学习3一6岁幼儿发展指南心得体会教师_教师学习3一6岁幼儿发展指.docx

学习3一6岁幼儿发展指南心得体会教师_教师学习3一6岁幼儿发展指篇一：学习3-6岁儿童发展指南健康领域心得体会 学习36岁儿童学习与发展指南健康领域心得体会 本周一，在李园长的带领下，我园全体老师开展对3-6岁儿童学习与发展指南健康领域进行了研读，下面我比照自己日常的教化教学谈谈自己的学习体会。 健康是指健康是指人在身体、心里和社会适应方面的良好状态，3-6岁儿童学习与发展指南中健康是包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应实力。指南中健康领域目标则从以下三方面进行陈述，一、身心状况；二、动作发展；三、生活习惯与生活实力。 它对幼儿发展水平目标的界定具体规范，体现了幼儿发展水平层层递进的特点及不同年龄段幼儿实力发展的差异，为幼教工作者供应更好的参考价值。从指南的学习中我们进一步理解了幼儿的个体差异导致其各阶段实力发展的不同，我们不应当“用一把尺子衡量他们；而作为幼儿老师，我们应当充分理解幼儿的学习方式和特点，更要注意幼儿学习品质的培育。 我们要充分挖掘幼儿园一日生活中的健康教化资源，让幼儿在幼儿园一日生活中贯穿健康教化，促进幼儿大小肌肉群的发展与身心的全面，最终养成终身熬炼的意识和习惯。我们全体保教人员敏锐地抓住生活中的小细微环节进行教化。如：进餐前的环节，我们会向幼儿介绍当天的菜谱，让孩子们说说这些菜的样子、养分等，让他们养成不挑食的习惯；午睡环节要求幼儿自己整理衣服、整理床铺，逐步提高生活自理实力。另外我们结合幼儿干爱好的社会热点开展活动，如：结合各类大型的体育赛事，让幼儿产生对一些运动项目的爱好。 我们更要结合生活实际对幼儿进行平安教化，教给孩子一些简洁的自救和求救方法，让孩子有备无患。 我深知自已对指南的理解不够透彻，不能把指南的精神贯穿于日常工作中，教化教学中对健康体育领域的目标实施都不太到位，以后肯定加强对指南的仔细学习，把学到的东西用于实际工作！ 杨琼银 2022-10-29 篇二：3-6岁 幼儿发展指南 心得体会 学习36岁儿童学习与发展指南心得体会 首先很感谢幼儿园老师让家长们学习36岁儿童学习与发展指南。 36岁的儿童无论是心理和身体发育都是幼儿的关键期，指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域很具体的描述了幼儿各个年龄阶段的学习与发展目标和教化建议，为家长在孩子的成长过程中存在的各项困惑指明白方向，通过学习指南我对幼儿教化有了更深一步的了解与相识，深深地体会了作为家长在孩子一生的教化中起着举足轻重的作用，同时也体会到了在孩子教化方面家长与老师共同协作的重要性，下面是我个人几点体会： 一、关注幼儿身心全面发展 通过学习，我了解到幼儿的健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应实力。在学习中我不仅知道了不同年龄段孩子的身体健康标准，让我可以更好的加强孩子的身体熬炼，供应合理均衡的养分，保证足够的睡眠和相宜的熬炼，满意孩子生长发育的须要，同时孩子心理的发展也是必不行缺的，在家庭中要让孩子得到更好的关爱和亲情，形成主动稳定的心情情感，但是我在生活中也从各种小事情培育孩子的独立自主实力，包括自己吃饭，自己的衣服、鞋子自己穿，让他不会过于依靠父母，培育他个人实力。其次我们做家长的尽量坚持自己带孩子，多花点时间精力，常常与孩子沟通，沟通，要正确引导孩子，不能孩子要什么就买什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要适度。爱与自由平衡赐予。 二、培育孩子语言表达实力 语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。通过学习，我首先起先培育孩子的听别人说话的专注力，通过多听别人说话来启发孩子的学习实力，并且我也会通过平常和孩子的沟通，让孩子多发问，我来解答，这样不仅引起了孩子的爱好也让孩子对语言沟通感爱好。另外，我们也会坚持给孩子讲睡前故事，尽量把故事人物兴奋、哀痛的心情用不同的语气、语调表现出来。这样孩子既感爱好也让他从故事中体会到了语言的魅力。 三、培育孩子人际交往与社会适应。 幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，所以在培育孩子人际交往与社会适应上须要家长与老师，幼儿园同家长共同的努力，我送孩子到幼儿园就培育孩子学习礼貌用语，包括对老师说早上好和别的孩子打招呼，在家中我们也会利用走亲戚、到挚友家做客或有客人来访的时机，激励幼儿与他人接触、交谈。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设暖和关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在主动健康的人际关系中建立平安感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。 指南帮助我们家长学习到了新的教化理念，它将成为孩子在幼儿园阶段，体、智、德、美各方面协调发展的导航灯。 小三班 陈玺凯的爸爸妈妈 2022.6.8 篇三：学习36岁幼儿学习与发展指南心得体会 3-6岁儿童学习与发展指南 心 得 体 会 陆 静 工作之余学习了3-6岁儿童学习与发展指南，通过学习，我对3-6岁儿童学习与发展指南有了进一步的了解与相识。指南中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义，原先只以为幼儿教化之切合纲要就能很完备了。而今日的学习让我明白幼儿教化须要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们不能只依据纲要来指定我们的工作，纲要虽然比较全面，但也不能完全的停留在这里，我们须要是更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合3-6岁儿童学习与发展指南中的细致性把我们的幼儿教化办得更好， 在学习中，我发觉其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所探讨的事情，只有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果更好。 全社会越来越关注学前教化的质量，关注学前教化的不断发展。目前学前教化的“小学化”倾向越来越普遍，尤其是一些民办学前教化。其实是在拔苗助长，违反了幼儿身心发展的规律，忽视了幼儿童年的独特价值，适得其反。 3-6岁儿童学习与发展指南的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，敬重幼儿发展的个体差异。通过学习可以是我们树立正确的教化观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的 基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。3-6岁儿童学习与发展指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教化建议两部分组成。我要逐步将3-6岁儿童学习与发展指南中的先进教化理念转化为教化实践，在今后的工作中，以促进幼儿全面和谐发展为目标，成为幼儿成长的支持者、合作者、引导者。 1、关注的是老师的操作性。相比较纲要来讲，指南更加详细、细化，更有指向作用。指南不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域绽开，而且每个领域根据幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教化建议两部分组成，学习与发展目标部分又分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，这样细致地纵向深化，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据。 2、对我们提出了明确要求，指导我们该做什么，该怎么做，使我们少走弯路，不走错路。 为幼儿的发展供应弹性空间和特性化环境，使他们在不同的水平上都能够得到提高。幼儿的爱好和须要、改变是我们环境改变的立足点，供应环境为幼儿的活动需求服务。在活动中老师“隐身”在环境中成为环境的一部分，担当的是视察、引导、支持的任务。活动环境 在这样的教化思想的支持下，显现出敏捷、生动、富于教化意义的、互动、深受幼儿宠爱的状态。 3、指南的教化建议给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、心情情感的表达和限制等方面提出了一些合理化的建议，这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教化教学工作具有特别大的指导、引领作用，也可以有效防止老师的一些滞后或者理念落后的教化行为，从而促使幼儿更好地得以发展。 4、指南指引着我们前进的方向，它衡量着我们教化行为是否有效，让我们树立正确的思想，摆正教化重心，培育幼儿良好的学习看法和习惯，教给孩子正确的学习方法，授之以“渔”，全方位的帮助孩子成长。帮助家长树立正确教化理念，使他们的教化观念在不断的转换，和幼儿建立起同等和谐的新型亲子关系。使家庭教化、幼儿园教化形成了合力，更为有效的促进了幼儿们和谐健康的全面发展。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页