双语教学计划（3篇）.docx

双语教学计划（3篇） 一、培育目标 培育德智体全面进展，把握物理学科学的根本理论根底学问，具有现代教育观念，能适应少数民族地区根底教育改革进展需要的中等学校藏汉双语物理教师、教学讨论人员及其他教育工。 二、培育规格 1、具有坚决的政治信念和正确的政治立场，能运用马列主义根本原理分析问题、解决问题。养成良好的道德品质，人格健全，心理安康。 2、把握本专业根本理论学问，熟识国家有关法律政策和规章制度，具有将来职业所必需的职业素养。 3、具有较深厚的专业功底和较宽的学问范围，一专多能，擅长理论联系实际，能制造性地分析问题和解决问题，具有从事所学专业或相邻专业业务工作的根本力量和素养。 4、把握本专业藏汉双语教学、科研以及实际应用的根本技能。 5、娴熟把握藏汉两种语言文字，能运用藏汉两种语言文字进展学习和实际应用，毕业时藏汉文通过“MHK”、“ZSK”4级考试。 6、初步把握一门外语，能运用外语阅读相关科技外文资料，具有初步的听说读写力量，毕业时通过外语国家二级。 7、娴熟应用微机，能应用微机猎取资料和信息，处理有关文字资料和数据，利用微机进展科学讨论。毕业时通过国家计算机二级考试。 8、具有安康的体魄，把握根本的军事理论学问，到达国家规定的大学生体育合格标准，养成良好的体育卫生习惯。培育德智体全面进展，把握物理学科学的根本理论根底学问，具有现代教育观念，能适应根底教育改革进展需要的中等学校双语物理教师、教学讨论人员及其他教育工。 三、修业年限及学分要求 学制为4年。 授课总学时：2985学时；总学分：172学分。其中： 1、公共必修课：1185学时，占39.7%；62.5学分 2、专业必修课：1404学时，占47.0%；87.5学分（其中，课堂教学72.5学分，军训2学分，教育实习7学分，毕业设计6学分）。 3、公共选修课：216学时，占7.2%；12学分（其中教育理论与技能系列中至少修够6学分，在藏汉文系列中各修够6学分） 4、专业选修课：180学时，占6.1%；10学分 四、授予学位 1、授予学位：理学学士 2、毕业：学生修完教学规划规定的课程，经考试、考察成绩合格，修满规定的最低学分（公共必修课62.5学分；公共选修课12学分；专业必修课72.5学分；专业选修课10学分；教育实习7学分；毕业论文6学分，共计172学分），获得一般话和教师资格证书，且符合学校毕业的其它有关规定准予毕业，颁发本科毕业证书；符合学校学位授予规定者，授予“理学学士”学位。 五、主要课程 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、模拟电路、数字电路、热力学与统计物理、数字、摸拟电路试验、电动力学、量子力学、一般物理试验、近代物理试验、中学物理教材教法、科技藏汉翻译等。 六、学期教学活动安排 （略） 七、构造比例及学分 （略） 八、课程设置及学时、学分安排表 （略） 九、专业选修课 （略） 备注:专业选修课编码12为必选课，编码38中任选两门，总学分满10分为合格。 十、辅修 依据学院有关辅修专业的规定执行。 十一、考核 考核分为考试和考察两种，可实行笔试、口试、实际操作等多种形式。 学生修完教学规划规定的课程并取得规定学分，发给毕业证书。 十二、课程介绍 力学周学时：5 总学时：75 内容提要：主要内容包括：质点运动学、质点动力学、刚体动力学、固体的弹性、振动、波动、流体力学。狭义相对论简介。 教材：力学根底漆安慎等编高等教育出版社 参考书目：新概念物理教程力学赵凯华等编高等教育出版社 热学周学时：4 总学时：72 内容提要：包括温度、分子运动的根本概念、气体分子速度分布及能量分布的统计规律、气体内的输运过程、热力学第肯定律、热力学其次定律、固体、液体相变等。 教材：面对21世纪课程教材热学秦允豪编高等教育出版社 参考书目：热 学李椿等编高等教育出版社 电磁学周学时：5 总学时：90 内容提要：内容包括静电场、静电场中的导体和电介质、稳恒磁场、电磁感应和暂态过程、磁介质、沟通电、麦克斯韦电磁理论。 教材：电磁学梁灿彬编人民教育出版社 参考书目：电磁学赵凯华等编高等教育出版社 光学周学时：4 总学时：72 内容提要：介绍经典光学的主要原理和应用（干预、衍射、几何光学根底），并适当介绍现代光学的根本原理、现代光学的进展，着重讨论光的本性。 教材：光学教程姚启钧著高等教育出版社 参考书目：面对21世纪课程教材-光学王楚等编北京大学出版社 原子物理学周学时：4 总学时：72 内容提要：讲授原子根本构造、原子能级及原子谱线规律、磁场中的原子、射线、分子构造和分子光谱、原子核及根本粒子、量子力学初步。 教材：原子物理学褚圣麟编人民教育出版社 参考书目：原子物理学杨富家编高等教育出版社 一般物理试验周学时：3 总学时：207 内容提要： 试验的根本学问、测量误差及数据处理方法； 试验的根本方法、长度、时间、质量、电流、电压等根本量的测量方法及力、热、电、光有关物理的测定方法和根本试验技能； 根本物理规律的检验讨论。 教材：一般物理试验第一、二、三册 杨述武主编 高等教育出版社 参考书目：大学物理试验贾王润等编 高等教育出版社 高等数学周学时：4 总学时：234 内容提要：一元函数积分学、常微分方程初步、空间解析几何、多元函数微分、二重积分、三重积分、第一型与其次型曲线和曲面积分、场论初步、常数项级数、幂级数、付氏级数、广义积分。 教材：高等数学同济大学数学教研室主编高等教育出版社 参考书目：高等数学四川大学数学系编高等教育出版社 数学物理方法周学时：4 总学时：72 内容提要：主要介绍复变函数论、积分变换、分别变量法、行波法、格林函数法、勒让德多项式、贝塞尔函数。 教材：高等数学第四册四川大学数学系编高等教育出版社 参考书目：高等数学第一、二、三册 四川大学数学系编高等教育出版社 理论力学周学时：4 总学时：72 内容提要：包括质点运动学、刚体运动学、点的复合运动、质点力学、有心运动、质点组动力学、刚体动力学。分析力学：包括虚功原理，拉格朗日方程，哈弥顿正则方程，哈弥顿原理等。 教材：理论力学教程同衍柏编 高等教育出版社 参考书目：理论力学朱照宣编北京大学出版社 热力学与统计物理学周学时：6 总学时：66 内容提要：热力学局部：热力学根本规律、匀称物质的热力学性质、热动平衡判据、单相、复相平衡、化学平衡、不行逆过程热力学；统计物理局部：微观运动状态的描述、玻耳兹曼统计、玻色统计和费密统计、系统理论、非平衡态的统计理论、涨落理论。 教材：热力学、统计物理汪志诚编高等教育出版社 参考书目：热力学教程王竹溪编高等教育出版社 电动力学周学时：4 总学时：72 内容提要：主要讲授麦克斯韦方程组的导出、静电场、静磁场的特性、电磁波的激发及传播性、狭义相对论。 教材：电动力学 郭硕鸿编高等教育出版社 参考书目：电动力学教程阚仲元编人民教育出版社 量子力学周学时：6 总学时：54 内容提要：包括波函数和薛定谔方程、力学量及态和力学量的表象，近似方法（微扰理论及变分法）、散射及全同粒子体系。 教材：量子力学简明教程张怿慈编高等教育出版社 参考书目：量子力学曾谨言编科学出版社 中学物理教学法周学时：3 总学时：54 内容提要：主要讨论中学物理教学的目的、任务、大纲、教材、教学过程、教学原则、教学方法手段和教学评价等理论问题；同时讨论物理概念教学、规律教学、试验教学、习题教学和复习教学等规律。 教材：中学物理教学法阎金铎高等教育出版社 参考书目：中学物理教学法许国梁等编高等教育出版社 十三、其它说明 1、军事理论与训练。新生报到后第一学期进展，时间为2周。共2学分，其中军事理论为1学分，军事根本技能训练为1学分。 2、专业实践与社会调查。第8学期进展为期1周的专业相关调查活动。 3、教育实习或专业实习。师范专业在第5学期见习2周，第7学期安排教 4、教育实习，时间为5周，共计7学分。 5、毕业论文或毕业设计。第8学期安排毕业论文或毕业设计6周，计6学分。 十四、教学规划的制定 20xx年xx月xx日全系教师会议通过，从04级执行。 双语教学规划 篇二 为进一步加强对“双语”教学工作的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，提高“双语”教学工作的质量，为保证“双语”教学工作有规划、有组织的进展，特制定我校2023-2023学年第儿学期“双语”教学工作规划如下： 一、连续加大对“双语”教学工作的组织领导 1、学校“双语”教学工作领导小组连续履行职能，一把手亲自抓落实、到位状况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学工作的指导、检查、催促力度，准时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“双语”教学工作的正常顺当地进展而打下根底。 2、进一步抓好制度建立，充实和完善“双语”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，年度考核，评优和评比年度先进挂钩，用制度来进一步标准“双语”教学工作。 二、连续加大宣传教育力度 1、通过加强宣传教育力度，提高广阔教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的熟悉，进一步提高广阔师生对汉语教学重要性的熟悉，使广阔师生能够充分熟悉学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增加他们做好并学好“双语”教学工作的信念，努力提高“双语”教学工作的水平和质量。 2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。 3、连续组织开展“双语”黑板报竞赛、汉语书法竞赛、诗歌朗读竞赛等形式各样的活。 三、做好“双语”培训和安排工作 1、为更进一步加强“双语”教学工作，派出有关教师参与自治区、地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参与培训提高他们“双语”水平。 2、为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开头打好良好的根底，学校安排一些有阅历的汉语根底好的年轻教师为学前班授课，最好是“民汉兼通”的维吾尔族教师，书写正确，便于学生从小承受正确的读，说和写。 3、“双语”教师汉语授课前，要仔细备课，留意音调精确无误，组词字词书写正确，避开给学生传授错误的汉语学问。 4、汉语授课时，全部师生尽量用汉语进展沟通互动，削减学生对母语的依靠。 5、汉族教师授课较困难，汉族教师可以学习简洁的维语和简笔画，可以用肢体语言来与学生沟通互动，调动学生学习汉语的积极性，以便更好地理解汉语意思。 6、“双语”教师常常相互听课，沟通互动，学习阅历，提高教学质量。 四、开展各类“双语”教学活动 为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲竞赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过进行各类活动，提高师生的“双语”水平。 双语教学规划 篇三 开心的寒假生活马上完毕，我们又要面临新学期的开头，为使新学期双语教学工作扎实有效地开展，双语教学教学成绩再上新台阶，现结合学校实际状况，特制订本学期双语教学工作规划如下： 一、工作目标： 1、连续坚持以激发和培育学生学习汉语的兴趣为工作重点，在学科教学中加大、加强汉语的运用，拓展学生汉语学习的环境，培育和提高学生汉语口语表达的力量。 2、以双语教学为特色，培育和造就一支有较强汉语教学力量的高素养师资队伍，在师生中间努力创设“你学、我学，大家学汉语”的气氛。 二、详细措施： （一）注意双语学习环境建立 加大、加强校园文化建立和班级文化建立，让学生一走进校门，就时时到处感受到剧烈的汉语语言环境，每一面墙上都有汉语提示语、警示语等，每个班级都有班级橱窗，每个年级都有年级板报，让学生时时、事事、到处看到汉语、听到汉语、使用汉语，让汉语成为师生之间，学生之间进展沟通的语言。 1、校园、班级内都出名人名言、各类宣传教育标语、年级板报、班级橱窗等，展现学生的作业、绘画作品、铅笔字，让学生在课间时相互学习沟通。 2、校园内的小标牌、班级牌、安全出口处、楼梯处、电源开关处等都用汉语呈现，与生活实际相结合。 3、各班教室黑板报每月都有不同的主题，内容均以汉语为主，高年级的黑板报在班主任的指导下，均由学生主办，黑板报布置力求做到主题鲜亮，内容贴近学生生活，以激发学生汉语学习兴趣为主；在规定时间内开放学校图书室、阅览室，提高学生汉语阅读水平，拓宽学生课外学问面。 4、要求师生、师师、生生之间在课上、课下用汉语进展日常问候，让学生随处听到汉语，用到汉语，说到汉语。 5、充分利用班会课开展唱红歌、讲故事、背诗歌等活动。 6、在学生中大力开展主题鲜亮，内容丰富的手抄报展，评比出好的张贴在班级橱窗里进展展览，在学生中起到广泛宣传的作用。 (二)加强双语师资队伍建立 学校制定全员培训规划，要求学校全体教师参与校级汉语培训、教材培训和校本培训。每学期末组织教材考试，促使大多数教师用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进展沟通、沟通。除了进展校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强教师的双语培训，提高双语教师的综合教学力量。建立双语教师考评制度，全力培育优秀双语教师。 （三）开展双语教学研讨 1、备课。教师用汉语备课，用汉语说课，如教学目标、重点难点、教具、教学过程、板书、教学反思等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用汉语表达。 2、听课。本学期我校将在外出听课方面积极为广阔教师制造条件。听课教师要做好听课记录，书写自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校级公开课后，由评课组成员对其公开课进展客观、公正地评价，给出书面评课小结，教师在依据评课组的评课小结，写出自己对本堂公开课的反思。 3、教学研讨。每周进展校本培训、业务学习、集体备课活动；本学期在教师中开展一次汉语朗读竞赛、根本功竞赛、个人特长、才艺展现；教师在本学期必需面对全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课沟通，每学期末双语教师要有工作总结。 三 、工作安排： 三月份： 1、完成双语教学工作规划。 2、进展班级双语环境布置。 3、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 4、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 5、业务学习、集体备课、校本培训。 6、月末常规教学检查。 四月份： 1、各组校级公开课。 2、业务学习、集体备课、校本培训。 3、语文组词竞赛、数学口算竞赛； 4、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 5、月末常规教学检查。 6、期中检测。 五月份： 1、期中检测并进展质量分析。 2、铅笔、钢笔字书写竞赛。 3、教师综合素养（才艺）大赛 。 4、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 5、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 6、月末常规教学检查。 7、业务学习、集体备课、校本培训。 六月份： 1、语文组词竞赛、数学口算竞赛。 2、语文朗读竞赛、数学应用题竞赛。 3、月末常规教学检查。 4、业务学习、集体备课、校本培训。 5、各学科教师制定学科复习规划。 6、教师汉语朗读竞赛。 七月份： 1、期末检测并做质量分析。 2、各学科教师撰写学生操行评语。 3、学期末教学常规工作检查。 4、教学工作总结。 5、上交各类总结。 6、做好双语教学资料的归档积存工作。 7、书写教学论文。 以上就是虎知道为大家带来的3篇双语教学规划，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在虎知道。