生自我教育的最好载体是()。A学生会B当班干部C班集体D学习小组63在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是()。A动机理论B归因理论C最近发展区D成就理论64在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学成果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的()。A敬业精神B渊博的知识C富于激励和想象的倾向性D高超的能力65培养劳动者是()。A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准66教育科学研究中使用最广泛的一种方法是()。A个案研究法B观察研究法C调查研究法D实验研究法67课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。A教师学生课堂情境B班风纪律学生C教师设备学生D教师学生纪律68课堂纪律管理的最终目标形式是()。A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律69教师在撰写教育反思时，所写的内容中最重要的应该是()。A思得B思效C思改D思失70在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于()。A教师的人格魅力B教师的主动精神C教师的教学机智D教师的人际关系71家庭教育是学校教育的()，有不可替代的教育作用。A延伸和扩展B基础和补充C延续和补充D基础与延续72教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结合作73教育是人类有目的地培养人的一种()。A智力活动B社会活动C教学活动D科学活动74上好课的先决条件是()。A了解学生B和谐的师生关系C先进的教学设备D备好课75有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不可抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。A缺乏正确的道德认识B缺乏良好的情感C道德意志薄弱D没有掌握正确的道德行为方式76教师用语言侮辱学生的行为侵犯了学生的()。A健康权B生命权C肖像权D名誉权77教学过程的结构指的是教学过程的()。A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段78中学班主任的领导方式一般可以分为()类型。A科学的、艺术的、人为的B上等的、中等的、下等的C理想的、现实的、功利的D权威的、民主的、放任的79我国于()年确立了每年的9月10日“教师节”。A.1980B.1985C.1995D.199880教师资格条例规定：被撤销教师资格的自撤销之日起()年内不得重新申请认定教师资格。A.5C.2B.3D.l二、多项选择题（20题，每小题1分，共20分）81.下列选项中，属于孔子平等教育思想的()。A教学相长B教亦多术C因材施教D有教无类82以下属于教师在从事教育工作的过程中依法享有的基本权利的是()。A开展教育教学改革B评定学生的品行C参加学校的民主管理D参加进修培训83新课程改革理念下，教学方式转变的基本精神是()。A自主B合作C探究D创新84我国全面发展教育的基本内容构成包括()和劳动技术教育。A德育B智育C体育D美育85“严慈相济”的“严”体现在()。A严而有理B严而有度C严而有恒D严而有方86下列()属于非智力因素。A兴趣B记忆力C意志D情绪87教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程，教学过程的特殊性表现在()。A启发性B间接性C引导性D简捷性88教育法调整的基本法律关系主要有()。A学校与政府的关系B学校与社会的关系C学校与教师、学生的关系D学校与家长的关系89以下关于近代教育的说法，正确的是()。A陈鹤琴的活教育B梁漱溟的创办新文化，救活旧农村C蔡元培的大职业教育主义D晏阳初被誉为“世界平民教育之父”90教学工作的基本环节包括()。A备课与上课B作业布置与批改C课外辅导D学业成绩检查与评定91在教学设计时，下列哪项是分析教学任务涉及的主要内容？()A确定学生原有基础B分析使能目标C分析支持性条件D分析学习结果92国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中的工作方针包括()。A育人为本B改革创新C提高质量D全面发展93班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。A班级教学管理B班级德育管理C班级体育、卫生和课外活动管理D班级生活指导94在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户可以进行的操作是()。A插入幻灯片B删除幻灯片C修改幻灯片内容D设置幻灯片中图片的动画效果95学校心理咨询的原则有()。A理解性原则B保密性原则C发展性原则D预防性原则96课外活动是中小学实施全面发展的主要途径之一，课外活动主要包括()。A学科活动与科技活动B文学艺术活动与社会实践活动C体育活动D公益活动97下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。A不陵节而施B杂施而不孙，则坏乱而不休C不愤不启，不悱不发D随人分限所及98“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。A每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B学生是学习的主体C每个学生都有自身的独特性D学生是责权主体99课堂教学要落实“知识与能力”目标，就要()。A情境创设B新知探究C知识应用D贯穿训练100.2014年教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学指出做“四有”好老师，即()。A有理想信念、有道德情操B有扎实知识、有仁爱之心C有大局观念、有纪律意识D有教育经验、有良好修养三、判断题【对下面各题作出判断，每题1分，共10分。）101.2015年政府工作报告关于教育部分的核心词是“安全”和“质量”。102教学模式即教学方法。103教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。104在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力随之减少。105布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。106由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。()107作为一名教师不仅要“经师”，更要成为“人师”。()108“教然后知困叭知困，然后能自强也”，这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。109“十年树木，百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。110某中学将运动场改为临时停车场，并收费管理，该行为违反了中小学幼儿园安全管理办法。()四、简答题（每题4分，共12分）111我国教育法规定，设立学校及其他教育机构，必须具备什么基本条件112如何贯彻启发性教学原则？113简述班集体的基本特征是什么？五、例分析题（共8分）西部某贫困县10余位学龄儿童、少年的家长，因不听乡村干部和学校领导、教师的再三劝导，既不送无故休学的子女返校，又不执行政府有关的处罚决定。该县人民法院根据乡政府申请，对这些家长实施了处罚并强制执行。在过去十几年里全国出现不少义务教育阶段学生家长因不尽法定义务而被追究违法责任的案件。根据上述材料请回答：114请根据中华人民共和国义务教育法的相关规定对家长的违法性行为进行分析。115请根据中华人民共和国义务教育法的相关规定对乡政府、法院等的合法性行为分析。116你认为要成为一名合格的教师应该具备的基本素质是什么？参考答案及解析一、单项选择题1【答案】D。解析：发现学习的首倡者是美国当代认知心理学家布鲁纳。杜威是现代教育理论的代表，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。苏霍姆林斯基提出人的全面和谐发展教育思想，对世界教育产生了很大影响。卢梭是法国启蒙主义思想家和教育家，他在其教育代表作爱弥儿中提出了自然与自由教育的思想。2【答案】C。解析：教书育人是教师的天职，是教师最核心的职业素养与任务。3【答案】D。解析：根据主要教学任务划分课的类型，一般划分为两大类：一是综合课，即一堂课中完成两种以上的教学任务；二是单一课，即一堂课完成一种教学任务。4【答案】A。解析：“关爱学生”是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生的健康，维护学生权益。5【答案】C。解析：陶冶法是指利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生，从而产生耳濡目染、潜移默化的影响。陶冶包括三种：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。“孟母三迁”体现的是环境陶冶。6【答案】D。解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。7【答案】B。解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了实际运用是巩固知识的有效途径。8【答案】B。解析：反思是提高师德修养的重要方法。反躬自省指的就是反思。9【答案】B。解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。10【答案】C。解析：根据教育相关法律法规，教师教学工作评估主要包括教学态度、教学能力、教学效果三个方面。11【答案】D。解析：我国新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。12【答案】C。解析：营造积极的班级文化，旨在使学生在良好文化氛围潜移默化的作用下得到全面、和谐的发展。13【答案】A。解析：教案从基本形式上可分为三大类，记叙式、表格式、卡片式。最基本、最常用的教案形式是记叙式教案。14【答案】C。解析：应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。应激的最直接表现即精神紧张。学生临考怯场是在面临考试压力的情况下产生一种消极的应对方式用以应对临考压力，属于应激。15【答案】C。解析：A选项“人情事故”应为“人情世故”，B项“人才倍出”应为“人才辈出”，“声名雀起”应为“声名鹊起”，D项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”。16【答案】D。解析：教育事业发展的规模与速度归根结底是由生产力的发展水平和状况所决定的。一定的教育必须与一定的生产力发展相适应，这是学校教育在发展过程中必须遵循的规律。17【答案】B。解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。18【答案】C。解析：性格是指对人和事物的态度和习惯化了的行为方式。率真、耿直属于性格。19【答案】D。解析：用记号笔标记能够使人迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。20【答案】A。解析：学生的年级越高，教师的威信越是取决于其本体性知识的水平。教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，即专业知识。21【答案】B。解析：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的示范性。22【答案】A。解析：课程设置是课程计划的核心内容，它是根据学校的培养目标和教育对象的身心发展规律而制定的。23【答案】B。解析：领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括感知和理解教材，理解教材的目的在于形成概念、原理，认识事物的本质。因此，理解教材、形成概念是教学过程的中心环节。24【答案】Ac解析：组织教学是任何课型都必不可少的，而且任何一堂课都是从组织教学开始并贯彻始终。25【答案】A。解析：讲授法是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。26【答案】C。解析：根据知识的反应水平分为感性知识与理性知识；根据知识的抽象水平分为具体知识与抽象知识；根据知识的来源分为直接知识与间接知识；安德森从信息加工的观点出发依据知识的不同表征方式和作用，将知识分为陈述性知识和程序性知识两类。27【答案】A。解析：学习动机的基本结构包括学习需要和学习期待。28【答案】D。解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”表达了教师无私的高尚精神，宋庆龄称陶行知为“万世师表”，体现了教师的高尚的职业道德。29【答案】C。解析：教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。30【答案】C。解析：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是情感陶冶法。31【答案】A。解析：影响师生关系的因素很多，大致可以归纳为三个方面：教师方面的因素、学生方面的因素和教育环境方面的因素。其中，教师的素养是影响师生关系的核心因素。32【答案】A。解析：我国全面发展教育的基本内容始终强调把德育放在最优先的位置。33【答案】C。解析：中小学班主任工作规定第二条规定：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。"34【答案】D。解析：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。35【答案】B。解析：根据关于加强中小学心理健康教育的若干意见的要求，中小学心理健康教育的主要任务，一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。心理疾病不属于心理健康教育的对象。36【答案】B。解析：“举一隅，不以三隅反，则不复也”是指学习要“举一反三”，属于学习迁移。37【答案】D。解析：收受礼物、财物违背了廉洁从教的教师职业道德范畴。38【答案】AG解析：教学过程的结构指教学的基本阶段，包括以下几个方面：引发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识。39【答案】D。解析：变式是提供多个正例，这些正例的本质特征不变，而无关特征要发生变化。教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。40【答案】B。解析：学校文化的特性包括：(1)学校文化是一种组织文化；(2)学校文化是一种整合性较强的文化；(3)学校文化以传递文化传统为己任；(4)学校文化的缩影是校园文化。41【答案】D。解析：义务教育，是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。42【答案】A。解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。43【答案】B。解析：人类心理活动的基础是反射活动。44【答案】D。解析：新中国成立后颁布的第一个教育法规是中华人民共和国学位条例于1980年通过，1981年1月1日施行。中华人民共和国教育法于1995年公布，中华人民共和国教师法于1993年公布，中华人民共和国义务教育法于1986年公布。45【答案】A。解析：群体规范是由群体所确定的、群体成员必须遵守的行为标准或行为准则。群体规范具有约束引导成员行为的指向作用。不良行为在班集体中得到抑制属于班级心理的规范作用。46【答案】C。解析：教师备课时要钻研教材，首先要达到“懂”“透”“化”。“懂”就是逐字逐句弄清弄懂教材的基本思想、基本概念；“透”就是深刻理解、熟练掌握教材，并能运用自如，对上课充满信心；“化”就是把教师的思想感情与教材的思想性、科学性融合在一起，达到精通的程度。47【答案】A。解析：1994年实施的中华人民共和国教师法第一次从法律角度确认了教师的专业地位。教师政治地位的提高成为提高教师职业社会地位的前提。48【答案】A。解析：教育教学工作的过程中学习提高是教师提高教学水平最经常、最普遍的方式。49【答案】B。解析：新课程中学习方式的基本特点主要有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性、交往性与创新性。其中，主动性是现代学习方式的首要特征；独立性是现代学习方式的核心特征；体验性是现代学习方式的突出特征。50【答案】D。解析：教师以民主型的方式管理学生以形成民主型的师生关系，这种师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划、共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对目标进行学习。这种师生关系模式对学生发展最有利。51【答案】A。解析：实习法就是教师依据课程标准（教学大纲）的要求，指导学生用所学的知识从事一定的工作或者操作，将书本知识运用于实践的教学方法。52【答案】D。解析：中华人民共和国教师法总则第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。53【答案】C。解析：教师提高研究技能的三种途径包括学习、讨论与创新。54【答案】A。解析：班级活动的主要形式是各种主题的班会。55【答案】B。解析：新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体。教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。56【答案】B。解析：班主任工作的核心是育人，优秀班主任首先应立足于增强育人意识。57【答案】B。解析：中华人民共和国教师法第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。58【答案】A。解析：教师义务的实质是教师的职责在行为上的体现。59【答案】B。解析：学校教育对人的身心发展起主导作用。60【答案】D。解析：严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的主要途径，是教师适应时代发展的需要。其基本要求包括：要有精深的专业知识；要有刻苦钻研、精益求精的精神；要有谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。61【答案】B。解析：教学相长的含义有：教可以促进学，即“教然后知困”；教师可以在教学过程中，从学生那里得到启发；在教与学之间，教师是先知先觉者，但学生可以超过教师，即“青出于蓝而胜于蓝”。62【答案】C。解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。63【答案】C。解析：在预设课堂教学目标时，一定要符合学生的最近发展区。64【答案】C。解析：研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。有激励作用，生动活泼，富于想象并热心于自己学科的教师，他们的教学工作往往较为成功。65【答案】A。解析：培养劳动者是我国教育目的的总要求。66【答案】B。解析：观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。67【答案】A。解析：课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。68【答案】D。解析：自我促成的纪律也就是自律。学生把教师促成的纪律、集体促成的纪律或者任务促成的纪律内化为自己的行为准则，自觉地遵守，并把维护纪律作为自己的职责。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。69【答案】B。解析：学生的学习效果是教师最关注的问题，进行课后反思要做到“当堂思效”。70【答案】A。解析：教师成长过程中教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于教师的人格魅力。71【答案】B。解析：家庭教育是学校教育的重要基础和补充，有不可替代的作用。72【答案】B。解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。73【答案】B。解析：教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。74【答案】D。解析：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。75【答案】C。解析：品德的结构有道德认识道德情感、道德意志和道德行为。其中道德意志是个体自觉调节行为、克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。题干所述是道德意志薄弱的表现。76【答案】D。解析：生命权是指以自然人的生命安全利益为内容的权利。健康权是指公民以其机体生理机能正常运作和功能完善发挥，维护人体生命活动的利益为内容的人格权，包括健康维护权和劳动能力以及心理健康。肖像权是自然人具有的，其个人肖像在未经允许的情况下，不被他人以营利为目的进行商业使用的权利。名誉权是对个人名誉享有不受他人侵犯（诽谤、侮辱等）的权利。教师用语言侮辱学生的行为侵犯了学生的名誉权。77【答案】D。解析：教学过程的结构指教学过程的基本阶段，包括：引发学习动机一领会知识一巩固知识一运用知识一检查知识。78【答案】D。解析：班主任的领导方式一般分为：(1)权威型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果；(2)民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；(3)放任型主张对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突；(4)“教学中心”的领导方式对人的因素不够重视，班级工作只见教学不见学生，只看学生的分数不管学生的发展；(5)“集体中心”的领导方式认为学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩有关，所以主张用集体领导的手段管理班级，将班级作为教育的对象，而不是一对一地对待每个学生。79【答案】B。解析：1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。80【答案】A。解析：教师资格条例规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。二、多项选择题81【答案】CD。解析：“教学相长”是学记中的思想；“教亦多术”出自孟子，指教诲人有多种方法；“因材施教”和“有教无类”是孔子的关于平等教育的思想。82【答案