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幼儿园德育心得体会范文3篇篇一：德育学习心得体会范文 德育工作心得体会范文 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教化，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教化举步维艰，被看作教化体系的支流，是正规教化的补充，是低层教化，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教化的快慢班体系必定造成职校生素养 差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，主动拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建设。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作确定着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育管理实力是我抓好班主任队伍建设的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。（）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进行以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发事务的实力。 （）建立班主任工作激励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）主动发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊举荐。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教化、自我管理的主要力气，是建设良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建设阅历和教训的基础上，确定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任举荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过干脆阅历的获得，产生看法情感体验，实现自我教化。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自我服务、自我教化、自我管理的目标。 二、建章立制，进行序列教化。篇二：德育工作心得体会范文 德育工作心得体会范文 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教化，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教化举步维艰，被看作教化体系的支流，是正规教化的补充，是低层教化，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教化的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，主动拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建设。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作确定着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育管理实力是我抓好班主任队伍建设的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。（）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进行以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发事务的实力。 （）建立班主任工作激励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）主动发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊举荐。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教化、自我管理的主要力气，是建设良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建设阅历和教训的基础上，确定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任举荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种管理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过干脆阅历的获得，产生看法情感体验，实现自我教化。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自我服务、自我教化、自我管理的目标。 二、建章立制，进行序列教化。 我校自年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规管理细则、学生宿舍管理规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求看法通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校内秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教化，德育教化是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进行序列教化。 高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教化。 新生入学，学习意志消逝，纪律涣散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮助学生矫治失落自卑心理，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的中小学生礼仪篇三：学习德育心得体会 德育培训心得体会 时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是非常刚好的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。 “以德治校，以德育人”是教化中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教化过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重 要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教化才算真正的胜利。新课程标准下的教化不仅要重智育，还要重德育，只有这样教化才算完整，人类才算完备。 这次德育培训给我印象最深就是关切和爱学生。教化要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教化。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为基础，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少指责，先确定、再订正。德育教化不是一朝一夕的事，这须要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。 教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教化每一位学生，用自己爱感化每一位学生。 篇二：德育实践周心得体会范文 德育实践周的心得体会 在5月19日-23日，我班开展了一项有意义的一次活动：德育实践周。 前两周我们看 到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周，他们两个班做得都特别好， 得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了，老师把我们各自的号码和所在的岗位 告知了我们，并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马 褂，戴上小红帽，拿着工具整装动身了。我们当时都怀着激烈的心情，想着一个星期都不用 上课了，我以为校门外是最轻松的，可是，我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主 干道、校大门口和小店旁边区域。我每次都仔细的打扫我所负责的区域，虽然主干道上总有 石榴花和树叶飘落，总要打扫，特别麻烦，但是这点麻烦又算什么呢？许多同学都是家里的 独生子女，娇生惯养，连最基本的家务也不会，总是喜爱衣来伸手，饭来张口。我平常在家 里间或做家务，帮妈妈分担一些。这个星期大家都很累，每天穿着厚重的校服，仔细打扫岗位，回到寝室倒头就睡。但是， 为了能熬炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们悲观。始终到5月23日结束那天， 大家都大起精神，努力的让最终的一天给他们留下好印象。 在这五天里，我领会到了许多，比如我们小组的同学，老师给她支配的区域很难打扫， 我们把自己的区域打扫好了以后，我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过，我会放下 手中的活，向他们问好，在班主任视察的时候我会仔细听取他对我的工作的看法还有那些地 方做的不够好的，我会刚好改正。在课间的时候有些同学从草坪上走，我会阻挡他们，虽然 他们不怎么听，但是我觉得我很有志气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少，我们都会严格遵 守老师对我们的要求。通过这次活动，我们更加懂得了，许多，在家里我们要主动帮助父母 干活，知礼懂礼，酷爱劳动，做一个对社会有用的人，帮助须要帮助的人。 虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂，但是我们依旧会像实践的那次一样，但是现在， 我们要从现在做起，从自我做起，从团结集体做起。整个校内会充溢着和谐、团结、向上的 精神，每一天都会开快乐心学习。篇二：德育实践周第1周总结德育实践周第1周总结各位老师、同学们： 大家早上好！ 下面由我对上周的德育实践周进行总结。上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及 班主任的指导下开展了德育实践活动。 我们相识到，思想道德在学生成长的道路上占有特别重要的位置。我校为了培育学生良 好的行为习惯并使大家和谐共处，相互帮助，相互敬重，相互谅解，形成良好的校风，因此， 学校在本学期开展了德育实践周活动。 在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的 时候要刚好制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝告，让他们留意自己的仪 容仪表。虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很簇新，但是一切远比我们想象中 的要辛苦。每一次制止，每一次的劝告都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此 放弃，第一天、其次天、第三天.渐渐的一切都起先有了好转。虽然并不是全部的同学 都能自觉约束自己，但是我们信任校风会越来越好。 许多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于 足下，一百零一尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。没有什么是 与生俱来，都是一每天积累形成，包括我们的道德素养。这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了熬炼自己吃苦 耐劳的精神，我们还是坚持了下来。通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责 任。我们应当从自我做起，从集体做起，让整个校内充溢着和谐、团结、向上的精神。 12护专1、2、3、4班篇三：德育实践周第10周总结德育实践周第10周总结各位老师、同学们： 大家早上好！下面由我来总结上周的工作状况。 在上一周，我们14护专3、4、5班的同学在学生处及班主任的指导下，开展了德育实践 周的工作。 刚起先我们以为一星期不用上课会很轻松，可是当我们真正执勤的时候，才发觉德育实 践周其实是一项辛苦而繁重的任务，而且很累、很受气、很无奈。面对一些同学的野蛮骄横、 破口大骂、不听从管理，我们执勤人员也是醉了，但我们还是微笑面对，希望用笑容感化他 们，用我们的实际行动感染他们。最终，我们还是坚持了下来，并且按质按量完成了全部工 作任务。 工作期间我们发觉了很多问题，主要有： 1、有些同学屡教不改，谩骂执勤人员。 2、某些同学违纪被登记的时候，不愿协作工作，登记假的班别姓名。 3、有部分同学玩手机、戴耳机、睡觉、吵闹。特殊是晚自习时候，有些同学在厕所、走 廊玩手机、看电影。 5、下课时间没到，有些同学不听执勤人员劝说乱闯入超市 6、有些同学存在报复心理，被抓过后有意犯难、诬陷执勤的同学。 7、部分班级集体早退迟到的现象比较严峻。 8、有些同学不戴校牌、踩草坪、推倒抓伤执勤人员。 另外，遵纪遵守法律不应当只是学生做的，老师们更应当以身作则，给学生做好榜样。在我 们执勤的过程中发觉，有个别老师踩鞋跟、践踏草坪、不遵守秩序，让我们这些执勤人员也 不知怎么办。德育周老师也做得不好。遇到突发状况须要老师的帮助时，不能刚好得到老师 的支持，导致有些问题不能刚好解决。在工作当中我们常常遇到不听从管理的同学，有些甚 至用不文明的语言谩骂我们，有些脾气比较急的同学不能很好地克制自己，进行了反对。这 也是我们执勤人员的不对，在此向同学们致歉。希望在今后的学习生活当中，执勤的同学都 能引以为戒，严格要求自己不要犯跟我 们同样的错误。也希望全部同学都能协作好德育周同学的工作。因为他们是为了给大家 营造一个良好的学习环境而辛勤付出的。 通过这次德育实践周，我们也体会到了许多。我们学会了换位思索、遵纪遵守法律、敬重老 师敬重同学，也懂得了忍让与宽容。虽然我们现在脱下了袖章，但是我们依旧会以德育实践 周的要求来约束自己。现在，我们应当从自我做起，从团结集体做起，让整个校内会充溢着 和谐、团结、向上的精神，每一天都能开快乐心学习。 我的总结完毕，感谢大家！ 14护专3、4、5班篇四：德育实践周第18周总结德育实践周第18周总结学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境，我们学校依据自身的条件，要求每个班 开展德育实践周的活动，符合教书育人的教学要求。上一周，我们14影技1、2班和14中医 美容班共同体验了德育实践周的乐趣，我们本着富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公 正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观绽开了工作。我们能风雨无阻的 坚守在工作的岗位，这是对我们毅力的极好养成。在我们的工作过程中，大部分同学都能遵守学校的规章制度，但仍有小部分同学不协作 执勤人员的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短裤，早退现象尤为严峻，与此同时，还有 谩骂执勤同学的现象发生。 当然，也不解除我们在工作过程中存在错误现象，小部分执勤人员在工作的过程中，出 现了玩手机，吃东西，穿超短裤的不良行为，我们作为将来的医护工作者，应当严格约束自 己的行为，假如让这种行为放任下去，势必对我们今后的工作产生更加恶劣的影响。最终，希望在今后的德育实践周中，大家都能协作好执勤人员的工作，假如每位同学都 能遵守好学校的滚章制度，执勤人员的工作量会减轻许多。我希望每位同学在任何时候都应 该将心比心。 14影技1、2班 14中医美容班篇五：德育实践周第13周总结 德育实践周第13周总结在本次德育实践周起先之前，我们在学生科老师的支配下，知道了各自班级的工作岗位 和详细分工，接下来在班主任和班干部的商讨下，确定以抽签的方式让同学们确定工作的岗 位，在班干部的具体讲解下，同学们都明白了自己的工作任务和职责，一切都打算充分后， 同学们都带着激烈和跃跃欲试的心情等待着德育实践周的到来。在德育实践周开展中，由于学校停电，星期日晚不能正常工作，不过同学们都提前在教 室待命，最终由于停电的缘由，学校听课了，晚上也不用执勤，同学们心中难免失落，但是 在班干部的带领下，把执勤要用的桌子、凳子都搬到指定的工作岗位上，为即将起先的执勤 做打算。 在执勤过程中，我们发觉同学们无论是上课纪律、教室卫生等方面都有了很大的进步， 违纪现象削减了许多，我们也深刻体会了德育实践周的不简单，深刻体会到了遵守校规的重 要性。 我们在执勤过程中也发觉了几个问题： 1、有同学不协作德育实践周的工作，违反规章制度，甚至辱骂推搡执勤人员，对于这些 不听从管理的状况，我们做到冷静对待，不能与同学发生冲突。 2、有少数老师存在违纪状况，上课迟到，提前个同学下课，给执勤的同学带来了很大的 不便。 3、有部分老师践踏草坪，我们执勤人员上去劝告，反而遭到老师的莫忽视。 经过这次德育实践周，同学们深刻体会了学校的良苦专心，以及遵守学校规章制度的重 要性，在今后的校内生活中，我们会约束自己，做好一个学生应当做的事情，共同维持好学 校的秩序，愿我们北海市卫生学校越办越好，明天更辉煌。 篇三：幼儿老师素养教化心得体会3篇 幼儿老师素养教化心得体会3篇 素养教化是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素养的要求,同时针对现有教化的弊端提出来的。下面是幼儿老师素养教化心得体会，希望大家喜爱。 篇一：幼儿老师素养教化心得体会 前几天，开家长会，听了两位家长的育儿阅历和心得，很是受启发，特别佩服这样有心的妈妈，育儿方面做得如此好，真正学习了!关于孩子的教化，是一门多么深邃的学问呀，须要我们不断的摸索，探究，和学习!很幸运的相识和结交了班级里几位特别热忱而又热心的妈咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊漂亮!大家相互探讨育儿，相互学习和帮助，我能说的只能用相识你们真好来形容! 关于育儿，自己也常常看看这方面的书籍，也会网络上看看和学习，多少心得是谈不上，但我们始终朝着以下几点在努力! 1.素养教化即人品教化 在伦伦1周岁多-3周岁，会和别的小宝一起玩玩具的时候，不免会相互争抢玩具，每每这个时候，我们总是让伦伦让着哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同共享。或许就这样在不知不觉中我们教会了孩子谦让和共享，记得伦伦幼儿园的时候，每次和老师沟通孩子学校状况，收到都是老师满满对伦伦的表扬和宠爱，因为孩子在学校里不会和别的小挚友抢玩具，不会有老师头疼的孩子之间相互抢玩具的苦恼，就算是自己喜爱的玩具正在玩，而别的小挚友要，他肯定会让给人家，然后自己拿别的玩具玩。就是在公园里，自己带的玩具，别的小挚友拿去玩，他都毫不吝啬的给，甚至于在他想要，别的小挚友不给的状况下，他都是忍让，有时候自己看着，用我大人的思想来认为，这小子为何如此不强势，长大了会不会受人欺压呢?但是他的思想已经形成，用伦伦的想法就是：别人不想玩的时候确定会还给我的，反正我现在可以先玩别的!或许这样的吃亏也是一种福气吧-我如此想! 在伦伦2周岁多的时候，详细真是记不清了，但是事务记得很清晰，婆婆给我描叙的，孩子每年暑假的时候，都会在老家陪爷爷奶奶。婆婆说，公公单位有个很爱和孩子玩的爷爷，一天，他外面喝酒回来，脸有些红，看到伦伦，有意说：爷爷喝醉了，头很晕，走路不稳了。伦伦立马跑过去牵着爷爷，始终扶爷爷到床上躺在，然后自己说去倒水给爷爷喝就会好。对此事印象很深，是因为那个时候伦伦还很小，就懂得去照看别人，帮助别人。诸如此类关于伦伦爱帮助别人的事务真的许多许多，关于此，我们真是没有特意去教育他，或许是因为妈妈和婆婆带孩子，妈妈和婆婆都是热忱和善，爱帮助邻居之人，这样在不知不觉培育了伦伦乐于助人的性格吧! 篇二：幼儿老师素养教化心得体会 从我上小学的时候，就始终听到素养教化这个词汇，可是对这个概念并不是很理解，感觉它就像是挂在嘴边的一个口头禅实施素养教化，就是全面贯彻党的教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就 '有志向、有道德、有文化、有纪律'的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。可是作为一个幼儿园老师，我觉得自己有必要对这一概念有一个全面、系统的了解，这样才能指导我的实践。 在这一次的学习中，让我知道幼儿素养教化是一种以素养为导向的教化，它以培育幼儿的各种志向素养为目标，通过各种教化活动使幼儿得到整体和谐的发展，创建实力的培育是素养教化的核心。而它的实质是：对幼儿进行的人生起点教化、全面发展的教化、强调培育幼儿的主体性、应当使幼儿得到整合性发展、应当敬重每一个幼儿。而在学习中，我也了解到幼儿素养教化在实践过程中存在的问题，比如：轻知和重智、 特长教化和特色园等。通过学习，可以让我在实践中，尽量避开这些问题的出现，还可以转变家长的想法。在我们班的家长中，就有一个家长，让孩子很小就起先识字，说自己的孩子现在能够相识许多的字。可是，我却发觉孩子的动手实力很差，语言表达也不是很清楚。经过学习，我就和这位家进步行了一些沟通，将我的想法告知她，让她给孩子多一些欢乐，多一些发展空间。 另外，我还发觉学习中有一些思想与我所学习的，存在于我的脑海里的一些想法相契合。比如：幼儿的学习最好以嬉戏的方式进行，让幼儿在开心的氛围中获得全面发展。家园协作是幼儿教化的一个重要原则。家庭和幼儿园是幼儿生活的两个世界，都影响幼儿的发展，因此幼儿园须要家长协作幼儿园的工作，只有做到家园一样，才能发挥出最佳的合力作用。 希望通过今后的学习，让我学到更多的东西，驾驭更多的先进理念，而我也会不断尝试，获得更多的阅历。 篇三：幼儿老师素养教化心得体会 素养教化已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深化实施素养教化、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深化的相识、了解以及体会。 素养教化是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素养的要求,同时针对现有教化的弊端提出来的。素养教化关系到民族的将来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必需看到,几年来推动素养教化虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转应试教化的倾向。当前教化在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的状况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教化和学生的道德、行为习惯的教化，学生得不到全面发展的状况。所以作为一名老师要的确的推行素养教化，老师是实施素养教化的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校支配的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成果作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把实力还给学生。 深化素养教化，就要促进学生的全面发展。老师在工作中要以育人为本,面对全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。变更那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的应试教化倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和主动性,重视学生创新精神和实践实力的培育。 减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思索问题、参与社会实践和从事感爱好的自主学习活动。因材施教,为每个学生供应最适合的教化,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生特性,充分发展学生的潜能,大力培育拔尖创新人才。根据遵循教化规律，运用科学方法，提高教化质量的要求，仔细组织施教，不但要教会学生学问，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习实力。 在现行的中国教化体制中，素养教化的贯彻还是有肯定的困难，因为素养教化不是简洁地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。 而是要让学生学会做人、学会学习、学会思索、敢于质疑、懂得创建，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素养教化的本质，才是学校教化的职责。所以作为一名老师，一名推行素养教化的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益改变的教化形势，努力做一名自觉践行素养教化的工作者。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页