小学学校工作计划指导思想2023.doc

小学学校工作方案指导思想2023小学学校工作方案指导思想2023。工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想深化贯彻落实科学开展观，以办好人民满意的教育为目的，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子安康成长上来，全面施行素质教育，促进内函开展、科学开展。二、工作目的1、努力创立平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。2、再接再厉，努力进步学校办学程度，高程度高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。3、践行学校育人理念，推进学校内涵开展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、深化特色学校建立，不断营造师生读书气氛，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师积极性。7、进一步强化学校标准管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建立，创新师德标准教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，积极鼓励老师专业化开展，提升自身业务素质，强化骨干老师队伍建立。9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育开展的潮流。10、管好、用好教育设施设备，进步老师使用的才能和程度，充分发挥现代化教学手段进步教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动工程，进步活动质量，逐步形成学校传统经典工程。三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成局部，是进步学生素质的关键。本年度，我们将深化贯彻*中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和公民道德建立施行纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，实在推进学生思想道德建立，全面营造学生安康成长环境，促进学校德育教育安康、协调、平衡和可持续开展。1、加强学生德育队伍建立。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建立，建立一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲务实效的德育队伍，为进步学生德育工作程度奠定坚实的根底。首先，重视班主任队伍建立，通过班主任专题讲座、经历交流、专业才能大赛、主题班队会互观互检等途径有方案、有重点地对班主任进展培训，进步班主任的管理才能和程度。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新颖血液。第三重视师德师风建立，制定师德建立方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育浸透，形成教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的良好德育气氛，引导学生形成符合社会标准的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成局部，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出小学生守那么、中小学生日常行为标准、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把标准内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和播送体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)平安常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的方案性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的打破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、典范示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓重校园的读书气氛。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作场面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明老师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、保护公物等情况的检查工作，实行每天领导、老师和学生同时值日，对各班进展日常规管理，以班级为单位，以值日情况为根据每月施行一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀老师的评选落实到详细的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导老师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任老师进展奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。(二)教学工作：注重过程，加强引领深化课程改革，必须结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建立，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，进步课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。修改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证修改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续开展打下坚实的根底。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，随意减少综合课课时，将才能、程度、智慧表达在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥典范带头作用，共享优质教育资。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好气氛，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的进步教学质量。(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，标准集体备课制度，进步集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，实在解决老师在自身教学理论中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干老师课堂教学展示等多种形式及时理解课改的施行情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改良课改施行的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“标准化、制度化、常规化、常态化”的轨道。F132.f132.更多工作方案编辑推荐“小学学校少先队指导思想方案”学校工作方案一、指导思想*年我校少先队工作的指导思想是：以_理论和十七大重要思想为指导，全面落实科学开展观和构建社会和谐社会的重大战略思想；以第五次全国少代会提出的各项任务和创立“快乐学习，主动开展”特色学校方案为指针；按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，进一步施行少先队辅导员工作纲要；以体验教育为根本途径，全面深化贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和_对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面开展”的要求，整合社会资，优化组织网络，打造活动品牌，加强组织建立，完善工作机制，为建立社会和谐社会，培育中国特色社会事业合格建立者和接班人做出新的奉献。二、工作思路勤奋学习、快乐生活、全面开展。三、工作目的一主题活动1、举行以“迎奥运，促和谐”为主题的大队活动。3月到5月7日2、举行“与党同心，与社会同向，感恩报国”教育活动月到5月10日3、开展第二届全国青少年文明礼仪普及活动。3月到6月4、举行春游远足活动。4月中旬5、“六一”节系列活动：月份二阵容建立1、进一步加强学生的行为标准训练。2、继续建立一支队伍整齐、行为标准的国旗班队伍。3、继续强训一支精神饱满、演奏精良的鼓号队伍。四、工作措施根据学校新学期工作方案要求，提出本年度少先队工作的施行措施。(一)以辅导员纲要为指导，不断完善学校少先队工作机制。1、大力弘扬研究之风。鼓励少先队大中队辅导员积极参与少先队理论研究，加强少先队理论研究队伍建立，组织开展理论文章的评选活动，努力进步少先队理论研究程度，为开展少先队活动提供理论支持，共同推动雁门少先队工作和科研工作有序开展。2、大力加强少先队和谐文化建立。要用独特的少先队的队号、誓词、队歌、红领巾及少先队干部的标志等队的文化去影响少年儿童,让他们体验少先队组织的温暖；要用丰富的活动文化,吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动，努力把少先队员培养成为“四有”新人;要努力构建“三红阵地”红领巾队室队角、红领巾播送站、红领巾橱窗，用丰富多彩的阵地文化挂牌突显少先队组织文化内涵，增强少先队文化的感染力；要加大对辅导员、少先队活动和少年先锋报等队报队刊使用，用少先队的文化,加强对少年儿童的思想教育,全面提升少先队整体工作程度。(二)以社会价值体系为根本，加强少年儿童思想道德教育。3、广泛开展体验教育活动。围绕构建社会和谐社会的大局，以“迎奥运”为主题贯穿全年少年儿童思想道德教育。不断深化体验教育，结合“六一”、“八八奥运日”等重大节庆日，用祖国开展的辉煌成就和美妙前景鼓励少年儿童成长开展，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，教育引导少年儿童从我做起、从如今做起、从点滴小事做起，积极为构建和谐汶川作奉献。四月，雁门小学开展以“迎奥运”为主题的读书教育活动。4、继续开展民族精神代代传活动。围绕建立社会核心价值体系，把建立社会核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建立的全过程，以“与党同心，与社会同向，感恩报国”教育活动、“八荣八耻”、“三个了不起”中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人和“四个代代传”雷锋精神代代传、老劳模精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传理论体验活动为主要途径，引导少年儿童深化感受以爱国为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会的共同理想，实在增强民族自豪感和自信心。5、加强青少年的_工作。一是为了更好地用法律武器保护未成年，培养懂法、守法的小公民。二是加强法制教育，聘请小学法制校长对我校师生进展法制教育。(三)以学校少先队阵地为契机，不断推进阵容建立的稳步开展。6、进一步加强学生的行为标准训练。学校的丰厚底蕴要挖掘，新时代新少年的风采要呈现，文明、礼貌、尊师、守纪应该是永远不变的主题。在行为标准方面要求队员做到：在校园里不吃零食和不喝饮料，提倡人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。学校大队部把根本道德标准概括为“三别四带五无”。“三别”即：向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即：地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。以上要求将通过量化的考核和细致的评比约束和引导学生的行为来强化学生的习惯养成。7、强训一支精神饱满、演奏精良的鼓号队伍。鼓号队，是学校的一个重要的对外形象，鼓号队员精彩的演奏不仅是学生良好素质的表达，也是学校文化的一种折射，它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。本学期4月中旬将进展鼓号队伍训练。8、强化一支铁面无私、认真负责的红领巾监视岗队伍。学为在新学期里维持好有条不紊的良好秩序“上岗”值勤作好准备。(四)以“快乐生活”为理念，深化学校各项少先队品牌活动。9、深化“雏鹰争章”活动。结合少先队辅导员工作纲要的普及施行，进一步根据纲要中分年级工作内容建立健全“雏鹰争章”活动体系，在各校少先队组织中继续普及开展“雏鹰争章”活动。要立足学校实际，创设雏鹰特色奖章。要通过创新争章形式，优化颁章方法，突出护章效果，创出好的争章活动品牌。进一步进步少年儿童自我救护的本领，增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识。10、深化“手拉手”活动。以留守儿童为重点开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题活动。要结合外出务工人员多的特点，鼓励当于留守儿童交朋友，传递雁门学生的热情，帮助他们尽快适应在校园的学习和生活，帮助他们主动与人交往。11、举行“六一”节系列活动。12、进一步深化其它品牌活动。继续开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成体验行动，在原有系列活动的根底上再增加“节约行动”，即围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”等好习惯展开，按照“创立节约型社会”的要求，结合“节约一滴水，一张纸、一粒米，一度电”为主要内容的少先队资节约活动，让少年儿童从小养成节约资、关心环保的意识。学校工作方案指导思想2023工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想深化贯彻落实科学开展观，以办好人民满意的教育为目的，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子安康成长上来，全面施行素质教育，促进内函开展、科学开展。二、工作目的1、努力创立平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。2、再接再厉，努力进步学校办学程度，高程度高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。3、践行学校育人理念，推进学校内涵开展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、深化特色学校建立，不断营造师生读书气氛，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师积极性。7、进一步强化学校标准管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建立，创新师德标准教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，积极鼓励老师专业化开展，提升自身业务素质，强化骨干老师队伍建立。9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育开展的潮流。10、管好、用好教育设施设备，进步老师使用的才能和程度，充分发挥现代化教学手段进步教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动工程，进步活动质量，逐步形成学校传统经典工程。三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成局部，是进步学生素质的关键。本年度，我们将深化贯彻*中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和公民道德建立施行纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，实在推进学生思想道德建立，全面营造学生安康成长环境，促进学校德育教育安康、协调、平衡和可持续开展。1、加强学生德育队伍建立。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建立，建立一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲务实效的德育队伍，为进步学生德育工作程度奠定坚实的根底。首先，重视班主任队伍建立，通过班主任专题讲座、经历交流、专业才能大赛、主题班队会互观互检等途径有方案、有重点地对班主任进展培训，进步班主任的管理才能和程度。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新颖血液。第三重视师德师风建立，制定师德建立方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育浸透，形成教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的良好德育气氛，引导学生形成符合社会标准的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成局部，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出小学生守那么、中小学生日常行为标准、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把标准内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和播送体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)平安常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的方案性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的打破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、典范示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓重校园的读书气氛。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作场面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明老师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、保护公物等情况的检查工作，实行每天领导、老师和学生同时值日，对各班进展日常规管理，以班级为单位，以值日情况为根据每月施行一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀老师的评选落实到详细的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导老师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任老师进展奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。(二)教学工作：注重过程，加强引领深化课程改革，必须结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建立，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，进步课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。修改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证修改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续开展打下坚实的根底。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，随意减少综合课课时，将才能、程度、智慧表达在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥典范带头作用，共享优质教育资。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好气氛，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的进步教学质量。(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用，标准集体备课制度，进步集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，实在解决老师在自身教学理论中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究，骨干老师课堂教学展示等多种形式及时理解课改的施行情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改良课改施行的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“标准化、制度化、常规化、常态化”的轨道。小学2023年学校工作方案指导思想工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。【指导思想】深化学习贯彻党的十八届三中全会精神，落实全面、协调、可持续的科学开展观，秉承百卅老校优良传统，以“求真、崇善、爱美”为指导思想，弘扬“崇善尚德、团结奋进、敢为人先、追求卓越”的实小精神，坚持“给孩子最坚实的起步、让老师最充分的发挥、促学校最和谐的开展”的办学理念，牢牢把握“教育观念要有新跨越，特色创立要有新打破，学校管理要有新举措，文化建立要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以质量效率为主线，以转变教风为基点，以改革创新为动力，以增强学生人文素养、创新精神和理论才能为核心，营造“幸福老师，快乐学生，和谐校园”的育人气氛，全力打造集“环境、书香、刚性、人文、文化”五美为一体的高雅艺术殿堂、智慧型省级名校，全面、和谐、持续地提升学校办学品味和师生的生命质量。【工作目的】一是构建智慧校园。打破学校开展瓶颈，找准快速开展途径，充分认识智慧校园的建立对学校教育信息化开展的重要作用，根据学校的总体开展，统筹规划、逐步施行，使智慧校园的建立日趋完善，进一步提升学校开展内涵。二是打造名师团队。制定“团队为载体，学习为根底，问题为牵动，研修为过程，专家为指导，骨干为引领，制度为保障，开展为归宿”的策略，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型老师团队的建立，从而有效提升老师综合素质。三是深化教育改革。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实推进“构建幸福课堂教学”、“梦想课程”、“微课堂”、“信息技术与课堂教学整合的研究与理论”等省市县级课题的研究施行进程，进一步深化教育教学改革。四是夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，从“小、真、实”入手，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进孩子的内心，标准学生行为，确实进步学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。五是加强特色建立。多措并举，大力弘扬陶瓷文化，努力构建书香校园。同时，立足艺体特色，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校，进一步开展师生社团俱乐部活动，丰富特色内涵、提升办学品位，打造办学品牌。六是提升效劳程度。树立标杆意识，充分发挥省级示范小学的示范、引领、辐射作用，通过多种形式，推进优质教育资向社会开放，进步效劳全县老师、家长、学生的才能，提升效劳程度，办好人民满意的学校。【详细工作措施】一、学校管理科学标准，良性运行【关键词】：p ：标准 科学 民主 创先1.施行精细管理。继续实行“双线三级”的管理形式，落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目的，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反应，及时通报，及时改良；“两个注重”：注重分析p ，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进展方法创新。深化“走动式”管理活动，充分调动广阔师生参与学校管理的积极性、主动性，促进义务教育小片区各项工作稳步、协调、安康、持续开展。2.完善绩效考核。继续推行内部人事分配制度改革，完善新形势下的用人机制和绩效考核方法。根据教职工意见，进一步修订完善德化县实验小学老师岗位目的管理考评细那么。并根据细那么要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、平安卫生、老师专业成长等工作与绩效严密联络起来。坚持“公开、公正、公平”的原那么，努力构建多元评价体系，科学评定老师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，鼓励广阔教职工爱岗敬业，用心工作。3.坚持民主管理。继续定期召开校务会、教代会、民主评议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程工程、教职员工关心的“热点”问题，自觉承受全体教职员工的监视。通过教代会充分调动和发挥广阔师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探究以人为本、以德治校的和谐校园管理形式，真正做到科学治教，民主治教。4.推进目的管理。立足本校实际，在老师代表广泛参与讨论的根底上，做好学校各种管理制度的废、立、改工作，进一步完善学校各项规章制度，使每位老师都能以制度建立为准绳，有章可循开展工作。同时坚持实行分层管理和部门负责制，推进“挂钩、视导、通报”三位一体的常规管理体系，形成一个覆盖全校的信息反应网络，有效进步管理执行力，打造敢于承当责任、真诚奉献的合作团队。并以此进一步标准老师的教育教学行为，培养良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道开展。5.深化党建创先工作。一是认真总结开展深化学习理论科学开展观活动经历，进一步稳固和扩大学习理论活动成果，继续加强政治理论学习，实在提供基层党建工作程度，积极推进学校各项工作的科学开展。二是以“廉政文化进校园”活动平台，深化开展“廉洁从教、效劳学生”的主题教育活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建立结合起来，营造良好的师德师风气氛。三是开展“双培”把教学骨干培养成党员，把党员老师培养成教学骨干活动，实在进步开展党员工作的整体程度，着力建立一支素质优良、构造合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速开展。6.加强家校合作交流。新学期，学校将进一步亲密家校联络，继续举办“校长接待日”、“教学开放日”等活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，承受群众咨询，受理群众诉求，实在帮助群众解决实际问题，不断改良学校工作，推进教育行风建立，努力办人民满意的教育。通过“校长接待日”、“教学开放日”、家长会等形式，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度，亲密学校与家庭、社会的深层联络，携手共谋学校开展长远大计。二、队伍建立以人为本，造就名师【关键词】：p ：奉献 学习 帮扶 成长1.“师表”工程。学校将继续以老师职业道德标准为准绳，把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建立摆在首位，实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、私自引导学生或家长购置教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与赌博或变相赌博购置_等、酒后驾车等违纪违法行为。广阔老师要牢记“假设我是孩子”、“假设是我的孩子”这两句话来鞭策和警醒自己，要以“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，发奋进取；淡泊名利，志存高远”为标准，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，塑造老师的良好形象。学校党支部、德育处要以“创先争优”活动为载体，深化开展“师德承诺”活动的根底上，扎实开展“回绝有偿家教”、“回绝请吃送礼”、“弘扬师德先进典型”等主题教育活动。学校将进一步健全师德建立的评价和鼓励机制，将师德考核纳入老师岗位目的管理考评范畴，激发广阔老师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建立的浓重气氛。2.“师能”工程。首先是进步老师自身素养。每位老师要加强学习，拓宽视野。要多看教育专业以外的书籍，知天下，悟人生，启心智，陶性情；要多读教育专业书籍，知缺乏，学方法，品内涵，求上进；要坚持自我学习，自我完善，自我提升。其次要坚持岗位练兵。全体老师要继续以“施行有效教学，构建幸福课堂”为主线，以落实有效课堂为切入点，做到六个一：即研读一本教育名著，承当或参与一个课题研究，上一堂表达有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可，发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。第三要要加强对自己教学工作的反思。每位老师要充分利用网络资的优势，联络个人实际，深化剖析自己工作上存在的问题，教学艺术上存在的缺乏，把工作中的得与失、问题与策略进展梳理，在自己的博客上展示自身对工作以及职业人生的考虑，总结经历，寻找对策，进步自身的业务程度，更好地效劳于教育教学工作。40岁及以下1975年9月1日后出生的青年老师，要认真考虑自身的开展现状，并根据自身实际，制定确实可行的个人成长规划，并通过自我反思、自我理论逐步实现近远景目的，从而促进自我专业的快速成长，过上幸福的教育生活。2023年5月，学校拟开展老师综合技能竞赛，包括老师才艺展示、课件制作竞赛、三笔字现场比赛、现场论文或教育叙事撰写等，6月开展老师“博客之星”评选活动，通过竞赛、评选活动，促进专业成长。3.“青蓝”工程。师徒结对帮扶是帮助青年老师少走弯路、快速成长的有效方法，学校将努力为成长中的青年老师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，织织青年老师与骨干老师、名师结成师徒关系，充分发挥学校各级名师、学科带头人、骨干老师的引领、辐射、示范作用，以老带新，以新促老，使师徒双方到达教学相长、共同进步的目的。同时，通过外派学习、教学观摩、老师论坛、竞赛展示等活动，使青年老师更快地成长为学校的_，从而打造一支教艺精湛、教研根底坚实的老师队伍，为学校教育的可持续开展保驾护航。为进一步增强外出学习培训的实效性，真正到达“一人学习，众人受益”的培训效果，从本学期开场，每次外出参加学习培训的老师返校后，要举办一次“学习培训分享会”，本着学以致用的原那么，把自己外出学到的新理念、新方法进展归纳整理，采用讲座、沙龙、公开课等方式，与大家分享自己的所看、所听、所想，在让更多的人受益的同时，也有效增强自身的专业理论程度。4.“名师”工程。学校将继续加大校本研训力度，根据“起点高、要求严、选拔准”的名师培养、评选和管理方法，加强对现有名师的管理及潜在名师的培养。从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为名师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学进步相结合的培训形式；二是建立名师成长档案，掌握名师开展情况，促进名师团队建立；三是给名师压担子，在教育科研和课堂教学中历练；四是施行“三优”培养工程，建立重才能、重实绩、重奉献的鼓励机制。同时，充分发挥名师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”形式，对有开展后劲、有培养前途的青年老师进展带教指导，打造出一支与优质教育相适应的“领军群体”，从而促使全体老师向专业化、专家型老师方向转变。三、德育工作挖掘内涵，增强实效【关键词】：p ：交融 拓展 细化 实效1.明责任，“人人抓德育”新学年，要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探究研究学校德育工作新形式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展“日行一善”为载体，进一步落实行为标准养成教育，引导全体学生争当“追星少年”，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。营造良好育人环境。要加强与共建单位、社区的联动，开展多种形式的共育活动。要主动与关工委、退教协的沟通与联络，配合做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会气氛。实在加强家校联络。亲密与家庭、社会的联络，营造学生成长的良好社会环境。创新“校长接待日”活动，通过“校讯通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，实在进步家长的教育程度和家教质量。班主任要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习气氛和生活环境，为学生的安康成长创造良好的条件。利用片区资优势。利用义务教育小片区资优势，组织城区的孩子与葛坑中心小学的孩子拉手结对，邀请葛坑中心小学的小伙伴到城里体验城市生活，参加“一次联欢会”、“走进家庭感受城市家庭生活”等，让小伙伴同吃同住同学习，增进双方的理解，加深彼此间的友谊，促进城乡少年互学互助，共同安康成长。搭建德育交流平台。积极探究研究学校德育工作新形式，开展“做一个能讲细节的人”的活动，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰辛反复的“细节”上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”，定期举办“道德讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经历交流会，开展老师优秀德育论文评选，鼓励老师讨论德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。2.强活动，“事事皆德育”结合校性、学生年龄特点和心智发育状况，采取贴近学生实际和学生喜闻乐见的形式和方法，交融学校德育品牌和主题教育，开展扎实有效的各种德育活动。主题读书活动。继续精心组织“走复兴路，圆中国梦”青少年爱国读书教育活动和“美丽德化、我的梦”感恩自然主题教育读书活动，作为推进社会核心价值体系建立和校园文化建立的有力抓手，作为加强学生思想道德建立的重要内容抓紧抓好。要结合班会、队会组织专题活动，利用宣传栏、黑板报、校刊、红领巾电视台和校园网站等开展宣传教育活动，组织故事会、演讲会、作文比赛等活动，通过组织参观、访问和社会调查等理论活动丰富教育内容，使广阔青少年在参与活动中自主学习、自我教育，获得更大成效。“日行一善”活动。针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，遵循“知行合一”的原那么，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过该主题理论活动，以文化包括环境文化、制度文化、精神文化影响习惯，用特色引领养成，靠体验加以施行，使学生在寻善、言善、行善、扬善的过程中感