数学教研组教育工作计划(2023-2023学年).doc

数学教研组教育工作方案(2023-2023学年)数学教研组教育工作方案(2023-2023学年)。新的学期、新的起点、新的目的、新的希望、新的方案、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的开展，为了让我们的数学课堂充满活力和活力，为了让我们的数学教研质量不断进步，特制定如下教研组方案：一、指导思想以学校和教诲处的工作方案为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的根本理念。围绕教研组的教研方案和教研课题，坚决不移的施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效率，实在进步教学质量。二、工作目的针对本学期学校的工作重点，制定以下目的：1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。2、尽量在教研活动中为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，进步教研才能。4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、理论的学习精神，从而全面进步学生的素质。三、工作要点1、加强常规管理，进步老师的业务程度。1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率,向四非常钟要质量。2组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。4重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。5合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、及格率和优秀率。6互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于10节，教研组长不少于15节。7催促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。8组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。1保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二非常，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。2要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进展申报，鼓励老师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活动。3加强信息技术的学习，进步获取信息的才能，促进信息技术与数学学科的合理整合。5增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干"的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023数学教研组教育工作方案新的学期、新的起点、新的目的、新的希望、新的方案、新的举措。为了更好的落实我们数学教研组的工作，为了让老师们更快的开展，为了让我们的数学课堂充满活力和活力，为了让我们的数学教研质量不断进步，特制定如下教研组方案：一、指导思想以学校和教诲处的工作方案为指导，加强学习，更新观念，确立数学新课程标准的根本理念。围绕教研组的教研方案和教研课题，坚决不移的施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效率，实在进步教学质量。二、工作目的针对本学期学校的工作重点，制定以下目的：1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动有记录有总结。2、尽量在教研活动中为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，进步教研才能。4、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、理论的学习精神，从而全面进步学生的素质。三、工作要点1、加强常规管理，进步老师的业务程度。1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率,向四非常钟要质量。2组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。4重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。5合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、及格率和优秀率。6互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于10节，教研组长不少于15节。7催促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。8组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。1保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周二下午三点半至四点二非常，要求组员按时到达开会地点，教研组长负责记录考勤及活动情况。2要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进展申报，鼓励老师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活动。3加强信息技术的学习，进步获取信息的才能，促进信息技术与数学学科的合理整合。5增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干"的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯2023-2023学年地理教研组工作方案一、指导思想：以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为理论指导，实在落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和理论性研究探究。用党的先进性理论指导工作作风。 以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的活力与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组。 二、重点工作： (一)加强教研组建立 1、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：每月召开一次全组老师全体会议；进步教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。 2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细安排为： 高一：吴伯平 高二：石振欢 高三：李建雄 3、加强老师教学根本功培训 (1) 以备课组为单位进步老师根本功。 (2) 带好青年老师，建立师徒对子：胡跃军吴伯平老师带教 (3) 教研组长组织骨干老师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与催促。 (二)加强对本组教学科研课题的研究及管理 1、鼓励全组老师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型老师。 (1) 有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我可以做什么；第二，我怎样把我可以做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目的，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地承受新知。 (2) 地理老师应该是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动承受新知识的人，可以在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满活力和活力。 (3) 一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会考虑的芦苇。人因思想而伟大。”老师首先是知识分子，地理老师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且擅长独立考虑。 (4) 老师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。数学教研组2023-2023学年第一学期工作方案一、指导思想本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和教诲处教学教研方案，立足课堂，以打造高效课堂为目的，进步教学有效性，培养学生技能，培育学生创新才能为着力点，深化开展“少教多学”课堂教学形式研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。二、详细工作安排：一加强学习、进步认识。1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学形式研究，鼓励组内老师根据本班学生学_点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心修改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。2、在学习理论、总结经历根底上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。二加强教育教学常规管理，进步教学实效。1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。2、上课：1上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。2讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资”的运用。3课中要明确目的和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配老师时间与学生时间的比大约是1：2，要及时反应教学效果。4通过课堂测验落实教学目的。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析p 、查漏补缺工作。6、听评课：本学期各老师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。三、详细工作安排九月份1、一年级新生入学，转学生考试编班。2、学生暑假作业收交批阅。3、制定数学教学进度方案、教学工作方案和教研组工作方案。4、专题研修活动学习新课标。5、教学常规工作检查作业教案。6、随堂听课常态课诊断。7、校本培训电子白板应用。十月份1、承受区课堂教学评估。2、青年老师公开课。3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新形式的构建。4、随堂听课。5、教学常规工作检查作业教案。十一月份1、青年老师培训两笔字讲座。2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动实验小学。3、合并单元过关。4、随堂听课。6、专题研修活动学习新课标。7、教学常规检查。十二月份1、16年级口算过关。2、36年级计算过关。3、随堂听课。4、承受区学科调研。5、专题研修活动。6、教学常规检查。7、师生同练标准汉字书比赛青年老师两笔字比赛。8、收交课题研究论文。一月份1、教学常规工作检查。2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析p 。3、收交资料，量化考核，工作总结。2023-2023学年小学语文教研组工作方案一、指导思想：以学校与教诲处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步语文课堂教学程度及业务才能，扎扎实实进步教学质量。二、工作要求及措施(一)、深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去理论)。认真学习，大胆理论，(二)、努力进步课堂教学质量。1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。2.老师要坚持参加市教研活动，外出听课的老师应及时将新的信息在教研活动时进展反应、交流。每个老师不仅明确自己本年级的教学目的和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目的和要求也有较清楚的理解，以求上下浸透，知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励老师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。4、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积进步的宗旨。1.任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下进步上来。老师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先修改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析p ，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有根底上进步。2.加强课堂教学研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课老师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。3.加强教学质量检测分析p 。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的根底性，老师要认真阅卷讲评，真正落实对根本知识的“周周清”。及时做好质量分析p ，反思小结，反应等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。4.本学期将开展诗歌朗读比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建立：1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间。2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，使教研活动经常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，要着重从四个方面研究培养学生才能的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析p 问题，培养解决问题和区分是非的才能，以表达素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，进步学生掌握根底知识的才能，以表达素质教育的根底性;在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，勇于创新的才能，以表达素质教育的开展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，以表达素质教育的理论性。4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业修改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反应，出现问题及时整改，防止异常。5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。 每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此讨论、研究、进步本组的语文教学程度。教研活动内容安排：九月：(1)通过“教研组工作方案”、各年级“备课组教学方案”。(2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业修改检查。(3)进展月考。十月：(1)老师研讨课听课评课。(2)教学常规检查反应。(3)开展班际写字比赛。(4)进展月考。十一月：(1)进展期中质量检测，并写好质量分析p 与整改措施。(2)学科竞赛活动。(3) 各备课组进展教研活动。(4)进展月考。十二月：(1)期末业务大检查。(2)期终复习方案制定及落实。元月：(1)期末检测。(2)写好科组教学检测整改措施及总结。小学语文教研组2023-2023学年工作方案一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级讨论本学期的班级活动。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课;二是根据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有方案的进展社会理论调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、认真上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、认真上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析p ;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校园读书节活动3、认真上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。数学教研组教育工作方案(2023-2023学年)内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:数学教研组学期工作方案第 25 页 共 25 页