师德培训工作计划推荐.doc

师德培训工作方案推荐师德培训工作方案推荐。为了全面加强师德师风建立,进步老师的整体素质,建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍,根据我校的详细实际,制定我校师德培训方案。一、指导思想以*理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻_建立和谐社会的精神,以中华人民共和国老师法以及中小学老师职业道德标准为根据,树立以人为本的师德建立理念,进步老师施行素质教育的才能、促进教育改革和开展。二、培训内容教育职场:老师的道德成长三、工作目的通过活动,在广阔老师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风气。要求全体老师严格遵守老师职业道德标准,建立老师信誉承诺制度。广阔老师要实在做到:1、在政治上要拥护党的根本道路,遵守国家的法律法规,不得有违犯四项根本原那么和国家法律法规的言行。2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针,不断进步教学质量;认真备课,精心设计教案,指导学生全面系统准确地掌握所学知识,在教育教学中,对学生作出客观、全面和公正的评价,不单纯以学习成绩评价学生,努力掌握现代教育方法和教学手段,进步教书育人的才能和程度,严格控制考试次数和作业量,不准请学生代批作业,不得用作业惩罚学生,不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生;严格遵守学校各项管理制度,严禁上课迟到、早退、拖堂,不得随意调课,要亲密与学生家长的联络,经常家访,不指责、训斥学生家长。3、在纪律上要严于律己,廉洁从教;不得向学生推销任何商品,不得强迫让学生集体购置复习资料、教辅读物,不得自立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物,不利用职务谋取_。4、在社会上要模范遵守社会公德,语言标准安康,行为举止文明礼貌;不参与赌博和迷信活动,不酗酒,言行不违背社会公德;要关心集体,尊重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。5、在生活上以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄和高雅,不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违背师德、师风的事。四、主要措施1、加强领导、精心组织。加强领导和管理,建立健全师德教育的工作机制,把师德教育纳入重要议程,将师德教育与加强老师队伍建立统一部署,统一规划,做到制度落实,组织落实,内容落实。结合自身实际,制定相应的贯彻施行方案,实在把师德建立纳入老师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导,分工负责,协调一致,齐抓共管的工作格局。2、广泛宣传,营造气氛。师德建立重在宣传,贵在坚持,开学后学校要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动。在师德建立活动中,擅长发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。3、开展活动、增强效果,开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建立年的有效载体。通过开展行之有效的活动,衬托环境,营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建立活动,努力进步活动的针对性、实效性,到达寓教于乐的效果。4、深化学习,树立典型。广阔老师要继续深化学习教育法老师法,进一步树立依法治教的法制意识,深化学习公民道德建立施行纲要中小学老师职业道德标准,进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,充分利用好身边的重大典型,在学校、在社会形成自强不息、老实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读老师师德工作方案推荐师德师风个人的学习方案【1】老师为人师表，其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的上下，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了实在进步自己的师德修养，特制定如下学习方案：一、认真做好本职工作。作为老师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范，否那么，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会理论进步师德修养。积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进展自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考虑应该如何改良。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。四、注重德育培养，构建和谐课堂。并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的创新才能推动教育的大开展。在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。假设把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从如今开场谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。师德师风个人的学习方案【2】为了进步自己的思想政治素质，职业道德程度，进步师德素质，进步自己教书育人的程度，本学期，制定自己的个人方案如下：1、深化学习学校师德工作方案，明确目的，加强责任感和使命感。2、学习并落实中小学老师职业道德标准、中小学老师十不准、老师法和义务教育法等法律，进步自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3、读好书，进步自己的理论程度和业务认识。 不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，可以与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。5.尊重、保护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。6.团结协作，为人师表。注意自己形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量表达团结协作精神。注重进步教育教学效果。7.标准收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。8、认真做好家访工作，积极主动与家长获得联络，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢送的老师。师德师风个人的学习方案【3】本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面进步自身的思想素质为打破口，认真贯彻落实中共中央国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作方案的要求，紧紧围绕新公布的中学生日常行为标准、公民道德建立施行纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步学生德育程度。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进展德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育浸透。一、培养目的：新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国、集体精神，热爱社会，继承社会民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。二、措施方法：1、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析p 中。3、在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。4、利用活动和其他形式进展德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在思品课教学中浸透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的承受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。老师师德工作方案推荐学校师德培训工作方案为进一步标准全体教职员工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师风建立，根据德教党202_20号文件关于认真做好202_年全县暑期师德教育培训工作的通知，结合学校实际情况，经学校党政班子研究，特制订202_年暑期师德培训方案。一、指导思想为了深化贯彻落实科学开展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和开展规划纲要及县“十二五”教育开展规划，进一步进步老师的师德师能，不断提升广阔教职工的职业素养、专业程度和精神风貌，为率先根本实现城乡教育一体化、率先根本实现教育现代化提供有力人才保证。二、培训对象下舍中心学校教职工。三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1. 认真组织“老师体验日”活动。通过开展“老师体验日”活动，引导广阔老师珍惜现有岗位，坚决职业理想，激发工作热情，实在增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业安康和谐开展。学校将按排局部青年老师进敬老院为老人做义工；局部老师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。同时填写好德清县师德师风建立“老师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。2. 积极组织参观德清公民道德教育馆。组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的典范教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。活动安排时间另订。3. 积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。学习教育部关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见和中小学老师职业道德标准，紧紧围绕“平民英雄吴斌”、“最美女老师张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。深化讨论如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美妙形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。4. 实在加强行业作风建立。根据德教党202_21号文件精神，通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导老师结实树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，实在增强广阔老师教书育人的社会责任感和历史使命感。要求老师严格执行“六条禁令”，即严禁老师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生；严禁老师参与赌博、酒驾等违法行为；严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品，索要或承受学生家长财物、随意吃请等行为；严禁有偿家教、未经学校同意擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训；严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严禁老师通过网络、手机等载体分布、编造、传播一些政治谣言和不负责任的言论。坚决落实师德考核“一票否决制”，对出现违背“六条禁令”的现象，实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理。5. 加强老师专业知识培训。学校安排半天的时间对老师进展专业知识的培训，鼓励老师精读一些教育教学方面的专著。小学和初中应重视对起始年级老师的培训，充分理解如何对新生进展教育和教学，为学生适应新的学习环境打下根底。组织老师参加8月28日上午专业知识考试。6. 开展“我的第一个老师节”征文比赛活动。为进一步弘扬我校广阔老师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象，凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德，全校老师要积极参加“我的第一个老师节”征文比赛活动，以展现人民老师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，通过全体老师切身经历与感悟自己“第一个老师节”后的人生况味和心路，表达从事老师工作的幸福感、自豪感、荣耀感和责任感。征文于202_年9月3日前将征文书面稿电子稿交于中小学教务处，学校将择优选送参加县级评比。五、培训形式：1、突出主题教育。以遵守职业道德，坚守高尚情操为主题，全校老师要围绕中心，效劳大局，以生为本，关注学生，认真开展好老师暑期师德教育培训工作，不断增强广阔老师教书育人、以身立教的社会责任感；不断进步广阔自身的整体素质。各位老师要认真参加师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正表达一个老师职业道德素养。2、采用集中学习与自学相结合，校长师德发动报告、学习政策法规、撰写体会文章等多种形式进展。六、培训时间：8月25日8月30日详细日程安排：作息时间：上午8：3010：30 下午2：004：30注：遵守培训作息时间，不允许请假。确需请假的，报校长室。老师师德培训工作方案一、培训目的:为进一步推动老师职业道德建立，努力把师德建立落到实处，树立新时期老师应有的职业道德观, 进一步进步师德修养的自觉性，根据宜兴市教育局关于202_年度老师职业道德专题培训的施行意见，结合我校详细情况，认真扎实地做好老师继续教育培训工作，特制订宜兴市特殊教育学校老师职业道德专题培训方案。二、组织领导学校根据市教育局施行意见，特成立师德培训工作领导小组：组 长：马瑞琪副组长：赵海强成 员：周静芬 方国新 三、培训内容：名师讲述最能感动学生的心灵教育四、培训方式：1.精读原著，老师在专用笔记本上做好读书摘记全年不少于30篇；2.将名师讲述最能感动学生的心灵教育编成八讲，由学校领导分工以讲座形式对教职工进展培训，；3.根据书中内容组织老师进展专题讨论；4.组织开展读书心得交流活动和开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。五、培训措施与要求：1、学校领导充分认识师德教育工作的重要性，把师德教育作为事关教育工作全局的大事，加强领导，周密部署，保证师德教育工作落到实处。2、负责讲座的领导，在精心研读原著的根底上，认真编写讲稿，按培训内容和学校实际，认真组织培训，努力进步培训质量。培训做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人考虑与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，让每一位老师都参与到培训全过程中，并定期检查考核，保证培训质量。3、在培训中严密结合老师实际，针对本校老师中存在的问题，深化开展“师德”讨论交流和征文活动。对照先进人物找差距，有针对性的进展学习整改，并制定相应的措施和要求，务求专题培训获得实效。六、培训时间及内容安排：二月份：学习优秀老师吴邵萍先进典型事迹自学 主持人：赵海强三月份：学习第一辑行走在精神的桃圣地第一讲 主讲人：马瑞琪四月份：学习第一辑行走在精神的桃圣地第二讲 主讲人：赵海强五月份：学习第二辑走近走近，温暖地注视第一讲 主讲人：周静芬六月份：学习第二辑走近走近，温暖地注视第二讲 主讲人：方国新暑假 撰写学习心得体会 开展“热爱学生、感动学生”教育案例征集活动。 主持人：赵海强九月份：学习第三辑唤醒心灵的美丽第一讲 主讲人：马瑞琪十月份：学习第三辑唤醒心灵的美丽第二讲 主讲人：赵海强十一月份：学习第四辑以雪的方式灌溉第一讲 主讲人：周静芬十二月份：学习第四辑以雪的方式灌溉第二讲 主讲人：方国新经历交流总结暑期师德培训工作方案为贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和中小学老师职业道德标准精神，强化师德教育，加强师德宣传，全面进步老师职业道德程度。根据教育系统正在开展的“岗位与责任”主题教育活动以及202_年余杭区中小学老师暑期师德专题培训工作的文件精神，结合我校实际情况，经过学校班子成员的讨论，制订师德培训方案。一、培训目的1.保护全体未成年人的合法权益，办人民满意的学校。2.进步责任意识，标准执教行为，当人民满意的老师。3. 学习先进事迹，发扬献精神，做有教改精神、艰辛创业精神和创新精神的时代先锋。二、组织领导组 长：沈永海副组长：沈翔松、赵惠娟、柳苗组 员：盛国毅、龚强、何学巧、周亚洲、陆晓芸、刘益田、车丽、程志奇、陈建国三、培训对象和要求一培训对象全校教职员工。二培训要求1.高度重视，精心组织。根据培训方案，相关部门和主持人要在内容、时间、人员、作业上落实到位。2严格执行考勤和考评制度。遵守培训作息时间，一般不允许请假。确需请假的，报校长室审批。每位老师都要结合本次活动完成假设干作业个人作业：师德培训心得体会、学校平安问题案例、培训考试、师德承诺书，集体作业：师德师风建立组内讨论书面汇总材料。考勤和作业都纳入考评内容。由德教处和教科中心负责批阅作业，由办公室负责考勤和把师德培训的情况、考核结果等材料上报区教育局。凡考核合格的，由教育行政部门通过“省中小学老师专业开展培训管理平台”给予登记相应的学时。3建好师德培训档案。由办公室负责报送区老师进修学校并登记相应学分。内容包括培训方案、日程安排、本次培训学习内容、师德培训出勤情况、师德培训考试情况、师德培训优秀文章、学校师德培训工作总结等。4.做好师德培训的宣传。由办公室负责，利用宣传栏和校园网等宣传载体，营造浓重的学习气氛，报道培训的信息。四、培训内容一以“纪念中国*成立XX周年”为主题，通过录像或讲座，学习建党XX周年以来的光芒历史，继承和发扬党的荣耀传统和优良作风，加深对党的认识，更加坚决在党的领导下潜心教学、教书育人，进步学生勤勉自励、发奋有为的责任感和使命感。二通过自学和负责老师的指导，学习浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定试行、杭州市中小学老师专业开展培训施行意见和余杭区中小学老师专业开展培训施行细那么，深化领会以老师为本的培训原那么，实现“中小学老师在5年一个周期内参加培训时间不少于360学时，其中至少参加一次不少于90学时的集中培训”的工作目的。老师专业开展培训将列入学校开展性评价考核、与老师年度绩效考核、岗位聘用、评优评先评职、老师资格证书五年一周期定期注册等工作挂钩。在暑假里，每个老师要制定个人专业开展5年规划和年度专业开展培训方案，由教科中心负责检查、催促、搜集、反应，由办公室集中指导、保管；学校要制定本校老师队伍5年培训规划和年度方案,送交区教育局组织人事科和区老师进修学校存档。三通过专家讲座，深化学习教科研知识，进步教科研才能，进一步进步教改、创新的意识，进步教育教学质量。四深化开展以学习中小学老师职业道德标准为重点的专题培训活动。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断进步职业道德程度。通过自查自纠、年级组讨论等形式，坚决杜绝违规行为，增强为学生效劳意识，树立良好的老师形象。1.开展以“岗位与责任”为主题的师德师风教育活动。1自学全国、省、市和区教育工作会议精神及国家中长期教育改革和开展规划纲要、浙江省中长期教育改革和开展规划纲要、浙江省义务教育条例、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学老师职业道德标准等，进步政策理论程度，做到依法执教，标准从教。2通过看录像、听报告等形式，学习模范老师的优秀事迹，坚决职业信念，使“爱教育，爱学生，爱学校，爱自己”成为每个老师的根本素养和自觉行动。3通过讲座、自查、测试等形式，进步每位老师的学校平安意识，理解学校常见的平安问题，掌握根本的平安预防和处置常识，排查校园平安隐患，创立平安和谐的校园。4自查师德师风现状，书面测试和签定师德承诺。结合临平三中老师“岗位与责任”师德师风教育活动施行方案中的“四查四看”内容，进展自查自纠，并签订书面承诺书。5开展以“岗位与责任”为主要内容的师德师风建立大讨论。各年级组结合实际和临平三中老师“岗位与责任”师德师风教育活动施行方案中的“十查十看” “五比五看五争当”内容，自拟讨论专题，要求讨论人人发言，组内有专人记录，并形成书面材料，组长进展大会发言。明确下一步进步自身师德修养的方案和做法。6开展“百名老师进千家”活动。家访目的：主动加强与学生、家长的沟通，反应学生在校情况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，家校互动进步育人效果。要求“人人参与家访，生生都要访到，人人都要有备而去，人人要有家访记录”，详细安排有德教处和年级组负责落实。其中，特殊学生，作为中层领导和班主任的重点家访对象。暑假完成，材料9月上交。2.开展学习陶行知先生活动。今年是陶行知诞辰XXX周年，区陶研会专门编写了陶行知教育文选，老师们要学习陶行知的师德情操，发扬陶行知的奉献精神、求真精神、好学精神、教改精神、艰辛创业精神和创新精神，争做人民满意的老师。1学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。即“非金钱所能买得来”的精神，“不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿”的精神。2学习陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。即从小抓起，从我做起，以老师的人格去感化学生的人格，“自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人”。 3学习陶行知努力“学到人所不知，人所不能”的好学精神。他勉励老师“虚心，虚心，虚心，成认一无所有，一无所能；学习，学习，学习，学人所不知，人所不能”。4学习陶行知“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”的教改精神。“教学做合一”是陶行知生活教育思想体系中和“生活即教育”、“社会即学校”并列的核心内容之一，也应该是我们施行根底教育课程改革、推进素质教育的重要指导思想。5学习陶行知“用最少的经费办理的教育”的艰辛创业精神。学习他擅长“运用困难，以开展思想及奋斗精神”，创造惊天动地的教育奇迹。6学习陶行知“创造新自己、新生活、新世界”的创新精神。他认为，先生之的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。他号召，要当创造型的老师和第一流的教育家，实现学生、先生合作而创作出值得彼此崇拜的活人。培训工作方案范文推荐随着我公司零售网络迅速扩张，加快加油站“达标创星”的进程，结合北京销售分公司开展的“零售管理年”和“三保两好一满意”活动，在进一步进步加油站的整体形象程度和效劳程度，进步员工自身素质，进步中国石油的整体形象，促进公司和谐快速稳定开展的前提下，经公司领导和管理区领导决定，2023年要更进一步落实培训管理的主要工作，配合公司下发的员工技能级别评定暂行方法，结合本片区的实际情况，进展针对性的培训管理，实在做到公正、公开，客观全面，及时反应的原那么，表达员工的个人价值，促进个人及企业的开展，详细工作安排如下:一、对加油站经理、计量员、核算员、加油员进展循环培训，实行站经理带头制，主要以学习企业精神和文化理念，熟悉企业的各项规章制度为主，更加深化彻底的理解加油站管理标准，提升员工对企业的忠诚度。二、对各岗位的操作技能进展专业培训，尤其是新上岗的员工，更要强调平安意识，在公司一级培训的根底上进展管理区二级培训，对在职的老员工进展更专业、更细致的培训，由老员工带动新员工，共同努力，形成良好的学习气氛，充分表达出公司“家庭、学校、舞台、赛场”这一文化理念;各岗位的培训方向暂定如下：1、在对各岗位操作技能培训之前，首先要对各岗位人员进展平安教育培训，包括：消防、防抢、防盗、治安、现金、高空作业、平安用电、特殊情况演练以及专业的油品知识和加油站管理标准的相关内容。对站经理和平安员进展更细致、更有针对性的培训和考核，由管理区主任监视落实，平安员协助开展。2、加油站经理的实际操作才能的培训主要方向包括职业道德标准，营销才能，团队建立才能，客户沟通才能及加油站员工所需掌握的各项操作技能。3、核算员实际操作主要培训任务是职业道德标准，收银六步曲，假币识别，计算机操作，帐务处理才能以及加油员实际操作考核内容。4、计量员培训的主要方向是职业道德标准，接卸油操作，计量操作，计算机操作及加油员实际操作的考核内容，要熟知和掌握各项平安规章制度，配合站长做好加油站的平安监视工作，在领导的指挥下，由平安管理员协助逐个站逐个人进展培训，定期考核，并将考核信息及时向区领导进展反应，及时整改和落实。5、加油员的培训主要培训方向是加油十三步曲、效劳礼仪、职业道德标准、现场事件的处理才能及与客户沟通才能，要在逐个站进展培训，树立典型，以便其他员工进展参观和学习，催促员工积极向上。对于以上所述的平安知识和实际操作技能的培训均要在片区领导的指挥和各岗位同事的配合下，逐个站进展落实，集中考核，把考核结果及时准确地反应给领导，以便领导做出合理的整改措施，更加有利于下一步培训工作的开展;同时还要通过各项考核的综合评定在员工中树立典型，组织其他员工参观和学习，激发员工的潜能，力争把自身岗位工作做到。三、xxxx年将至，北京作为奥运会的主办单位，更深一步的迈开了国际化开展的步伐，尤其是我们中石油北京加油站更要作为窗口单位面向世界，这就要求我们不断加强员工自身素质的培训，尤其是英语根本功的进步。根据我片区的实际情况，培训的详细措施暂定如下：1、从每一个站挑选一名员工，主要以加油站员工日常英语会话手册为主，在不影响工作的情况下，选择固定时间，集中组织培训，主要注重听说才能的进步，同时结合自己的特长，进展专业辅导。3、对各站员工定期进展考核，及时反应给领导，并把考核成绩作为员工技能评定的一项重要根据。在不断的改良和努力落实的根底上，力争创出本片区自身的特色，更为北京公司的效劳形象增光添彩。4、要在区主任的领导下，逐步建立完善健全的培训管理档案，全面彻底地理解每一名员工的学习进度，为每一名员工建立个人档案，记录好培训全过程，力求做到细致、周到;同时，还要建立员工培训考培表，记录各项考核成绩，每季度评选出站经理、核算员、计量员、加油员各一名作为“管理区优秀学员”，激发出员工之间积极向上的学习势头，做到“人无我有，人有我优，人优我细，人细我变”的工作方针，更加努力的开展各岗位的工作。5、在培训员工的同时，还要不断的自我更新，自我完善，与员工共同学习，共同进步，协助主任完成好公司交办的各项任务和指标，争取做到。以上是我对于管理三区培训管理工作的初步方案，还有待完善与进步。礼仪培训工作方案推荐我国素以“礼仪之邦”著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：“君子所贵严道之”，礼记也有云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。礼仪的定义相当之广泛，总的来说，就是和周围的人保持友善关系。具有良好的礼仪，对于我们医学生而言，不仅仅能表达我们高尚的医德与良好的医风，还能有助于病人放松心情，增强信心，增加其与医生的亲密度与信赖度，从而对医疗过程产生积极作用这也是我们礼仪培训部成立的初衷。我们始终秉着这一宗旨，开展了一系列礼仪培训活动，如：风采大赛、宣传板报、读书讨论会、交流座谈会。这些活动，在同学们中产生了极大的反响与良好的效应，受到了同学们的一致好评。风采大赛在湘雅医学院“明礼诚信”系列教育活动中，“文明自信篇”中南大学湘雅医学院“第二届风采大赛”可谓是礼仪培训部与院文艺部、七年制文艺部合作的精彩之作。本次大赛的主要目的是充分展示当代大学生安康上进、多才多艺的风采及作为医学生高尚的道德品质、健全的心理素质和良好的精神风貌，同时丰富校园生活，活泼校园气氛，在轻松活泼的比赛中，“明礼诚信”、“医风医德教育”的专题深化人心，礼仪培训部在整个比赛进程中，更是致力于将医务人员美德中的克己、利人，正直无私等优良品质及“明礼诚信”这一当代大学生需具备的根本素质贯穿于大赛的始终。本次大赛从筹划到最后的决赛历时1个多月，是在湘雅医学院团委、七年制办公室、七年制医风医德教育示范基地三方共同努力下举办的。该活动涉及范围广，影响非常大，湘雅医学院的全体学生及在岳麓校区学习的七年制XX级同学都踊跃参与，是一次大规模高质量颇具号召力的比赛，在上届大赛的成功的根底上，不断创新，亮点不断。院播送站推出每日专题栏目“风采大赛决赛选手专场”，选手自创个性化海报展，外景拍摄VCR为选手们从各个方面展现自我风采提供了时机，打破以往单一化、常规化形式，使选手们的表现更加立体化、多元化，这几大光点使整个活动在决赛前已在校园内掀起了一股“风采热”，决赛当晚的晚会现场组织工作有条不紊，从舞台的布置、灯光、音响到整台晚会的流程安排及质量都显示出了较高的水准，整能晚会气氛热烈，高潮迭起，选手们都有出色的表现，晚会中，他们不仅展现出自己多才多艺的一面，近在现场问答环节中表达出良好的心理素质和深沉的文化道德修养。整个比赛获得出席晚会的校领导、老师及同学的高度称赞和一致好评。湖南卫视、经视以及三湘都市报都对本次大赛进展了现场报道，此活动也在社会上产生广泛和良好的影响。礼仪培训部参与全过程的筹划组织工作。特别负责决赛选手的培训和决赛中现场问答环节中问题的设计。由于大多数选手舞台经历缺乏，培训部对所有决赛选手集中进展了专门培训，着重培训其着装、姿态、礼节礼貌、台风、走姿等外在气质及谈吐等方面的内在气质。选手们都认为受益匪浅，并且认识到这些礼仪方面素质对医学生而言必不可少，也能表达医务工作者的道德修养和精神风貌，培训部将尽力把这种培训形式推广和普及。决赛的现场问答是最能表达选手综合素质的一个环节，培训部以“明礼诚信”和“医风医德”做为主线，结合当前社会热点，经过紧张的搜集和挑选，精选了14个问题。在考验选手综合素质，如应变才能的同时，也唤起广阔同学对进步医学生即以后活泼在医疗战线的医务工作者道德修养素质这一主题的普遍关注和深思。通过这一有深远的影响的活动的开展，礼仪培训部实现了在全院范围内进展医风医德教育的目的，使更多的同学理解和关注医学生必备的根本素质要求。“一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学与老师的笑容和支持。我们将一如既往，将礼仪之花遍撒医学之路。暑期老师师德培训工作方案为进一步标准全体教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建立，根据瑞安市教育局关于202_年暑期师德专题培训的总体部署，结合学校实际情况，经过学校委员会研究本次专题培训活动，制订专题培训方案。 一、指导思想： 坚持以党的十七大精神和科学开展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准那么，以进步老师思想政治素质、职业理想和职业道德程度为重点，积极弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，造就一支让人民满意的老师队伍。 二、培训对象： 全校在职老师 三、领导机制： 为圆满完本钱期师德专题培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立暑期师德专题培训领导小组： 组 长：副组长： 组 员：四、培训内容： 一结合深化开展“育人成才先锋” 创先争优活动和创立学习型党组织活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。 二学习教育部关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见和中小学老师职业道德标准，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断进步职业道德程度。 三学习国家中长期教育改革与开展规划纲要、浙江省义务教育条例等教育法律法规，努力进步教职工思想政治和政策理论程度。 四结合“转作风、优环境” 工作主题，弘扬新风正气、抵抗歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀老师队伍。 五、学习形式 202_年暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合，典范示范与问题整改相结合，集中学习与分散自学相结合等形式，务求获得实效。 六、培训要求 1、建立领导小组，统一要求。建立以尹学达校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。通过培训，进一步进步思想认识，端正学习，实现理论与理论相结合，进步老师师德修养与教育教学程度。 2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，根据教育局要求并结合我校老师师德实际，创造性地开展工作，既有针对性，又有理论性，更有现实的指导性。严格做到保质保量，合理安排，妥善组织集中辅导与老师自学，确保培训工作的时间与质量。 3、严格培训的考勤制度。每位老师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，确实不能参加培训的老师要办好请假手续。 4、根据教育局文件要求，老师的师德培训学习情况，将作为今后学校续聘、解聘、考核奖惩、老师个人职称评审、晋升职务的根据之一；师德考核不合格的，一票否决。 5、师德学习培训完毕后，撰写学习心得。老师培训工作方案模板推荐一、指导思想：以xx“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实盛市、区教育工作会议精神，以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的。二、工作目的：以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为