XX镇中心小学2022-2023年师德师风建设活动总结.docx

XX镇中心小学2022-2023年师德师风建设活动总结师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。抓好师德师风 建设是学校落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的必然 要求。学校围绕X教人字（2023X号关于深入开展师德师风 规范化建设活动实施方案深入对照自查，查漏补缺，重点查摆 以下几个方面工作：（一）师德教育规范化。将师德教育作为教师培训的首要 任务和必修内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心 铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时 期教师队伍建设的首要政治任务，全面加强教师思想政治教育 和师德教育。定期在全县教育系统开展以“八个一”活动（举 办一场专家讲座，开设一次警示教育，举行一次先进事迹征集， 成立一个宣讲团，做实一次满意度测评，组织一次演讲比赛， 进行一次师德师风知识测试，开展一次师德先进评选）为载体 的师德师风建设专项行动，强化师德典型引领，综合运用各种 形式选树和宣传师德先进典型事迹，弘扬主旋律，传递正能量。 各学校每学年师德师风校本培训4次，培训时长10学时,其中，春季、秋季学期开学前，以全体教职工会议、集体学习等形式， 分别开展1次师德集中教育，不定期开展个人自学，引导广大 教师践行师德，规范从教行为，恪守师德底线。每次师德教育 要留存好必要的通知、照片、记录等活动资料。（二）师德管理方面。落实师德考核分制，严格按照XXXX 小学（幼儿园）教师师德考核实施意见，将师德考核摆在教 师考核的首要位置，采取师德满意度测评、教师自评、教师互 评、学校考核小组综合评议等方式，以学校为单位组织实施师 德考核工作，全面客观评价教师的师德表现。考核结果作为职 称评聘、评先树优、晋升工资、实施奖惩的重要参考依据，并 与年终奖励性绩效奖金挂钩。以学校为单位为每名在职在岗教 师建立个人师德档案，如实记录教师师德情况。师德满意度测 评通过问卷星实行网上问卷，问卷结果真实有效，本次通过问 卷星网络测评，共有1568名家长和学生对全校71名教师师德 满意度测评，满意率百分之百，其中很满意2357票，很满意率 97. 52%O无不满意票。结果表明，学生和家长一致认为我校教 师在平时课堂教学中关心并能够平等对待学生；教师批评学生 的用语文明，言行举止符合教师职业形象，具有表率作用；任 课教师不存在体罚或变相体罚学生及有偿家教的现象；教师能 够准时上下课、不在课堂上使用通讯工具等等。调查结果还表 明，随着学校教学管理和制度建设的完善，教师教学行为逐步 规范，教学秩序更加稳定，教学运行总体态势良好，教师风貌 有较大改观，学生、家长都对学校的教学和管理满意度不断提 高。聘请学校、年级、班级家委会成员组成师德师风监督员， 定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，开展日常巡查等。（三）问题整治方面。根据XX县教育系统“树师德正师风” 教师有偿补课专项治理实施方案要求。学校畅通投诉举报渠道, 确保对外公布的投诉举报电话及时接听，及时妥善受理家长反 映的问题。聘请校外监督员，及时反映问题。严格落实师德失 范重大问题逐级上报制度，学校发生重大师德失范问题的，第 一时间逐级上报，确保教育部门及时介入协调解决。学校按要 求向全体家长公布并在在校门口公示栏张贴师德师风投诉举报 电话，接受家长和社会监督；学校重点对在职教师有偿补课、 恶意体罚学生等师德失范问题、漠视群众利益的其它问题调查 和检查，未发现有违规行为。（四）落实师德建设责任方面。学校将师德师风建设纳入 学校重要议事日程进行研究部署，及时贯彻落实上级关于师德 教育、管理或监督方面的任务要求;建设以张明坚校长为组长， 分管德育副校长、德育主任、年级主任、家长代表成员的师德 师风建设领导小组，职责分工是明确，投诉受理和调查处置流 程清晰，顺畅；完善学校、教师、学生、家长、社会“五位一 体”的师德师风监督机制。采取明察暗访等方式开展专项督导 和集中治理。聘请学校、年级、班级家委会成员组成师德师风 监督员，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议。建立部 门联动机制，对重大问题、突发舆情以及影响恶劣的师德师风 问题，快速调查，及时处置。总之，“树师德，正师风”的师德师风建设，将是今后一 段时期师资队伍建设的一项重要任务。