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历史教学工作方案范文推荐本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为打破口，进步中学历史老师的业务程度与教学才能；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以进步课堂教学质量为重点，以全面进步将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快进步老师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：教材培训实效化；教研工作课题性化；教研活动专题化；老师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面进步，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面进步将来劳动者的素质奠定根底，立足于进步全体老师的思想政治和文化业务素质，立足于全面进步根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学理论和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经历。这样促使老师更新教育观念，改革教学方法，进步自身业务素质及程度。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价形式探究”研究为抓手，努力探究历史教学改革，进步实验学校老师的组织才能和科研程度，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强理论性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干老师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，老师人人都参与的课题研究的气氛。不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为进步广阔老师参与课题研究的积极性，我们准备将具有理论价值和理论程度的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、理论性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断进步教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广阔老师自觉学习和研究。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参加听课和评议。f132.更多工作方案延伸阅读版历史教学工作方案范文三篇推荐范文一一、教学内容本学期学习世界历史上、下册教学内容，共42课。二、根本情况任教九年级的x-x班，由于以前学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，方案本期将世界历史上册、下册部分课程授完。三、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。四、教材分析p 本学期合计42课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，以获得好的学习效果。五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板以考试改革为打破口，加强常规教学的研究力度实在深化九年级历史教学改革，努力进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析p 才能，对世界有更深化的理解，本学期主要学习世界历史，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。六、本学期的要求及力争到达的目的1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，进步教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率注重教学方法教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进展辅助性教学。2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务程度，进步自己的教学程度。3、详细中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原那么。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，实在做到落实三基，打好根底，开展学生智力，培养学生才能。4、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。5、深化研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析p 能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根本才能，做到毕业考试能顺利通过。6、以创新精神和理论才能的培养为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。7、以问题教学为抓手，进步学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中重要的研究方向。每一课提出的问题必须从教学目的的分类开场，由浅入深，思维由易到难，从思维的广度、深度到灵敏度，螺旋提升，力达本期方案。范文二一.指导思想以学校方案为指导，着眼于学生的开展，注重弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注重探究性学习，倡导探究新的教学途径、改良教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。二.学生根本情况分析p 初三年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生根底知识掌握比拟好，但不同班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，老师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析p 其学习情况，制定实在可行的教学方案。三.教材分析p 1.教材特点本学期要学习人教版世界历史上册。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多兴趣性较强的课堂知识活动。2.教材内容世界历史九年级上册的内容包括：西方文明之、资本时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级_及资本的开展、两次工业_、国际工人运动与马克思的诞生等。3.教材重点、难点教材重点在于与历史开展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的开展。教材难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。4.内容分析p 随着消费力的开展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开场，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会_以来世界历史开展的根本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国互相依存又互相竞争的复杂场面。中国古代史开场于我国境内人类产生，完毕于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个开展阶段。自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步稳固。中华文明远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大奉献。四.教学目的通过学习，理解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养创新意识以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。进一步认清历史前进的大趋势，培养运用历史知识分析p 和解决问题的才能，培养创新才能和自主学习的才能，进步各方面素养。五.主要措施1.细读中考说明、课程标准，进一步分析p 历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏。2.全面完好的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点、难点、考点、热点，合理安排教学内容。3. 在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探究整理，启发、引导学生发现问题、提出问题。一定要创设一个良好的气氛，注意师生双方交往、互动、分享彼此的考虑、认识、交流彼此的情感、观念，形成一个真正的学_同体。4.使学生积极主动参与到课堂教学中，及时稳固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。5.针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。范文三一、指导思想以三个代表的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授根底知识，还要向学生进展思想品德教育，增强环保意识和培养环保才能。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。三、学生情况分析p 本学期我担任九年级x个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实。四、教材分析p 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共四个单元，共二十五课。第一 单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与考虑、看图学史、历史比拟以及课文中考虑题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。做好课前准备工作，做好学生的导师。学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质。4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，以进步自身教学程度。5、认真完成学校布置的各项工作。6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。的科学态度和科学的学习方法。历史教学工作方案本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为打破口，进步中学历史老师的业务程度与教学才能；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以进步课堂教学质量为重点，以全面进步将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快进步老师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：教材培训实效化；教研工作课题性化；教研活动专题化；老师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面进步，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面进步将来劳动者的素质奠定根底，立足于进步全体老师的思想政治和文化业务素质，立足于全面进步根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学理论和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经历。这样促使老师更新教育观念，改革教学方法，进步自身业务素质及程度。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价形式探究”研究为抓手，努力探究历史教学改革，进步实验学校老师的组织才能和科研程度，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强理论性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干老师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，老师人人都参与的课题研究的气氛。不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为进步广阔老师参与课题研究的积极性，我们准备将具有理论价值和理论程度的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、理论性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断进步教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广阔老师自觉学习和研究。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些缺乏之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么？共2页,当前第1页12历史教学工作方案 历史老师教学心得下面给大家带来一篇文章教学工作方案 历史老师教学心得。初三是人生的第一个重要转折，也是实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的是促使他们实现美妙前程的一个重要的动力，加之初三的课程是非常的繁重和历史教学面临着学时减少和课程量大的压力，初三的历史既要讲述学生没有熟悉的世界史又要复习中国古代史、近代史、现代史。容量是相当的大。为此一定要有一种将课改良行下去的决心，为学生创设良好的学习环境和学习气氛，让学生可以自我积极的投入到历史的知识的海洋中去，去进展学习、记忆和探究。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成，只有把课堂让给学生才能真正的解放，才能实现我校人格健全、终身开展的目的。一、教材分析p 初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册，压力是相当大的，加上课程的缩减，略微不注意就会做成夹生饭，初三学生对于世界历史有的还是很熟悉的，比方人类的形成，金字塔的历史。但大部分应该是很生疏的，比方说美国资产阶级_、法国大_、南美独立_运动、世界经济的开展。学起来压力要比中国历史大些，为此一定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习目的，并结合课堂的要求，在问题设计上一定要合理、重点一定要突出、难点一定要引导好、总体一定要在自己的方案之中。总体要把握好，争取做到让学生学的好，学的快，学的精。初三的历史学习是在为学生的良好的世界观效劳的，培养学生形成初步的历史观和明辩历史是非的才能，并且对历史人物和历史事件形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目，还要为学生的中考效劳的，为此还要引导学生积极的探究历史的记忆方法，对历史大事要学会评价，结合杜郎口的教学形式在初三这一阶段一定要积极的形成自己的教学方法和一种学生的学习方式和记忆方法，让学生可以形成一个明晰的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史和世界历史的，做到让学生在两者之间可以积极的遨游。争取让学生在中考中历史不丢分，不拖腿。二、学情分析p 初二年级的学生经过了第一学期的熟悉，对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了，在上一学期的教学中可以及时的做到有的放矢。教学方法可以结合各班的特点做到灵敏的教学。初三学生应该说大部分摆脱了初二的急躁和冲动，对自己的人生应该有了定位，对于将来都有了自己的精彩设计，在学习中肯定会有良好的表现和起色，但是他们毕竟是孩子，正处于向成年人过渡阶段，身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段，学习的耐力和韧性还是需要老师去积极的引导和培养，在学生面前一定要作好为人师表，争取为学生做好表率，让他们有学习的典范，再说他们的家庭条件都是很优秀的，学习缺乏动力和活力，为此他们的学习都是要靠老师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝招来激发他们历史的学习，这就好比他们每天都吃的是山珍美味，如今我们给他一些山间小味，他们也许会食欲大振，促使他们向前进，并且在初二学习的根底上进一步深化钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析p 学生的学习状况，结合杜郎口的教学形式改变教学的方式、方法，坚持施行素质教育为根本点，把握对学生正确历史观的灌输，侧重根底知识的传授，认真完成教学内容。促使他们的历史学习可以作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考察、自我探究。形成一套自己的学习方法，这样历史的课程学习效率就会大大进步，历史知识点的掌握就会游刃有余，进而进步自己的成绩，课堂改革的趋势是不可防止的，为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻老师的负担，应大力的贯彻杜郎口的教学形式并结合自我的实际情况，对自己和学生的大脑进展了一次大清洗运动。可以和课改的脚步紧紧相随。进步自己的课堂掌握才能。三、优秀生培养和学困生的转化问题其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的，我认为还是我没有做好，比方说初二二班的x x 虽然总体成绩不尽如人意，但是我发现有一次我在提问她问题的时候她表现的很不错，我就大力的表扬了她，没有想到她的学习积极性就被调动了，所以我认为有些时候还是要积极的探究和发现学生的亮点的，只要找肯定会找到的。对于优秀生一定要给他们布置好有针对性的练习，让他们可以吃好、吃饱，对于一些历史的知识重点和要点一定要求他们掌握和熟记。在这一点上要注意一些处于第一梯队和第二梯队的学生，一定要让他们把成绩进步到第一梯队中去，要特别注意对第二梯队学生的管理力度，争取让他们在这段黄金光阴可以全身心的学习。我相信我会通过自己的辛勤努力把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的学生可以在课堂中积极的投入进去，并且会有全面的进步。历史教学工作方案 历史老师教学心得是篇好，涉及到学生、历史、学习、他们、自己、一定、初三、积极等方面，希望对您有用。历史的教学工作方案范文本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为打破口，进步中学历史老师的业务程度与教学才能；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以进步课堂教学质量为重点，以全面进步将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快进步老师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：教材培训实效化；教研工作课题性化；教研活动专题化；老师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性；组织好形式多样的教育活动；不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面进步，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面进步将来劳动者的素质奠定根底，立足于进步全体老师的思想政治和文化业务素质，立足于全面进步根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织老师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学理论和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经历。这样促使老师更新教育观念，改革教学方法，进步自身业务素质及程度。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价形式探究”研究为抓手，努力探究历史教学改革，进步实验学校老师的组织才能和科研程度，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强理论性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。针对骨干老师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干老师，以骨干老师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，老师人人都参与的课题研究的气氛。不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为进步广阔老师参与课题研究的积极性，我们准备将具有理论价值和理论程度的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史老师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、理论性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断进步教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广阔老师自觉学习和研究。把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老老师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处；二是本堂课有哪些缺乏之处；三是你认为本堂课最好的教法是什么？教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目的，毕业班确立知识才能坡度，加大综合应用才能，高一高二要在新授课上好的根底上处理好“问题探究”的环节，加强课堂讨论，引导学生的积极参与。继续加强课堂教学形式的探究和研究，紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干老师，联络广阔青年老师，结合本市示范课活动和重点中学研讨会，使课堂教学形式走“模拟创新实效”之路，完善进步吴江市原来三种教学形式，要求骨干老师人人有形式，一般老师个个都参与，在此根底上，形成吴江历史教学研究的特色和风格。四、老师培训才能化老师队伍的建立要发挥群体的力量，需要全方面、立体化地规划教研网络，在开展课堂教学研究的同时，本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史教改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系，充分发挥群体力量，搞好历史师资队伍建立。本学期要将教研组建立作为队伍建立的根底工程来抓，积极指导教研组的业务工作，特别是在怎样开展好教研活动，进步教研实效性上深化研究，使教研真正促进教学，对新老师多听课多鼓励，注重师徒对子工作的形式新效果实。“中学历史教改协作组”是新老师快速成长的摇蓝，由于目前我市部分学校规模原因，跨年级上课老师较多，青年老师往往“单兵作战”。本学期我们把上岗三年左右、业务程度根底好的老师全部组织起来，确立学习和研讨的主题，结合新教材和新课程标准的学习研讨，组织集体备课的形式，让他们理解先进的教学方法，掌握新的教改经历，创设自己的教学风格，同时给他们压担子，创时机，让他们更快成长。继续以中学历史课题研究组为骨干力量，努力探究历史教学改革，引导老师围绕课题研究要求，积极组织学生开展第二课堂活动，不断进步课题组老师的组织才能和教学程度。要求老师针对课堂教学方法的改革和教学成绩评价这两个方面积极探究，以科研带动教学，进步整体程度。“历史教改中心组”要发挥教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我们提供广阔的施展才华的舞台，另一方面，积极创造条件，加大宣传力度，进步知名度，让他们参加名师、特师后备的行列，同时把他们的教学经历推广到各个学校，起到抛砖引玉的作用。本学期主要活动安排1.精心准备和布置好高三历史复习方案，提出在3+1+1考试形式形势下，历史教学工作的详细要求。2月底2中学历史课题组课题活动。2月底3.高三历史中心组活动。3月4.初中历史评优课3月5.高中历史青年老师课堂教学研讨活动。4月6.初三历史教学研讨活动。4月7.重点中学高三历史教学研讨会。4月8.初三历史会考及阅卷工作。5月教学工作方案范文推荐对于老师来说，写教学工作方案是工作中常有的事。那么，教学工作方案怎么写呢？一、指导思想： 我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。 二、工作要点： 一抓好理论学习，稳步施行新课程方案 1、按照课程目的，确立课改理念和施行策略 1创导全面和谐开展的教学，使学生在学会学习、增加知识、开展才能的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成安康的审美情趣和生活方式。 2优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合开展，平衡开展。如艺术教学的目的是为了促进学生艺术才能和人文素养的整合开展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合开展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目的包含有运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 3充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技开展的联络。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联络和综合应用，注重校本课程的开发。 4创导建构的学习，着重培养学生的才能，重视培养学生搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 和解决问题的才能以及交流和合作的才能。 5形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二) 抓好教学常规管理，进步教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程工作方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教诲处进展五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教诲处要跟踪分析p ，对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，可以采取多种方式进展，并做好质量分析p 。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科要实在做好这项工作，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。音体美等学科老师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析p ，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进展质量检测，以检查学习效果。语文老师要鼓励并辅导学生写作投稿，进步学生写作程度；数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学_的数学大王邀请赛及每年一次的英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展“古诗词晋级赛”，“英语口语交际、识记单词晋级赛”。 5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术互相浸透的交融点；二要加强进修，实现技能要一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目的、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得成绩。开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生安康情况进展测量及安康知识抽查，建立健全学生安康档案，为确保学生身心安康开展奠定根底。 6、严格搞好保学控辍工作，老师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，稳固率100%。 7、做好毕业班主任工作方案及一年级新生招生工作。 8、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要实在加强对学生进展平安知识、自护自救常识等教育，进步学生平安意识和自我保护才能。全校师生在积极开展平安宣传教育同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产平安，做到人人管、天天讲、月月查；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多照顾，不能袖手旁观、假设无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。 9、对学生进展知法懂法教育，利用班会、队会等进展大力宣传。 10、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进展会诊，每周三上午为行政听课和诊断活动的时间。 三搞好师资培训，进步老师队伍素质 1、进一步加强青年老师培养工作，继续施行“青蓝工程”、“名师工程”，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，与青年老师师徒接对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好老师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓励老师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切时机，请市、