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参观班级文化的心得体会范文（7篇） 上周听了毋助理关于“班级文化建立”的培训，我感到大受启发。作为一名新教师，虽然没有带班主任，但是班级文化建立和我们每一位教师息息相关。融入一个班的班级文化，和教师的课堂教育，班级治理息息相关，相辅相成。 这个培训听下来使我大受启发： 第一、班级文化建立是班级治理的艺术，是教育学生的艺术。教师的教育不仅仅是学问讲授，更是文化的传播，思想的引领，要怀着对学生的爱心，关怀学生，让学生参加进我的教学中来。 其次、学会给学生设立目标。目标是人前进的方向，有了目标才有前进的动力。目标要有层次，给学生设立班级的整体目标，和为了实现集体目标，每一个人都必需要做到的个人的分目标，共同的目标会促进学生的团结，加强集体认同感，集体荣誉会刺激每一个学生的努力，而个人的分目标更结合每一个学生的力量，让每一位学生都体会到他作为集体的一份子，他的努力为集体的进步所作出的奉献。目标要有远近，要给学生设立长远的目标，赐予学生前进的方向和动力，又要设立短期的目标，规划好学生前进的道路上的每一步，让学生不断体会胜利的欢乐。 第三、联合学生进展治理。教师的经受是有限的，没有方法每时每刻关注到每一个学生，学生有时候对教师讲解的也有难以理解的地方，反倒是同学的讲解更能贴近他们的思维。故而要调动学生的积极性，以好学生教问题学生，自律性强的治理自律性差的，利用学生间的团结协作，互帮互助，提高学生的学习动力。 参观班级文化的心得体会2 班级文化建立是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体分散力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我班开展了以“经典诵读，营造书香班级”为主题的班级文化建立活动。一学期的努力，班级文化环境大为改观，详细状况如下： 一、初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的进展，如：语言表达力量的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔（能初步明白用寻常心、责任心来待人和处世）。固然学生是进展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更强化了内心模糊的价值推断力，提高了审美情趣。 名人故事、读书心得、好书推举、不同主题的手抄报、语数外等各科特色作业一一呈现在展现栏中，活动中蕴含着浓郁的文化，这不仅加快了孩子们的欢乐成长，还有利于了学生自主、创新力量的培育。 二、“自信和欢乐”永久是我们班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观积极的心态面困难，以开阔的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指导行为。班里的孩子会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验着“互助、友善、宽容、感恩”带来的欢乐。在这里，良好的班级舆论正在逐步形成。 三、充分敬重、发挥学生作为班级文化建立的主角。在学生“明是非、知美丑”的根底上，班主任要引导孩子们以“情”、“理”、“法”治理班级，“情”乃和善之心，“理”是学生心中的价值推断，“法”为班规，充分调起学生仆人翁意识，到达“独立”、“自理”、“自律”的目的。如此，学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文静、礼貌，生活中能照看自己。 四、墙壁布置简洁、合理、有特色。 依据班上学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅布满着浓郁的文化气息，同时也表达了孩子们的孩童情趣。雏鹰争星台，具体记录了每一位孩子的表现，各种活动中，孩子们都乐于为班级争光添彩。针对本班学生进展状况，我认为以后的努力方向是：进一步抓好班级文化建立，并以此为载体创设特色班级体。由此我确立以下改良措施： 一、连续抓好班级日常治理工作，细化班级治理制度，进一步让学生感受并理解学校生活的有序性。 二、进一步放手班级事务，让学生作为班级仆人进展自主治理。 三、多与学生嬉戏、玩耍和沟通，体会并抓住儿童特有的思维模式，启迪才智，更好地教育学生。 四、不断提高自身素养，领先垂范，让学生在潜移默化中提升自我。 五、教育学生加强体育熬炼，不挑食，留意养分搭配，增加体质；引导教育学生喜爱生活，珍视生命。 六、随时以科学的进展观反思自己的教育理念、方法以及对学生的期望和评价，写好日志，总结阅历，调整改良措施。 随着班级文化建立的深入开展，我充分熟悉到班级文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢快，给自己也带来了很多启发和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的安康成长！ 参观班级文化的心得体会3 作为一名数学教师，在班级中进展良好的数学班级文化建立，不仅能有效地调动学生学习数学的兴趣，更能使学生养成良好的品德和行为习惯，对学生的成长发挥着重要的影响。通过学习班级文化建立的有关学问和资料，我熟悉到数学班级文化建立应从班级硬文化和班级软文化两方面去实践，下面是我在日常教育教学工作中进展班级数学文化建立的一些实践和总结。 一、班级硬文化建立 1、雏鹰评比栏 在构建班级数学文化时，充分发挥环境因素的教育功能。我利用班级墙壁上的“雏鹰评比栏”开设“日常评比区”和“作业展现区”两个栏目。“日常评比区”内贴有学生们的雏鹰争章，对学生们数学学习的成果进展评比、嘉奖，将学生获得的奖贴贴在上面，其中包括每周的数学口算，一个总分值可获得一个奖贴，一篇四个口算全对再嘉奖一个印章；还包括对每次的课堂练习成绩进展的嘉奖，100分获得3个奖贴，95分以上获得2个奖贴。奖贴数每两周进展一次评比，兑换嘉奖。开设评比栏，目的让学生在展现中树立自信，展现自我。同时让学生在班级生活中不断地受到自我鼓励和比照鼓励，最终实现现有水平的超越。 2、书写展现区 设立在班级墙壁上，展现学生在日常中书写工整、美丽的练习，主要包括数字的书写，竖式计算的书写，将优秀的书写进展展现，使学生们相互观赏、相互学习，在学习别人的同时提高自己。 二、班级软文化建立 通过和其他教师学习和沟通，我熟悉到在班级中树立优秀的典范，注意准时鼓舞和嘉奖特别重要。不仅要注意对成绩优秀的学生进展表扬，我还比拟关注以下方面做的好的学生，大力进展表扬。比方上课积极举手、仔细思索、回答下列问题声音嘹亮、有优秀的学习习惯、主动帮忙其他同学、对自己的工作仔细负责的学生，以及在某一方面有进步的学生等。 对于学生的优秀表现，注意准时鼓舞和嘉奖。我在班中的嘉奖主要有以下几种形式： （1）印章嘉奖 每个学生预备一个印章本，特地积存学生获得的嘉奖印章。学生受到表扬后下课自己用班级印章盖在本子上。主要嘉奖的工程：数学课积极举手回答下列问题一枚印章，声音嘹亮一枚印章，练习册书写工整一枚印章，每单元练习册错误全部改对并准时找教师复批一枚印章等。让学生自己盖印章，可以大大调动学生的学习兴趣，提高自信念，久而久之，学生都能养成良好习惯并特别有秩序的来盖印章。 （2）争做小教师 在某一方面做的很好的学生，可以在小组内做小教师作为嘉奖。例如在平常和课堂练习中，口算题全对的学生，可以做小组内的口算小教师，负责坚持每天组内同学口算题卡的完成状况。 参观班级文化的心得体会4 6月14日，倾听了范校长的班级文化建立专题讲座。班级文化，简洁的说，就是班级风貌，是区分于其他班级的核心元素。班级的”治理，说究竟就是打造班级的文化。为了营造一个具有特色的和谐班级，我们必需充分熟悉到:班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧、要有细心、更要有急躁，下面是自己在学习班级文化建立中的一点心得体会： 一、充分利用班会，建立沟通渠道 学生和班主任之间肯定要有一个沟通渠道，教师可以了解学生，学生也有倾诉的需要。而且这也是我们的一种教育途径和教育资源。可以开班会，开座谈会，可以个别谈话，可以请同学甚至家长帮我们沟通，除了这些，我觉得和学生笔谈也是一种很好的方式。事实证明，收效甚好。 二、加强班干部队伍建立 作为班主任都有这样的体会：班干部选的好，班主任会轻松许多，班干部不得力，班主任就受累了。我在选择班干部时，比拟看重性格，喜爱那些活泼、开朗、爱说爱笑、做人乐观的同学，他们的影响力较大。班级卫生会被他治理的井井有条，对班级文化的建立也会起很大的推动作用。并加强对他的督导培训。使他明白作为班干部首先要对自己有一个高标准严要求，要以良好的作风起到表率作用，要具有较强的效劳意识，不能凌驾于其他同学之上。其次，对班干部的职责、权利、分工要明确，要事事有人做，事事做的好。再次，有人犯难他时，班主任都要准时出面，帮忙协调和解决，不打击他们的工作积极性。究竟班干部还是孩子。假如这项活动做得好，这无形之中对全班同学的心灵又是一次震惊。 三、开展丰富多彩的班级活动 班级集体活动，对增加班级活力，班级分散力，提升班级文化品尝是有相当大的好处。和隔壁班打场球赛，无论输赢都是好事。拔河竞赛，把全班的劲往一处使，本身就是一种象征。有说有唱的班会，可以放松身心，培育共性，呈现自我，也能给一些平常学习上表现时机少的同学一个舞台。组建舞蹈队、美术队、运动队积极参与学校的赛事，可以使有特长的同学得到发挥，可以培育学生的审美情趣和身体素养，固然也能增加集体荣誉感。现在学生的学习压力往往较大，多开展班级活动有利于学生的可持续进展。 四、培育学生自主治理的力量 团结，即通过有组织、有规划地组织各项活动，让同学们融入到班集体生活中去，让同学们感受到班集体的暖和。 活泼，即构建和谐轻松的生活环境让同学们在紧急的学习中得到休息。班委通过组织同学们参与学校、班级的各项活动，让同学们时时保持轻松的状态。 进取，即在和谐的学习环境下，还要保持进取精神。班委要让同学们明白：学生的首要目的是学习特殊是面临升学的学生。 班级文化建立是一项艺术性很强的工作，在班主任的工作中，还要多借鉴其他教师的教学阅历，把理论与实践相结合，让班级变得更加和谐。 参观班级文化的心得体会5 俗话说“环境造就人”。良好的班级文化建立是形成班集体分散力和良好班风的必备条件;良好的班级文化建立能够让班级焕发生命活力,美化学生的心灵,对学生的成长和生活环境起到举足轻生重的作用。 盘锦魏书生学校参观之后，借鉴他校阅历我校也进展了具有我校特色的班级文化建立。上周进展了初一初二年级的班级文化建立拉练检查，结果可以用“震撼”形容我的心情。真没想到这么短的时间，我校的班级文化建立各班各有特色，成果都是喜人的。这与班主任的专心和孩子们的协作是分开的。 作为一名初三班主任，本学期没有把班级文化建立作为重点参加到其中，但通过参观也学到了许多阅历。真是有太多的地方值得借鉴。真盼望这样的学习时机越多越好。班级文化建立是校园文化的重要组成局部,我校十八个班级,各班特色各不一样,走廊中的“一班一品”展台表达了各班特色所在。齐聚在一起表达了我们佟二堡一中特色所在。可以说我们佟二堡一中在班级文化建立中取得了初步的胜利。 我个人认为班级文化建立核心工作应当是小组文化建立，制定组名、组训、组规，应当放手让小组成员自己制订，自己遵守，相互制约，调动小组成员积极性。班级各项制度建立都要以小组为单位的捆绑制，制度共同的班级目标。而共同目标的实现是通过个体目标、小组目标的实现而实现的。通过小组合作的互帮互助，使学生们敢于质疑，敢于发问，树立了学好学问，学会做人的自信念，真正把班级治理当成自己的家在治理。假如同学们都能根据自己制定的制度要求自己，班主任起到协调作用，让班级事务中：事事有人管，事事有人做。那么班主任可以在凡锁的班级工作中解脱自己。 班级物质文化建立，是一种“显性文化”。要让同学们用自己的双手装扮我们的教室，文艺墙、黑板报、图书角、卫生角等等要装扮的温馨，要有家的感觉。布置时应注意高雅、干净、美丽、和谐，富于教育性、人文性、鼓励性，力求让教室的每一面墙壁都“说话”，使无形的教育力气孕育在有形的物质之中。班主任要聚全班同学才智创设班级亮点，使班级布置到处闪放光荣。 新型的班级文化建立，不仅让我体会到了不同以往的带班乐趣，更让我懂得了“没有活动就没有教育这句话”。由于在班级文化建立活动中，我发觉了不同学生拥有的不同特长，发觉了小组和班级分散力更强，也发觉了同学们从“要我做”到“我要做”的转变，也使自己带班观念发生了转变。我知道班级文化建立对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我校的班级文化建立，在“摸着石头过河“的历程中，良好的效果已渐渐呈现出来，这更加坚决了我的信念和士气.我信任：健全的富有生命力的班级文化建立必定会结出成熟之果。 参观班级文化的心得体会6 一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。 任何一个集体都应当有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神；一个胜利的企业必有其布满魅力的企业文化；同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参与集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚拢体之力走向优秀。 因此，文化健设就是新班干应当竭全力思索的问题。作为leader，必需要先思索出要建成什么样的文化？然后再思索通过什么样的过程与形式去传达这种文化。 我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家（友爱）、奋进三大点，其余可视详细状况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念（所谓的班干的带头作用就是这个了），以肯定的外在形式来影响主导班级气氛，使同学们潜移默化地承受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的肯定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的力量，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应当奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只需要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，根本原则就是：暖和每一个，关怀每一个，鼓舞每一个。 参观班级文化的心得体会7 劳碌的九月份刚刚完毕，十月份又要开头劳碌了。说实在班主任不好当，绩效工资不好拿。现在领导布置工作看效果，重过程，而且每次检查有记录，以前混日子的日子一去不复返。最近学校布置十月份重点工作，首先是布置班级文化环境，不仅班上要布置，校园还有一个版块是班级的也要布置。 其次，还要进行播送操和眼保健操竞赛。说实在的在这么短的时间内要高质量完成任务有肯定难度，因此我想本周内先完成班级文化布置。说道班级文化布置，我首先想到的是怎么布置？假如糊弄的话，完全搞几个板块让学生写一些作品简洁布置一下就可以了。但是这样班级文化起不到育人效果。所以，我准备征求学生意见，在此根底上，细心选几个板块，让后让学生参加，并且能做到学生布置，学生评比，每月至少一次，让班级文化真正起到育人效果。 详细板块准备是： 1、荣誉小天使，每月评比一次荣誉小天使，重在让学生参加校内外各种竞赛，让荣誉促进全体学生学先进，赶先进。 2、全星闪烁，每周评一次各种雏鹰争章之星。 3、校园内外，主要以各种新闻为主，引导学生关怀国家大事，关怀校园新闻。 4、才艺大比拼，展现学生各种才艺，促进学生向好的方向进展。 5、名人名言展现台，每月更换一次，以名人名言促进学生好好学习。 固然这些都不是一层不变的，而且每次文化布置以学生为主。 【参观班级文化的心得体会范文（精选7篇）】