荷叶圆圆 课件(共16张PPT)+一等奖创新教案.docx

荷叶圆圆 课件(共16张PPT)+一等奖创新教案 荷叶圆圆的，绿绿的。 荷花( )，( )。 苹果( )，( )。 荷叶圆圆 学习要求： 1 通读课文，读准字音。 2 标好自然段。 3 想想：荷叶引来了哪些小客人？ 用笔圈出来。 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 5 荷叶引来了很多小客人， 有( ),有( )， 有( ),还有( )。 小蜻蜓 小水珠 小青蛙 小鱼儿 yn 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 zh yáo tíng j 停机坪 学习要求： 1 挑选一个喜欢的自然段，小组齐读。 2 边读边想这位小客人做了哪些动作，把它圈出来。 小水珠说：“ 荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠躺在荷叶上， jng 眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来 游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 tng zhn tòu chì bng chàng du 小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。12、荷叶圆圆 教学目标： 能在阅读过程中借助拼音读准12个生字的字音，并能正确认读这些字。学习部首“身字旁”，描写生字“亮、台、鱼、美、机、放、朵”。 能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。 3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 4、看图展开想象，练习把话说完整、说规范。 教学重点： 能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望，会写“机”、“朵”两个生字。 教学难点： 1、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。 2、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话。 教学过程： 揭示课题，学习生字： 师：出示荷叶图片，知道它叫什么吗？ 你觉得荷叶是怎么样的？学生自由回答。 出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。 指导朗读，指名读、齐读。 谁能根据形状和颜色说一说其他水果？ 出示：苹果 ， 。 今天我们要学习的课文就和荷叶有关系。 板书课题，谁会读课题？指名读，齐读。 初读课文、学习生字 师：美丽的荷叶不仅吸引了我们同学，还吸引了一群可爱的小精灵呢！想知道它们是谁吗？听录音，边听边记：谁、谁、谁和谁，他们都是荷叶的好朋友？ 2、指名完成填空。 学习生字“鱼”：加一加的方法 生再个别读，齐读 板书：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 学习课文： 1、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友分别把荷叶当作一样东西。自己再读读课文，把文中“ 是 ”的句子用“ ”划出来。 学生交流，师出示四句话： 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 师：这里有几个词语请同学来拼一拼 出示带拼音词语“摇篮 停机坪 歌台 凉伞 ”，开小火车拼读 学习生字“台、机”：识字方法 书空 学生个别读，齐读 师：“它们分别把荷叶当作什么呢？” 指名学生说，指导说完整的话 师板书：摇篮、停机坪、歌台、凉伞。 2、他们为什么这么说呢？ 师启发示范：出示摇篮图片，小朋友们还记得你小时候躺在摇篮里的感觉吗？妈妈轻轻晃着摇篮唱着催眠曲，小宝宝躺在摇篮里可真舒服呀！而小水珠躺在荷叶上，一阵微风吹来，荷叶轻轻晃动，就好像风妈妈的手摇着摇篮，小水珠在荷叶上也很舒服！你会读小水珠说的话吗？指名读，读得轻柔些。 生照样子说另外三个（看图理解）。 停机坪：蜻蜓展开翅膀就像飞机，荷叶很宽敞就像飞机场 歌台：小青蛙呱呱叫，就像在唱歌 小鱼儿：荷叶就像一把伞，遮在头上很凉快，所以快乐地游来游去 指导朗读。 他们四个说完话又做了什么呢？ 再读读课文找一找。指名读，教师出示课文 、小水珠：躺 学习部首“身字旁”做做动作理解，师知道朗读 、小蜻蜓：看图理解“立、展开” 、小青蛙：蹲 歌唱 、小鱼儿：游来游去 捧起 你最喜欢课文的哪一节呢？选一节认真读好它，等一会来一个读课文大比拼，看看谁获得的掌声最多。生自读，指名读。 你们真是既可爱又聪明的小精灵，荷叶姐姐想和全班小朋友交朋友，老师给大家配上优美的乐曲，让我们都来和荷叶交上朋友吧！齐读全文。 课外拓展： 1、想想谁还会把荷叶当作什么呢？学生根据句式“荷叶是谁的什么。谁把荷叶当作什么。”练习说话。 看到我们的课堂这么热闹，又有三个小动物来了。瞧，他们分别带着什么呢？你能看着图把句子说完整吗？ 生看图说话。 小结： 今天我们学习了第12课，知道了荷叶的颜色、形状，知道了它可以当摇篮、停机坪、歌台和凉伞。老师还要告诉大家，荷叶除了有这些作用外，还可以供人欣赏、做药、烧菜，它的作用可真大呀！ 板书：_ 12 荷叶圆圆 小水珠 摇篮 躺 眨 小蜻蜓 停机坪 立 展开 小青蛙 歌台 蹲 歌唱 小鱼儿 凉伞 游来游去 捧