部编版一年级下册 语文园地七 一等奖创新教学设计_5.docx

部编版一年级下册 语文园地七 一等奖创新教学设计语文园地七教学设计 （识字加油站+字词句运用） 教学目标： 1认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。 教学重点： 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 教学准备： 1多媒体课件。(教师) 2字卡。（学生） 教学过程： 一、创设情境 导入新课 师：小朋友们，今天动物王国的老虎大王想邀请咱们一（5）班的小朋友去森林广场做客，大家想不想去？！那咱们现在就出发吧（播放课件：森林广场 ）森林广场到了，老虎大王已经来迎接我们啦！ 虎大王：欢迎小朋友们的到来。今天是动物王国一年一度的字词大赛，大家一起来参加吧！本次比赛一共有3关。第一关：会识字 第二关：会辨字 第三关：会说话 师：还等什么，快点闯关吧！第一关，会识字，难易指数一颗星。 二、游戏闯关 边玩边学 （一）会识字 1.课件依次出示生字：口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜 瞧，这些生字宝宝们已经迫不及待地坐上热气球啦！谁来和它们打声招呼？ 生开火车领读 哇，这些生字宝宝太调皮了，一下子就躲起来不见了，大家快把它们找出来吧。生字宝宝想和大家玩个加减法的游戏，下面大家小组合作，开始练习吧！ 小组合作，教师巡视指导 小组汇报，集体交流 例：月加半等于胖，胖子的胖，爸爸是个大胖子。 出示4道加法算式，指名领读，小结：我们学会了用加一加的方法识记生字。 2.还有几个生字宝宝，跑到了胡老师这里，谁愿意来做一下减法算式？ 指名上台展示 出示4道减法算式，指名领读，小结：我们又学会了用减一减的方法识记生字。 3.有一只小猫咪说：我还会用连加和加减混合的方法识字呢？ 出示课件：木+木+木=森 妈-女+口=吗 你敢挑战小猫咪吗？ 指名回答，表扬激励。 小结：小朋友们太棒了，不仅学会了用加一加、减一减的方法识字，还学会了连加和加减混合的识字方法，恭喜大家闯关成功。 （二）会辨字 师：下面进入第二关：会辨字 难易指数两颗星 1.瞧，来了四对双胞胎字宝宝。它们长得好像啊，能认清它们吗？ 出示汉字：午-牛已-己刀-力人-入 指名领读、齐读 2.如果能够正确运用，你就真的拥有一双“火眼金睛”啦！ 出示填空，先在书本上填写，然后同位交流辨字方法。（提醒注意写字姿势，书写要正确、美观） 集体交流辨字方法 表扬说的好的小朋友，相机指导辨字方法。 补充：牛、刀的汉字演变 播放故事小粗心区分“己”和“已” 3.拓展辨字：干-千 几-儿 小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。 （三）会说话 师：恭喜大家又顺利闯过了第二关，下面我们进入最后一关，会说话，难易指数三颗星。 虎大王：现在让我们坐上热气球，去一个你最想去的地方。（播放轻音乐） 你最想去什么地方，为什么？（生答，表扬说话完整的孩子） 出示8个词语 花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢 指名认读 师：第三关，就是让大家用上上面的词语说话，比比谁用的词语多。选择你喜欢的词语说话，和小组同学互相交流。 指名发言，全班同学互相倾听学习。 总结：恭喜大家全部闯关成功。 三、布置作业 巩固提高 把你喜欢的造句写在练习本上。