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历史名人的事迹材料5篇 纯粹，何意？是一滴水融入水中，待水波消却后的安静湖面；又是一抹白，没有任何杂质的白，给人以清爽自然之感。纯粹之感遇上诗人，又会散发出怎样的光荣呢？题记 一个瘦削的身影走在昌谷的小路上，背上背着一个巨大的锦囊，后面急匆忙地跟着一个书童，时不时接着前面抛来的卷轴放在锦囊中。走过一片竹林，些许停顿，前方诗人摩挲一下它们高大的枝干，拿出毛笔，挥毫即成一首诗。每天寄情于此地，晚上回去整理成诗句这，是李贺的生活。 生而成材，五岁出游，七岁诗作著名，数十岁名满京城。当代大诗人韩愈都不忍看其悄悄无为，劝他出来考试。但上天并不垂青此等才华，进士落第令他功没于此。无言，不知如何是好。即使韩愈苦苦为他争得奉礼郎，他的内心却总还是有些不甘。有才华，错了？ 之后其诗风骤变。他虽为官，可对这个世界近乎丢失信念。他毫不吝惜地揭露残酷的现实，奋不顾身地鞭挞无尽的黑暗。他知道自己的力气不够，自己也只是或神或鬼的提几句，那些心灵邪恶、脸皮极厚的人又怎会把这些诗放在心里？他冷哼一声，便又不加理睬。 之后，他身体渐弱，妻子早逝，一连串不顺集于一身。李贺，中唐才子，终究倒下了。二十七年，呕心沥血，每日每夜，伫立在灯前，作出一首首绚烂诗篇。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。但不管如何，他总给我们留下了些什么。究竟，大唐的长河中只是昙花一现的他，曾经给衰落的唐朝带来些许光明。帝成白玉楼，立召君为记，但愿李贺的这场梦始终做下去吧。 敬重自己的感受，难一意孤行，却仍活出自己的光荣，豪爽不羁，性格直率。这，是纯粹；这，是纯粹的诗人。后记 历史名人的事迹材料2 当风敲打着窗户，当脑海出现起历史。脑中回忆着中华五千年，很多在历史长河中的英雄英雄，英姿早已消失在眼前。但最令我鄙视的还是东吴大都督周瑜，周公瑾。 说起周瑜，人们的第一印象通常是小说三国演义中，没有肚量，那个妙计安天下的周郎。但历史却并非如此。 翻开史册，周瑜是一个完善的人。无论是他的足智多谋、重情重义，又或者是他的高尚的品德。 当曹操挥军南下，两军在赤壁一战时。我仿佛看到一位少年站在船上，镇静的指挥着军队。历史上的赤壁之战是由周瑜用他的才智去击退敌人的。火烧连环船、苦肉计足以表达他过人的才智。 周瑜年少时与孙策义结金兰。当孙策死后，孙权上位。周瑜并没有造反之意，而是第一个支持孙权，更是把孙权当作自己的亲弟弟来对待。“周郎”是别人赐予他的美称。由于当时周瑜不仅风姿英发，更是才华横溢。他与小乔成为夫妻后，却不曾纳妾。曹操霸业已成时，周瑜可以献出小乔，自己去逍遥一生。但他宁愿在战场上与敌人斗智，也不愿出卖妻子去苟且偷生。 东吴老将程普不服周瑜，屡次欺辱周瑜，可周瑜却折节容下。最终程普也为周瑜的人格所折服。 当时孙权只是一个将军，诸将或来宾都对孙权比拟草率，唯有周瑜一人对孙权慎重服事，完全根据君臣之礼。 周瑜不仅文采超群，更精通音乐，即使大醉如泥，仍旧听得出音乐中的小小的疏失，且要回头一看。所以便有了“曲有误，周郎顾”的典故了。 一代俊杰，曾在赤壁之战感动了上天，可代价却是他的一生。天之骄子，却只有36年的时间。死后更是后人对他的误会，心胸狭窄、妒贤嫉能，都不是真正的周瑜。三分天下也全由于他指挥的赤壁之战，他的名声也震响东吴。可这样完善的人却只落的一个“猝死”的下场。 抬起头仰视明月，好像望见了满园桃花，望见了江南，望见了江水，望见了铜台，望见了周郎。 历史名人的事迹材料3 吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。有的以游牧为业，有的以农耕为生。他们的纺织业和治涛业平也很高。 吐蕃人饲养牛，马和单锋驼等，种植青稞，小麦和荞麦。吐蕃人已会制造金属器血和铠甲，兵器。将士的铠甲精良，用劲弓利刀都很难穿破。全副铠甲的士兵，全身只露两个眼窝。吐蕃习俗以战死为荣，一家几代人连续战死，被看做荣誉甲门。 7世纪前期，吐蕃出色的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入吐蕃，亲密了唐蕃经济文化沟通，增进了汉藏之间的友好关系。 松赞干布少年时，父亲遇害，贵族举兵叛乱，他在动乱中继位。年少的赞普，骁勇而有谋略。他依靠叔父和亲信大臣，团结各方力气，很快平静叛逆，稳定了局势。 而我所喜爱的文成公主可是个才女！文成公主自幼熟读诗书，是个有才识的女子。她出嫁吐蕃，带去很多书籍和谷物，蔬菜种子，还带去大批手业大臣。从今，吐蕃人学会了平坦土地，种植蔬菜，学会了养蚕剿丝，防治刺绣，等等。 文成公主的进入，使吐蕃有了新的开头，我们应当永久记住文成公主一样的历史人物。 历史名人的事迹材料4 假如名师执教根底，新生的起点肯定更高更稳。名师影响一生。 假如问：1946年，徐悲鸿任北平国立艺术专科学校校长时，教几年级?你或许答不出。但要问：现在名校中的名师教几年级?你肯定脱口而出毕业班。且不说大学，就说一窝蜂扩招的名中学，师资匮乏，便让高二教师教高三，高一教师教高二，初三教师晋高一，依此拆低补高，最终是刚毕业的大学生教初一。 但当年徐悲鸿反其道而行之。他亲授一年级课，教新生起稿、观看、修改、乃至铅笔、纸张、油彩等工具的用法，还到学生宿舍指导写生。二年级由吴作人等名家任课。三年级，待学生好法规养成，才交给青年教师带班。新师应当得到敬重，可教育是天底下最难的事，新生刚起步，假如名师执教根底，新生的起点肯定更高更稳。名师影响一生。 悲鸿大师专心良苦，大师何以如此?一是心有学生，尽力对学生的一生负责。二是教学理念崇高，不急躁，不急功近利。这或许是那时既不扩招收费、也不以“升学率”为考评标准的原因。由名师开启才智，乃三生有幸。当代人唯有艳羡的份了。 历史名人的事迹材料5 20世纪，一个独特的生命个体以其英勇的方式震撼了世界，她海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了自己生命中的88个春夏秋冬，单独熬过了87年那些无光、无声、无语的孤绝岁月。 然而，正是这样一个被迫把自己幽闭在盲聋世界里的人，竟然奇迹般的毕业于哈佛大学德克利夫女子学院;并用自己生命的全部力气四处奔跑，建立起了一家家盲人，聋哑人的慈善机构，为残疾人造福，被美国时代周刊评比为20世纪美国十大英雄偶像之一。 海伦.凯勒制造这一奇迹，全靠她那一颗不屈不挠的心。海伦承受了生命残酷的挑战，用自己全部的爱心去拥抱世界，以惊人的坚韧的毅力面对人生刻意制造的逆境，最终在黑暗中找到了属于人生，属于自己的光明面，最终又把慈祥的双手伸向全世界。海伦·凯勒(HelenKeller)(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪的盲聋女作家和演讲者，她凭借顽强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国时代周刊评比的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。次年，被推选为世界十名出色妇女之一。 假设给我三天光明是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切.本书中收录的我的人生故事，被誉为“世界文学无与伦比的杰作”。海伦.凯勒，惋惜自幼因病成为盲聋人，但她自强不息，克制巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、爱护妇女权益和争取种族公平的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。 历史名人的事迹材料