班级读书节活动实施方案模板_1.docx

班级读书节活动实施方案模板班级读书节活动实施方案篇1 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领宽阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩高校问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢快，我成长”的理念，关怀同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力气，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢快 ;润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力气的同学任读书组织委员。 (1)、创建书香校内领导小组 组 长：李忠选 副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 (2)、创建书香校内实施小组 组 长：李忠选 副组长：姚玉奎 组员： 各班班主任及全体语文老师 2.营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于同学的成长，严禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求同学：低班级同学读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中班级摘抄精致词句、名人名言等;高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (4)开展阅读活动。 设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学期设9月份为“校内读书月”，其主题为“书香伴我行”。 开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织同学呈现汇报自己近期的阅读收获。 开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导同学诵读经典。 4.落实评价。 (1)建立同学的“读书成长册”。可让同学进行共性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文老师关心教育处准时收集整理相关资料 五、时间支配： “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：20_年9月10月，为发动预备阶段。 主要任务是：制定公布方案，方案，初步转变校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，同学，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：20_年10月20_年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参加市镇级组织的活动。 第三阶段：20_年7月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参加镇组织的相关呈现、评比、总结和评估活动。 六、活动要求： 1.加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进同学全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和同学的乐观作用为活动供应各方面的支持和保障。 2.规范管理。 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，关心各科组和教育处做好档案管理工作。 3.确保落实。 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个同学、各位老师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 班级读书节活动实施方案篇2 书籍是人类宝贵的精神财宝，是人类进步的阶梯;读书可以育德、励志、启智、明史;读书是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了全面落实素养教育，我校组织开展校内读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，享受学习的欢快，营造“书香校内”的文化氛围。 一、活动目的： 1、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的欢快。 2、培育同学爱读书的好习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养修养。 3、全校形成读书热潮，使校内布满浓浓的书香之气。 二、活动主题：让心灵徜徉书海，让书香溢满校内 三、具体实施方案： 四、“祖国在我心中”读书征文活动：(语文老师负责) 主办单位：南京市关工委、市教育局、南京日报报业集团。 征文对象：全区中学校生征文主题：祖国在我心中。 征文要求：读书征文活动以“祖国在我心中”为主题，以“童眼看中国”、“祖国，我想对您说”、“祖国我为您高傲”、“我是祖国将来的接班人”等写作视角，热忱抒发中学校生对宏大祖国、对可爱家乡(江宁)的宠爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。中同学征文字数在1500字左右。 参赛及评奖方法：竞赛分区级预赛和市级决赛两个阶段。 (预赛阶段) (1)4月28日-5月18日：参赛者接受网络投稿的形式，登陆，实名注册登陆后，到“主题征文”栏目中，在相应的组别投稿，稿件标题下方正中分两行，第一行标明“江宁区”、学校全称、组别(学校、学校、高中)、班级、姓名及联系电话，其次行标明“指导老师”及指导老师姓名;以班级为单位集体上传。5月20日将本班征文作品电子稿打包传送到郭晓倩处。 (2)5月25日-5月29日：教育局组织相关专家对全部参赛稿件进行区级评审，学校组、学校组、高中组分别评比出一等奖各10名，二等奖、三等奖分别按该校参赛同学数的确定比例(比例待定)评比，同时设优秀指导奖和优秀组织奖，获奖文章将刊发在“南京江宁教育信息网”上，其中一等奖将直接参加市级竞赛。 (决赛阶段) 6月上旬：组织获得区一等奖作文的作者(共计30人)参加市级现场命题作文竞赛，具体时间、地点另行通知。决赛分组评比出一、二、三等奖和优秀奖若干名，同时设优秀组织奖和优秀指导奖若干。6月底部分获奖作品将在周末报、家教周报和南京网上家长学校网站上刊登。 五一长假后，依据同学征文状况，选择原创作品，进行初一朗诵竞赛和初二演讲竞赛 五、“书香班级”的建设：(班主任负责) “书香班级”要求： (1)教室布置：学习园地中开拓类似“我的推举”“读书之星评比”这样的栏目，作为一学期永久的栏目。(团总支组织检查) (2)班级图书角的充实和利用：各班利用同学的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明同学的名字。要求图书能依据班级的读书状况准时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。(团总支组织检查) (3)各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开一次读书沟通会，营造读书的浓郁氛围。 六、活动要求 1、学校宣扬阵地要为本次读书节服务，校报、网站开拓专栏，准时报道信息，广播站组织读书节专题节目播报，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，师生共读，用老师的求知精神感染影响同学，用自己的爱好去潜移默化地教育同学。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 4、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵竞赛、故事会、报刊剪辑评比等。班级组依据学校支配，准时有效地组织班级组活动，比如演讲竞赛、读书阅历沟通活动、辩论赛等。 班级读书节活动实施方案篇3 书籍，是人类宝贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启才智、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想进展史。 为激发员工读书爱好，让每一位员工都宠爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野，促进员工共性特进步展，创建学习型的企业文化，为了真正提高员工的素养全面进展，在总公司的带领下于20_年6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素养，努力创建学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与沟通。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下布满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪才智，用才智滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时间：20_年6月-8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员必需在本公司图书室进行借阅。 四、评比标准 1、此次活动以鼓舞、多参与的形式进行，以月度为单位进行评比。作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬，并发放精致礼品一份。 2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜亮等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字) 3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比。 五、活动内容及支配 1、推举阅读。为了增加阅读的针对性和有效性，特别推举了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一起共享读书的感悟。 2、征文竞赛。主要围绕“以读书启迪才智，用才智滋养心灵”广泛开展征文竞赛活动，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是谈论文、叙事文、散文，但内容要乐观、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工共性。 六、活动要求 1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣扬发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。 2、公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工乐观参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。 3、提高对本次“读书节”活动的熟识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动内容和形式，提高活动的实效性。 班级读书节活动实施方案篇4 深化创先争优活动，推动学习型企业和学习型党组织建设和文明单位创建工作，增加党员干部综合素养力气，引导宽阔干部员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增加实际本领，提升履职力气，推动公司科学进展，为全面完成公司“”规划，力争打造中铁四局标杆企业的目标而奠定良好的思想熟识和理论指导。公司党委、公司准备于20_年38月在全公司开展以“我为公司 公司为我”主题读书活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 我为公司，公司为我 二、活动对象 公司全员，重点是中层以上领导干部 三、活动时间 3月1日8月1日，分四个阶段：3月1日4月1日，为宣扬学习、统一思想阶段;4月1日6月1日，为撰写读书笔记心得体会文章，提交公司网上沟通阶段;6月1日7月1日，为报告、表彰阶段;7月1日8月1日，为编撰印制主题读书活动心得汇编阶段。 四、活动内容 1.召开“我为公司 公司为我”主题座谈会。本着为员工搭建一个“读书、感悟、沟通”的互动平台，让员工以各种形式表达自己的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与沟通的原则，各单位党组织负责人要组织本单位全员在第一阶段就本次活动至少召开一次专题座谈会，结合公司“”进展历程，看业绩也看不足、谈阅历也谈教训、讲启示也讲预备，把公司近年来持之以恒进行的主题教育思想和年度读书活动的主题融贯汇通，取得统一思想、乐观进取的效果。座谈会具体时间自定，要有专题“座谈会议记录”。 2.创新读书形式。组织全员学习，可利用早点名、晚交班等时机，轮番朗读重点章节，或阐述重要体会等形式进行;组织中层干部学习，重点以党委中心组学习为主要载体，接受书记讲课、读书论谈等形式开展，做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、自主性学习与探究性学习相结合、学习与活动相结合、学习与实践相结合。 3.树立读书典型。各单位要认真组织读书活动，通过督促、检查、评比，准时发觉和总结活动中的好典型、好方法、好阅历，公司党委在活动结束前将对活动进行总结表彰，树立典型，推广先进，建立长效机制，不断将活动引向深化。 4.开展“主题读书网上展评沟通”活动。每位中层干部要把“读书”学到的理论观点和教育思想用来指导、改进自身工作和各项管理工作，要结合所学内容，联系工作实际，至少撰写一篇心得体会文章。公司届时开展“读书心得体会网上展评沟通”活动。 5.举办读书报告会。以庆祝建党九十周年为契机，结合公司党委开展的歌颂党的领导、歌颂祖国的巨大变化、讴歌公司在新时期的新气象、新风貌的主题活动，共同举办读书报告会。重点是谈体会，谈心得，谈启迪。所做报告要着眼建设学习型组织，和公司进展新形势下岗位成长的要求，要充分发挥中层干部主动学习，探求学问的示范带动作用。报告会接受“人人参与，择优上推”的形式选择报告人。 6.进行专项表彰嘉奖。针对各个单位及个人参加读书活动状况，在第三阶段制定标准，评比“中层干部读书优秀奖”和“中层干部读书活动优秀组织奖”，并予以表彰。 7.学习心得体会汇编成册。为了持续推动公司学习型企业建设，让宽阔干部员工在读书中思考，在沟通中前进，在持续学习中增加力气，公司将对本次主题读书活动心得体会文章编撰成册，见证活动成果。 五、成立组织 公司成立读书活动领导小组。 组长：贾恩增 汪海旺 副组长：朱钢 李会兴 成员：公司党群部门、司办、人力资源部负责人和各单位党组织负责人。 六、活动要求 1.统一思想，加强领导。本次活动是加强学习型企业创建的一项重要举措。各单位要全面领导组织，统一思想，转变作风，形成乐观进取、努力学习的深厚氛围，重点提高党员干部理论学习素养。要制定本单位读书活动方案，按期开展读书活动，收集读书笔记、评比读书心得、评比读书活动乐观分子以及推举读书报告会篇目人选等。公司党委宣扬部对此项工作将实行“定期”和“不定期”相结合的方式进行督促检查。读书活动的开展状况，列为本年度项目大检查和干部年度考核时的重要内容，列为年度评先的条件之一。 2.学思结合，力求实效。各单位开展读书活动要与当前快速落实公司“三会”精神，提素增效相结合;与深化开展“创先争优”活动相结合;与贯彻落实局党委两个实施看法相结合;与培育“四个一流”职工队伍相结合，着眼于推动当前公司新一轮进展部署的改革、管理新举措的全面落实，改进学习方法，提升学习指导实践的水平，“力求管用，力求有深度”，推动企业文化建设，提高公司进展质量。每位中层干部在读书的过程中，决不能泛泛地读，要明确重点的“读”，要把读书的效果体现在眼界的开阔上，理论的提高上，工作的改进上，力求解决实际问题，体现学习实效。 3.广泛参与，严格要求。公司每名员工都是活动的参与者，各单位党组织要引领和带动员工做到“人人是学习之人”，“处处是学习之所”，乐观构建学习型企业、学习型党组织、学习型员工，为企业和谐进展供应精神支撑。提倡各单位中层干部在读书活动中，要领先垂范，在搞好自身读书学习的同时，要敢于面对自己的不足和差距，带着问题去读书，带着目的去学习，通过读书学习充实自己科学文化、业务学问和提高分析问题、解决问题的力气，切实组织好本单位内部沟通学习心得和体会，使大家充共享受学习成果。 4.加强宣扬，准时总结。通过公司网站、电视、简报或宣扬栏等，开拓读书活动专栏，宣扬在读书活动中表现突出的先进典型，刊登学习心得和体会进行网上展评等，全面推动活动的开展。本次活动要求各单位中层以上干部上报读书心得体会文章电子文稿;文稿发送至公司网站文件收发系统。 班级读书节活动实施方案篇5 依据电教站关于中学校建立班级图书角的实施看法，和我校“营造书香班级，打造书香校内，丰富校内特色文化”的文化内涵，结合我校的客观状况，制定此方案。 一、活动目的 通过班级图书角的建设，连续激发同学自主读书的热忱，进一步培育自主博览群书的习惯;让同学开阔视野，增加学问，进展智力，充实文化底蕴;促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量;连续营造书香班级，打造书香校内，丰富校内特色文化内涵。 二、活动组织领导 学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育处成员及全体语文老师为组员的“城北学校班级读书活动”领导小组，具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结同学、班级、学校读书活动的开展状况。 三、活动的具体要求： 1、班级成立图书角，图书角外观完善，富有特色，彰显班级文化，存数人均3册。 2、由同学组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有同学的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。 4、在老师及班干部的组织指导下，围绕“图书角”经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。 5、利用“图书角”形成人人都阅读的氛围，达到学校三班级以上平均每生每月阅读2.5本以上。 6、学校三班级以上每双周开设1节阅读指导课。 7、学校三班级以上每周上好1节阅读欣赏课，由同学推举优秀篇目，进行朗读、点评。 8、将同学的自主阅读与老师的有效指导相结合，指导同学选书、制定阅读方案、有效做好读书笔记。 9、组织同学读书实践活动，激发同学，增加读书爱好，体验读书的乐趣，提高文化素养。 四、活动的组织步骤与实施： 9月份 1、班级成立图书角，图书角外观完善，富有特色，彰显班级文化，存书人均3册。 2、由同学组成“图书角”管理组织，有相应的管理方法和阅读方式，班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。 3、建有读书园地，园地有同学的读书心得、阅读学问等内容，内容丰富。 4、班级读书活动月末总结。 领导到班级检查图书角的布置及使用状况，查看图书借阅制度及图书借阅登记，并查看读书园地内同学的读书心得等内容。 10月份 1、课外阅读指导课争论活动。 2、老师指导同学有效做好读书笔记，规范同学读书成果记录形式。 3、同学读书笔记评比。 4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。 5、“班级读书活动”月末总结。 领导参与课外阅读指导课，并检查同学的读书笔记，查看班级读书活动记录。开展读书评比，对评比中的先进班级和同学赐予表彰。 11月份 1、阅读指导课教案检查。 2、“我宠爱的图书”推介会(以班级为单位进行)。 3、班级读书活动月末总结。 _月份 1、学期“读书之星”、“书香班级”、“书香老师”评比。 2、班级活动月末总结。 1月份 1、班级读书活动学期末总节。 2、假期读书活动支配。 五、活动要求 1、语文老师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者，“班级读书活动”的第一责任人。 2、语文老师要充分熟识其活动的重要意义，主动学习，自觉提升自身的素养，增加指导同学读书的力气，上好阅读指导课、阅读欣赏课，使读书活动有效果。 3、语文老师要认真学习学校方案，分析本班同学状况，制定本班活动简案，依照活动步骤与内容有序地开展活动。 4、领导小组成员要主动到同学中去、班级中去，了解活动的开展状况，为活动的开展分忧解难。 5、领导小组成员要准时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级，不断地推动活动的可持续进展。 此活动方案需要在执行中修改，在修改中执行，保证此项活动有序、有效开展。 班级读书节活动实施方案篇6 一、 活动意义： 1、培育同学处理旧书和选择书籍的实践力气; 2、培育同学之间团结协作的精神、与人沟通协调的力气; 3、给同学供应图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。 4、活动中，同学以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。 二、 活动地点、对象准时间： 活动地点：钦村学校前广场 活动对象：全体师生。 活动时间：4月20日(星期五)下午12:30-3:00。 三、 活动过程： (一)策划预备阶段 1、个人搜集整理 各班主任利用班队会时间发动同学拿出12本对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书沟通并对自己产生过关怀的书进行售卖。售卖对象是小区居民、同学家长及学校同学。 同时请同学统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”。 2、全班汇总分类 活动以班级为单位，每班选择几位图书导购员负责登记(防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推举和销售图书)，登记力求详细具体，如书名、全部人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。 3、填写登记表 各班自行设计活动方案，填写图书沟通登记表。 4、制定营销策略 以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略(如消费者为上、急躁推举、随机应变、特色介绍、广告效应等)。 5、我是小小说书人。每班级选出一名能够用“说书”的形式将所读书籍部分内容绘声绘色表演出来的同学，支配在班级书市内呈现，以来吸引顾客。 6、发放家长和社区居民邀请函。每个同学带一份邀请函，邀请家长和社区居民阅读，读过之后在邀请函下签名。每个同学至少邀请5人阅读并签名。老师提前就此话题开展口语交际训练，训练同学邀请时的礼仪和文明用语。 (二)具体实施阶段(下午12:30-2:30) 1、每班自备展览工具，按时到达钦村小区广场。各班级带好标牌分区域坐好。主持人介绍活动目的、意义。 2、各班级播报员上台介绍本班级书市沟通区所在的位置及富有特色的广告宣扬、推举语，营造书市氛围。 3、主持人宣布沟通会正式开头。然后广播开头放富有书香氛围的音乐。书市沟通开头。售书、购书、换书、说书开头。 4、各级部拍好本级部的活动过程照片。 5、相关老师要始终在场，确保同学的平安，并适当指导同学的售书、购书及换书活动。 6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。 (三)活动总结阶段(下午2:30-3:00) 1、各班回教室，了解活动开展状况，并做好准时评价。 2、搭建资金分理平台。图书沟通会同学个人所得可以捐给社会福利机构(以班级为单位交给大队辅导员)，也可以自己保存成为个人进展基金。 3、各班就此项活动开展征文竞赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教育处。凡是作文较好的同学，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。 四、活动要求 1、同学所带的书刊必需通过家长同意，班主任把关，保证社会人士、同学有书可淘，淘到有质量的书。(老师们家里有这样的书也可以责成班级同学关怀售卖。) 2、同学可视班级、家庭状况自备一些钱用于买书。建议：每个同学带钱不超过50元。 3、各班同学应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作(每班可组成售书小组，同学轮番售书，轮番出去淘书。) 4、活动期间，要充分发挥同学的自主性与独立性，老师作适当指导。班主任要关心队员合理选择书籍，特别是低班级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中消逝的意外问题，特别提示同学保管好自己的钱物。 5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践力气。22