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初中生物会考资料?篇一：(2022修改)初中生物会考复习资料(人教版) 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达沟通 2、生物的特征 1)生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获得现成的养分（异养）。 2 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存供应的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少；骆驼刺地下根比地上部分长许多；寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时留意：只能以生产者起先，以消费者结束。例：草 鼠 蛇 鹰 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 其次单元 生物体的结构层次 1、利用显微镜视察装片 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透亮纸上写的是“p”。 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中心。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 细胞膜爱护细胞内部结构，限制细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 细胞壁支持和爱护作用 3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 4、洋葱表皮细胞装片的制作和视察 制作步骤：（1）先在干净的载玻片中心滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透亮的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可削减气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下视察 5、口腔上皮细胞装片的制作和视察 （1）在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水。 （2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下， （3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下视察。 6、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 7 叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 8、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的限制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 9每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 10 植物的四大组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 11 12、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统） 13、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于养分器官）、花、果实、种子（属于生殖器官） 14、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的缘由：水体富养分化，单细胞生物大量繁殖。 15、病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。(3)生活：必需寄生在活细胞中。 第三单元生物圈中的绿色植物 1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。 2、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是袒露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 4、种子萌发的条件 自身条件：种子必需是完整的，而且胚必需是活的、不在休眠期 外界条件：相宜的温度、肯定的水分和足够的空气 5、种子萌发的过程：先汲取水分（运输养分物质的须要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 6、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积 2 ）枝条是由芽发育成的。 3）植株发育所需养分：水、无机盐和有机物。 含氮无机盐：促进枝叶的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长 7、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 8、果实和种子的形成 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下起先萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 9 导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，养分物质由筛管从上往下运输。 10、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的汲取；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。 11、光合作用： 条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气 光 公式：二氧化碳+水叶绿体 淀粉（储存能量）+氧气 光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 “绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉 12、植物的呼吸作用 概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 公式：有机物 + 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量 第四单元 生物圈中的人 1、 2、男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管受精的场所 3、青春期的身体改变 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加。 （2）性器官快速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 4、人体须要的主要养分物质 消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门 消化腺：唾液腺唾液淀粉酶 肝脏胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺胃蛋白酶 胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 6、食物的消化和养分物质的汲取过程 从口腔起先，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。 淀粉 麦芽糖 葡萄糖； 脂肪 甘油和脂肪酸 蛋白质 初步产物 氨基酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体汲取的养分物质。小肠是人体汲取养分物质的主要器官，各种养分物质在小肠等处被汲取后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能汲取水、无机盐和酒精。大肠汲取少量水、无机盐和部分维生素。 7应当关注食品包装上有关养分成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地 址等内容。 依据生产日期和保质期推算有没有过期。 购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否簇新，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。 8、人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。呼吸道是气体进出的通道，使进入肺的气体变得暖和、潮湿、清洁。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 9肺泡与血液的气体交换： 吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩， 胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压 小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。 吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。 呼出的气体中，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增加。 气体交换是通过气体扩散实现的。 10、血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成的。 （1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透亮液体。中间白色的是血小板和白细胞。下层是红细胞。 血浆（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 （2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。 （特性）:血红蛋白在氧含量高的地方简单与氧结合，在氧含量低的地方简单与氧分别。（功能）：有运输氧的功能。 B C血小板：形态：形态不规则，无细胞核。11、三种血管的结构和功能 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房 和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动 脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房 ，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿肯定的方向 流淌，而不能倒流。13、人体的体循环和肺循环（P63图） 体循环：左心室 主动脉各级动脉全身毛细血管网 各级静脉 上下腔静脉 右心房（使动脉血变成静脉血） 肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉左心房（使静脉血变成动脉血） 14、区分动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 15、输血、血型和无偿献血 输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。 从19101年起，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。 16、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液） 、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 17、尿液的形成和排出过程。 尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新汲取，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。 尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱短暂储存，当膀胱内的尿液储存到肯定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。 排尿不仅可以排出废物，还对调整体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。 假如尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题， 尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。 18.眼球的结构和视觉的形成: 与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。 瞳孔：调整进入眼球光线强弱；晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成 的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。可配戴凹透镜矫正。 听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。 19、.神经系统的组成和功能： 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、 产生兴奋、传导兴奋的作用。 20.神经调整的基本方式和反射弧的结构： 神经调整的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 反射的种类： 简洁的反射生来就有的，如：缩手、挤眼、排尿、膝跳等反射。 困难的反射人类通过生活阅历的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。 21.人体内几种激素的作用： 外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺 内分泌腺：干脆进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 （2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特别调整作用的微量化学物质。 22（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭遇严峻破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 （2）空气污染会形成酸雨。 （3）水污染会破坏水域生态系统。 （4）外来物种入侵会严峻危害本地生物。 （5）人类活动也会改善生态环境。 第五单元 生物圈中的其他生物 篇二：初中生物会考复习资料及试验汇总 初中生物会考复习资料 第一单元：生物和生物圈 生物学是探讨生命现象和生命活动规律的科学。 1、科学探究（活动：视察、调查、试验和资料分析等） 一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定安排、收集证据、得出结论、表达和沟通 2、生物的特征 1）生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获得现成的养分（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物（新陈代谢）。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃；含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围（20Km左右）：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存供应的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素 1）非生物因素：光、温度、水、空气等。 2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，属捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，属合作关系。 6、生物对环境的适应和影响 1）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液特别少；骆驼刺地下根比地上部分长许多；寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；沙地植物能够防风固沙等。 7、生态系统的概念和组成 1）概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2）组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 8、食物链和食物网： 1）消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交织连接，就形成了食物网。 2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质能够沿食物链积累。例：汞、钨、DDT等。 9、生态系统： 1）生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 2）生态系统靠自身的调整实力维持相对稳定，但这种调整实力是有肯定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严峻破坏。 3）生物圈是最大的生态系统。人类活动对坏境的影响有很多是全球性的。其次单元：生物和细胞 10、一般光学显微镜 1）一般光学显微镜的结构（P36） 2）一般光学显微镜的运用方法步骤（P37-39） 3）从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 11、细胞 1）施莱登和施旺共同提出“细胞学说”。恩格斯把细胞学说、能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发觉。 2）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3）细胞的基本结构和功能： 细胞壁支持和爱护细胞。 细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分割开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。另外，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 细胞质活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 细胞核在生物遗传中具有重要作用，是遗传信息库。遗传信息在细胞核。细胞核中有储存遗传信息的物质DNA，DNA和蛋白质组成染色体。 12、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 1）叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 2）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 13、植物和动物的细胞结构： 1）植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体和液泡等。 2）动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。 14、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作和视察（P43） 制作步骤： 1）先在干净的载玻片中心滴一滴清水。 2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕下一小块透亮的薄膜内表皮。 3）把撕下的内表皮放在载玻片上的水滴中，用镊子轻轻地把它展平。 4）用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓缓地放下，盖在要视察的材料上，可避开气泡的产生而影响视察。 5）碘液染色。（留意要点） 6）一般光学显微镜下视察。 15、人口腔上皮细胞临时装片的制作和视察（P47） 1）在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水。 2）用消毒牙签在自己口腔侧壁上轻轻刮几下。 3）把牙签上附着碎屑的一端，放在载玻片的生理盐水滴中涂抹几下。 4）盖上盖玻片（同上试验步骤4）。 5）碘液染色。 6）一般光学显微镜下视察。 16、细胞分裂 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核（核裂质裂）。最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体改变最明显。染色体的数量在细胞分裂时加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新的细胞中，由此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，即新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。 17、癌症（P60-61） 1）癌细胞 癌细胞是由正常细胞改变而来的，这个过程称为癌变。相对于正常细胞，癌细胞具有分裂速度快，可以转移两个特点。目前发觉的致癌的因素可以从三个方面说起：一、物理因素，如，辐射；二、化学因素，如，重金属；三、生物因素，如，霉变的食物。 2）基因层面 正常的细胞内有两类与癌症有关的基因原癌基因和抑癌基因。 3）治疗 切除、放疗、化疗和生物治疗等 18、细胞分化形成组织 1）细胞分化（P62） 2）动物体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 3）植物体的四大组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织 19、生物体的结构层次 1）动物体的结构层次：细胞组织器官系统个体 人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统 2）植物体的结构层次：细胞组织器官植物体 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于养分器官），花、果实、种子（属于生殖器官） 20、单细胞生物 1）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、疟原虫等。 篇三：人教版初中生物会考复习资料 人教版初中生物会考复习资料 （七年级上册） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：1）生物的生活须要养分2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）_。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除_以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：_、_、_。 3、生物圈为生物的生存供应的基本条件：_、_、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 （6）_是最大的生态系统。 4、影响生物的生存的环境因素： _：光、温度、水分等；_：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定安排：检验假设是否正确，需通过试验进行探究。 试验方案的要求：需设计比照试验，光照是这个探究试验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施安排 5）得出结论6）表达、沟通 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少。骆驼刺地下根比地上部分长许多。寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内_所形成的_叫做生态系统。 组成：_：生产者_消费者动物 分解者细菌、真菌 生物之间有捕食、合作、竞争等关系。 _：阳光、空气、水、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是_的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有许多条食物链，它们往往彼此交织连接，这样就形成了食物网。 其次单元生物和细胞 9、光学显微镜各个部件的名称和作用 镜座稳定镜身。 镜柱支持镜柱以上的部件。 镜臂握镜的部位。 载物台放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒上端安装目镜，下端有转换器。 转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清楚。 目镜和物镜目镜是用眼视察的镜头；物镜是接近物体的镜头。 遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调整光线的强弱。反光镜一面是平面镜（光线_时用），一面是凹面镜（光线_时用）。 转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。 10、利用显微镜视察装片 从目镜内看到的物像是_。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透亮纸上写的是“p”。 看到一个“下”，那么在透亮纸上写的是“_”。 目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能 _具有爱护细胞内部的作用，还能限制细胞内外物质的进出。 _细胞质内含有很多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 _在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有亲密关系的物质遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区分 植物细胞除了和动物细胞一样含有_以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和视察 制作步骤：（1）先在干净的载玻片中心_一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面_下一小块透亮的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中，用解剖针轻轻地把它_。 （4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，_在薄膜上。留意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观 察 14、口腔上皮细胞装片的制作和视察 （1）用滴管在干净的载玻片中心_一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻_几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，留意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下视察。 15、细胞膜的功能 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 （1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 （2）_将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 （3）_将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的限制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和限制细胞中物质和能量改变的一系列指令。 18、细胞通过_产生新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的_。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_。 20、说明人体的结构层次：_ 21、说明植物体的结构层次：_ 22、绿色开花植物的六大器官 根、茎、叶 （属于养分器官）_ _ _ （属于生殖器官）。 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 形态结构：多种多样的，病毒的结构简洁，由_和内部的_组成，没有细胞结构。 生命活动：病毒只能寄生在活细胞里， 25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特殊是与人类的关系 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严峻危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。 人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预 防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 第三单元 生物圈中的绿色植物 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。 28、试验：视察种子的结构 （1）视察菜豆种子的结构： 取一粒浸软的菜豆种子，视察它的外形。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。 用放大镜细致视察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。 （2）视察玉米种子的结构： 取一粒浸软的玉米种子，视察它的外形。 用刀片将这粒玉米种子从中心纵向剖开。 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜细致视察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。 29、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是袒露的，外面没有果皮包被。 常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。 常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 30 31、探究种子萌发的条件见七年级上册P90页 1）自身条件：过了休眠期、没过寿命、养分足够、胚未损伤的种子 外界条件：_、_和_。 2）种子萌发的过程：先汲取水分（运输养分物质的须要），胚根突破种皮，形成_，胚轴伸长，胚芽发育成_。 32、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的_增加数量和伸长区细胞的_增大体积 2）枝条是由芽发育成的。 3）植株生长须要的养分物质： _、无机盐（其中须要量的是_、_、含钾的无机盐） 、_。 33、桃花的结构 P102 1)花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。其中一朵花中的主要结构是：_和_ 2)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 3)受精：卵细胞和精子结合，形成受精卵。 34、果实和种子的形成 子房发育成_，子房壁发育成_，子房里面的胚珠发育成_，胚珠里面的受精卵发育成_。 35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的_。成熟区生有大量的根毛。 36、导管的功能: 运输_。 水是由_从下往上运输，养分物质由_从上往下运输。筛管在木质部（外），导管在韧皮部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。 37、蒸腾作用： 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。 蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的汲取和向上运输；降温；调整空气湿度。 39描述植物的光合作用。 1）概念:七上P130 光能 2）公式：二氧化碳 + 水有机物+ 氧气 叶绿体（储存能量） 3）条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 4）举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植、在果树地面铺反光膜 40、呼吸作用 1）概念 七上P125 线粒体 2）公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量） 3）_是生物的共同特征。_有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 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