2015年山东济宁市教师招聘考试真题及答案.docx

2015年山东济宁市教师招聘考试真题及答案第一部分（共35题，30分）一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题25小题，每小题0.8分，共20分）1、党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：A.在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦B.在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家C.在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强、民主、和谐的社会主义现代化国家D.在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡2、_是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。A.2014年11月1日  B.2014年12月4日C.2015年1月1日    D.2015年5月4日3、马克思主义哲学首要的和基本的观点是：A.矛盾的观点B.联系的观点C.运动的观点D.实践的观点4、焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：A.亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献B.爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志C.爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献D.心中有党、心中有民、心中有责、心中有威5、“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：A.严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实B.严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实C.严以自律、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实D.严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实6、下列表述符合马克思主义哲学原理的是：A.我思故我在B.巧妇难为无米之炊C.死生有命，富贵在天D.天地合而万物生，阴阳接而变化起7、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三”不包括：A.工商营业执照B.组织机构代码证C.卫生许可证D.税务登记证8、2015年国务院印发关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立：A.补充养老金  B.个人账户养老金  C.过渡性养老金 D.职业年金9、“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这段2015感动中国十大人物颁奖词是对（）的礼赞。A.中国援非医疗队  B.陇海大院 C.沈克泉沈昌健父子 D.朱敏才、孙丽娜10、下列有关概念表述不正确的是：A .CPI是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标B.恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标C.GDP是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定实践内新生产的产品和服务价值的总和D.基尼系数是根据劳伦茨曲线所走义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标11、甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是：A.宠物狗为无主物，乙取得其所有权B.宠物狗属遗失物，丙应返还给甲C.丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权D.乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权12、根据事业单位人事管理条例相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是：A.年度考核不合格的B.失职渎职的C.利用工作之便谋取不正当利益的D.严重违反职业道德，社会公德的13、根据著作权法相关规定，_可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。A.广播电台、电视台播放他人未发表的作品B.广播电台、电视台播放他人己发表的作品C.广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品D.图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品14、根据中华人民共和国义务教育法，下列表述不正确的是：A.国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费B.对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育甚至开除C.国家鼓励教科书循环使用D.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁15、根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：A.方博在高中二年级的时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策B.2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款C.五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款D.李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了16、根据现行相关法律规定，下列表述不正确的是：A.无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人B.未成年人的监护人首先是其父母C.刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园D.未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力需可以担任监护人17、在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：A.四郎探母一京剧    B.天仙配一黄梅戏C.花木兰一豫剧     D.梁山伯与祝英台-吕剧18、作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。下列四组文学作品，问全部属于莫言作品的是：A.红高梁檀香刑你在高原丰乳肥臀B.檀香刑酒国蛙穆斯林的葬礼C.红高梁丰乳肥臀蛙酒国D.红高梁透明的红萝卜檀香刑>推拿19、下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是：A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠B.举杯邀明月，对饮成三人C.海上生明月，天涯共此时D.但愿人长久，千里共婵娟20、下列四组词语，书写完全正确的是：A.人情事故   对簿公堂  相辅相成  坐镇B.人才倍出   细水长流  声名雀起 金刚钻C.挑肥拣瘦  蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄D.金壁辉煌   两全齐美    闻名遐迩    惊愕21、_主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇。A.航空母舰    B.巡洋舰    C.护卫舰  D.驱逐舰22、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：A.因具有挠性可以制作或非平面构造B.其工作的基本原理是光热电的转换C.光电转换率最高可以达到13%D.照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少23、2300多年前，战国时期齐国创办的_是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河。A.谡下学宫B.杏坛学宫C.尼山论坛D.西河之学24、下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：A.江北水城一聊城  牡丹之乡一菏泽  鸢都一潍坊B.绿色钢城一莱芜  山海仙境一日照  泉城一济南C.孔孟之乡一济宁  帆船之都一烟台  泉城一济南D.陶瓷古都一淄博  江北水城一枣庄  石油之城一东营25、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是：A.文化建设B.法制建设C.社会建设D.生态文明建设二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题10小题，每小题1分，（共10分）26、党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：A.建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度B.建设依法治国和以德治国相结合的执政策略C.建设中国特色社会主义法制体系D.建设社会主义法制国家27、_是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现。A.剩余价值学说B.唯物辩证法C.科学社会主义D.唯物史观28、党的群众路线教育实践活动的哲学依据是：A.马克思主义唯物史观B.人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量C.人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者D.马克思主义唯物辩证法29、医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有：A.透过现象看本质B.具体问题具体分析C.静止的相对性D.质量互变规律30、为提高司法公信力保证法院检察院独立性是审判权和检察权，党的十八大四中全会中做出的具体措施有：A.最高人民法院设立独立行使审判权B.设立跨行政区的人民法院C.设立跨行政区的人民检察院D.建立先发宣誓制度31、2015年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，问下列选项中属于意向创始成员国的是：A.巴西B.英国C.美国D.德国 32、2014年11月，国务院发布能源发展战略行动计划2014-2020年得出到2020年基本形成比价完善的能源安全保障体系，能源自给能力保障，其战略计划是：A.优先开放B.立足国内C.绿色储藏D.创新驱动33、李克强总理在<政府工作报告(2015)中指出要发展“双引擎”是指：A.增加公共产品、公共服务B.促改革调结构C.着眼于保持中高速增长D.打造大众创新，万众创新34、根据2015年5月1日起施行的山东省行政执法监督条例不能参与行政执法的人员：A.行政执法机关聘用的劳动合同制人员B.劳务派遣人员C.临时借调人员D.其他无行政执法资格人员35、下列关于计算机组合键应用的说法正确的是：A.windows+F用于查找文件或文件夹B.ctrl+Shift用于输入法切换C.Ctrl+P用于关闭程序D.Art+Tab用于在打开的项目间切换第二部分（共95题，70分）三、单项选择题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题70小题，每小题0.6分，共42分）。36、“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是：A.孔子B.孟子C.庄子D.苟子37、“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之卖”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：A.老子B.墨子C.韩非子D.孔子38、朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。卓博教育问下列观点不属于朱熹的教育主张的是：A.先王之学以明人伦为本B.为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书C.君子如欲化民成俗,其必由学乎!D.读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志39.、关于古代教育的说法错误的是：A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育D.古代埃及的文士学校主要目的是为培养雄辩家40、1912年发表对教育方针之意见提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是：A.梁漱溟B.黄炎培C.蔡元培D.陶行知41、下列观点不能体现教育平等观念的是：A.有教无类B.因材施教C.学不塌等D.把一切知识教给一切人42、教育学的根本任务是A.研究教育现象B.解释教育问题C.提出教育对策D.揭示教育规律43、视其所以，观其所由，察其所立，所体现的德育原则是：A.因材施教B.疏导原则C.执行统一原则D.导向性原则44、下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是：A维护课程必君子监之乃依法制也B宽著期限，紧著课程C-切的课程内容应当从学术中引申出来D课程是学习者再学校指导下的一切经验45、学校教育产生于：A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会46、及时人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有：A.价段性B.差异性C.不平衡性D.互补性47、语之而不知，虽舍之可也这句话所体现的教学原原则是：A.循序渐进原则B.巩固性原则C.量力性原则D.启发性原则48、以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。问这种形式我们称之为：A.慕课B.反转课堂C.微格教学D.新教育49、李老师对学生王大鹏的评语是这段时间你开始主动回答老师课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了继续加油，我看好你哦！这种评价方式是：A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.全程性评价50、科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是：A.纸笔测绘B.表现评价C.作品评审D.现场答辩51、张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问日。问这一任务对应的任职要求是：A.理解 B.应用C.创造D.评价52、在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：A.综合性B.可操作性C.灵活性D.层次性53、关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：A.效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度C.效度低信度一定会低D.低信低效度一定会低54、新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：A.杜威B.布鲁姆C.布鲁纳D.泰勒55、完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是：A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教育法C.基础教育课程改革纲要D.国家中长期教育改革和发展规划纲要56、宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是：A.叙事B.行动C.文献D.实验57、不符合中华人名共和国义务教育法规定的是：A.国家实行九年义务教育B.如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校C.凡是年满6周岁的儿童可推迟到7周岁D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助58、中华人民共和国教师法规定，对教师考核的内容不包括：A.工作态度B.学生意见C.工作成绩D.业务水平59、国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发2014353）提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）A.分类考试B.综合评价C.多元录取D.全国统考60、基础教育课程改革纲要（试行）中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（）A.改变课程对于注重知识传授的倾向；B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状；C.改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状；D.改变课程实施过于封闭的现状61、下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：A.教育目标、课程目标、教育目的B.教育目标、教育目的、课程目标C.教育目的、教育目标、课程目标D.课程目标、教育目标、教育目的62、“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：A.教育与经济B.教育与政治C教育与文化D教育与科学技术63、关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：A.教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾B.择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现C.教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价D教育资源配置不均衡是造成教育不公平现场的主要原因之一64、下列关于投资说法错误的是：A.教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入B.教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资C.教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平D.教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势65、下列称号与人物之间对应错误的是：A.现代课程理论之父泰勒B.现代教育学之父赫尔巴特C.实验教育学之父斯宾塞D.幼儿教育之父福禄贝尔66、下列关于社会主义核心价值观教育的说法，错误的是：A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观B.在基础教育阶段，培育和践行社会核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑C.小学生尚不具备价值判断能力、不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育D.在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中67、下列关于教学模式的说法，错误的是A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段C.程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我68、确定课程目标的主要依据不包括A.学习者的需要B.当代社会生活的需求C.学科的发展D.教师的教学水平(卓博教育版权)69、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：A.三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义70、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合71、关于综合实践活动课程，下列说法错误的是A.小学生低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程C.综合实践活动课程的目标之一时培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类72.、跨越式教学的提出者是A.朱永新 B.何克抗 C.李吉林 D.邱学华73、身教重于言教，突出的是：A.陶冶 B.榜样 C.实际锻炼法 D.品德评价法74、一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是：A.主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲B.小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系C.一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习D.一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系75、儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，是罗杰斯的（）。A.有意义学习B.无意义学习C.情境学习D.无意识学习76、是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应：A.重视感知觉的发展B.重视积极情感的培养C.重视学习的自律性D.重视主动操作77、是”吾十有五而志于学，三十而立四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是：A.素质教育B.终身教育C.全民教育D.全纳教育78、低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是：A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化79、自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。持上述观点的心理学家是A.皮亚杰B.维果斯基C.奥苏贝尔D.勒温80、主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是A.凯洛夫B.巴班斯基C.赞可夫D.卡普捷列夫81、在儿童群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。皮亚杰称之为：A.角色扮演B.集体的独白C.泛灵论D.平衡82、儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于：A.感知运动B.前运算阶段C.具体运算D.形式运算83、物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，问该教师的看法属于：A.刻板印象B.认知失调C.扇贝效应D.从众心理84、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课程也做出类似行为，这表明学习行为存在A.分化B.泛化C.类化D.消退85、社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学系模式D.价值澄清理论86、奥苏贝尔的先行组织者强调：A.直观教学B.新知识与原有知识的联系C.学生的发现D.学生的学习动机87、下列属于学习现象的是A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车88、儿童智能用数手指的策略计算3+8的结果，该儿童的心智技能处于A.物质活动阶段B.有声言语活动阶段C.无声的外部言语活动阶段D.内部言语活动阶段89、人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期，如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是A.劳伦兹B.加德纳C.斯滕伯格D.卡特尔90、教学过程中，教师给学生足以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.巴纳姆效应91、学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：A.社会助长B.社会抑制C.从众D.责任扩散92、先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于：A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习93、李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助94、在小芳同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，这个属于：A.高驱低避型B.低驱高避型C.高驱高避型D.低驱低避型95、波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”，强调的是A.程序性知识 B.陈述性知识C.显性知识 D.隐性知识96、贾德的“水下打靶实验”说明A.掌握知识是次要的，训练官能才是重要的B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高C.概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解97、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该：A.分散复习B.集中复习C.及时复习D.过度复习98、王国维在人间词话中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：A.起始阶段B.起伏阶段C.高原阶段D.突进阶段99、赵明非常害怕狗教师依次让他选看狗的照片与他谈论狗让他观察关在笼子里的狗让他靠近笼中的狗最后让他摸小狗抱起小狗清除了其对狗的恐慌反应这种改变行为的方法是：A.行为塑造B.系统脱敏C.代币强化D.模仿100、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为 101、下列关于学习风格的描述不正确的是:A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题102、根据罗杰斯的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括：A.同理心 B.感召力 C.真诚一致 D.无条件的积极关注103、美国学者波斯纳提出的教师成长公式是A.教师成长=经验+反思B.教师成长=观摩+分析C.教师成长=培训+进修D.教师成长=学习+实践104、教师不是传递客观而传递的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识构建活动，以促成知识的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是A.行为主义B.存在主义C.构建主义D.人本主义105、心理学家用“试崖实验”考察个体的：A.大小知觉 B.运动知觉 C.时间知觉 D.深度知觉四、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分（本题20小题，每小题0.9分，共18分）106、下列说法正确的是：A.荀子主张“性善论”B.孟子主张“性恶论”C.墨子主张“兼爱非攻”D.孔子重视“仁”、“礼”的四项107、下列关于洋务教育说法中，正确的有A.“中学为体，西学为用“是洋务派核心的教育思想B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端C.洋务教育介绍西学，培养早起科技人才，客观上是有积极作用的D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学，“西艺”主要是指西方的艺术知识108、下列关于我国现代教育的说法中，正确的是A.陈鹤琴主张活的教育B.梁漱溟提出了创造新文化，救活就农村的思想C.蔡元培提倡大职业教育主义D.晏阳初被称为国民平民教育之父109、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”这句话强调人的发展的因素相同的有A.近朱者赤近墨者黑B.昔孟母择邻处C.蓬生麻中不扶则直D.龙生龙凤生凤110、班主任了解学生的途径有A.分析书面材料B.调查C.观察D.谈话111、下列关于“出淤泥而不染”的说法正确的有A.环境是推动人身心发展的动力B.遗传素质是人心身心发展的前提C.人对环境的反映是能动的D.环境不决定人的发展112、下列与盈科而后进体现相同教育选择的是：A.不陵节而是B.杂施而不孙则坏乱而不修C.不悱不启那句话D.随人分限所及113、泰勒目标评价模式步骤选项就是：A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.评价课程114、下列体现中长期规划的：A.育人为本B.改革创新C.提高质量D.全面发展115、教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见>规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：A.学业水平B.身心健康C.艺术素养D.社会实践116、下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C.执行研究是理论思辨，个人见解或经验息结D.质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础117、联合国教科文组织在教育-财富蕴藏其中中提出，面向21世纪教育的支柱为：A.学会认知B.学会做事C.学会生存D.学会共同生活118、下列属于元认知策略的是：A.考试时考生注意自己的答题速度和时间B.王力从头到尾背诵了5遍课文C.在阅读时，学生遇到难点立即停下了思考或回到前面重新阅读D.利用二十四节气歌熟记各个节气119、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属与爱的需要120、下列关于性别差异心理说法正确的是：A.男性与女性在一般智力上没有差异B.男性和女性在个性和社会性上没有差异C.性别差异心理是由遗传决定的D.性别差异心理源自于社会文化环境121、高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有：A.衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现B.仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学C.讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了中小学教师职业道德规范D.师德是教师考评的底线，可以一票否决122、关于流体智力和晶体智力说法正确的是：A.流体智力需要较少的专业知识B.流体智力在人的整个一生中都在增长C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D.词汇、审美问题等属于晶体智力123、根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是：A.把小数换算成分数B.认识时钟C.使动词和句子的主语一致D.写字124、下列属于机械学习的是：A.宇航员探索太空B.学生尝试错误走迷宫C.小学生背诵乘法口诀D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系125、班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有：A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导五、案例分析题。至少有一项是符合题意。请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。（本题5小题，每小题2分，共10分）给定材料心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。126、案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：A.反应定势B.功能固着C.不能顿悟D.认知态度127、张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，问这种现象成为：A.酝酿效应B.詹森效应C.德西效应D.暗示效应128、案例中李老师的思维训练方法被称为：A.分合法B.自由联想法C.头脑风暴法D.自我设计法129、下列关于问题解决说法正确的是A.一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和常识某种解答、评价结果四个阶段B.专家更多利用直觉来解决问题C.创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性，灵活性，新颖性D.新手先明确目的，从尾到头地解决问题130、下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：A.设置难度较低的问题B.鼓励质疑C.帮助学生正确表征问题D.辅导学生从记忆中提取信息参考答案：1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB 26CD 27AD 28ABC 29AB 30ABC31ABD 32BCD 33AD 34ABCD 35ABD 36B 37B38C 39D 40C 41C 42D 43A 44A 45B46-50CCCBB 51-55BCDBD 56-60BBBDD 61-65BDCAC66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD86-90BDAAC 91-95BBDCD 96-100CCCBD 101-105CBACD106CD 107ABC 108ABCD 109ABC 110ABCD111ABCD 112AB 113ABCD 114ABC 115ABCD 116BD 117ABCD 118AC 119BD 120AD 121ACD122ACD 123AC 124ABC 125ABCD 126B 127A128BC 129ABCD 130BCD