文综教研组工作计划范文模板.doc

文综教研组工作方案范文模板文综教研组工作方案范文模板。一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的打破。二、教研组现状分析p 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。3、10人年龄老中青结合，彼此互相理解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目的：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。四、重点工作：研究高考，关注会考，抓根底，抓落实。五、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开场认真落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生浸透高考意识，提早进展高考才能的培养，理科班和韩语班落实根底知识，提早做好会考备考工作。4、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况，定期进展高考研究，大家群策群力。高三老师认真进展一轮复习，按照高考才能要求落实根底、培养才能。5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。8、鼓励分层教育，分析p 各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。9、注重对考试的认真分析p 。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师积极参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来。文综教研组工作方案文综教研组工作方案本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，继续以全面进步教育教学质量为中心，把进步老师个人的业务素质和教学程度作为重点。充分调动组内老师的积极性，促使每个老师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的才能进步上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作安排如下：一、 加强理论学习，更新教育观念老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，讨论在政史学科教学在生构造变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。二、 加强常规工作的落实，进步教学质量在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用教研时间，落实详细教研工作，不搞形式，重点研讨课标的理解，把握三维目的，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的打破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。根底年段的目的是努力进步及格率和优秀率。本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实根底，培养学习兴趣，进步学习才能，并经常给予学法指导。关心和保护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。三、 教学工作细致化第一步 采用最合适本学情的方式授好课第二步 稳固根底知识第三步 构建知识脉络，使知识系统化第四步 找典型试题，讲授答题方法第五步 集中练题，使学生灵敏准确的使用答题方法文综教研组工作方案格式一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的打破。二、教研组现状分析p 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。3、10人年龄老中青结合，彼此互相理解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目的：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。四、重点工作：研究高考，关注会考，抓根底，抓落实。五、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开场认真落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生浸透高考意识，提早进展高考才能的培养，理科班和韩语班落实根底知识，提早做好会考备考工作。4、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况，定期进展高考研究，大家群策群力。高三老师认真进展一轮复习，按照高考才能要求落实根底、培养才能。5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。8、鼓励分层教育，分析p 各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。9、注重对考试的认真分析p 。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师积极参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来。文综教研组工作方案报告文综教研组工作方案【一】结合我校工作实际，教务处工作方案，为深化教学改革进步教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改效劳，不断标准常规教研，努力进步教学质量”为宗旨，充分调动每一位老师的积极性，扎实开展工作，开拓创新。为了加强学习和研究、转变教育行为、提升老师专业素质，标准教研组活动、进步老师教育教学才能、改良教育理论、进步教育质量，优化课堂教学效果，“文综”教研组制订本学期工作方案如下：一、指导思想各年级各学科的教学以课程标准为纲，以进步学生综合素质为目的，坚持以学科教学为主，落实根底知识，培养学生分析p 问题、解决问题的才能。以创立优秀教研组为动力，承受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目的。不断的研究、交流教学方法，努力进步学科教学、教研程度，顺利完成各项教育教学任务。二、工作方案(一)加强教研组建立1、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：定期召开教研组全体老师会议;进步教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综老师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。2、强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员老师分工负责，开好分科备课组会议，做好集体备课工作。3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进展统一布置，对教学内容进展教材分析p 、对授课要进展认真设计。4、积极参加本学区的教研活动，深化研究新教材，及时理解教学新动向，把握重点，打破难点。5、每个老师都要积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体制定的教学工作安排;老师共同出谋划策，协同本组成员完本钱年级的教学工作。(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理1、本学期文综组的新课题初中文综课堂高效教学方法和途径研究开题了，全组同事以课题的要求来构建课堂，并且及时总结经历，力争每人写12篇有份量的教研论文。2、积极发挥教研组集体对教学的指导，老师之间要认真听课、评课，互相促进，不断进步。3、要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学顺利进展。4、汇报课安排：历史乔宝花、政治冯慧琴。5、配套训练要把握好适度的原那么，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，夯实根底，进步才能。三、工作措施1、虚心承受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理，以“优化课堂，进步课效”为打破口，严格执行学校的各项规定，努力进步教学艺术。2、配合教诲处组织好政、史、地教学公开课等教研活动，使公开课活动能起到应有的效果。3、认真组织本组老师学习教育、教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。4、在教学中，平等对待每一位在校学生，鼓励学生大胆创新。要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，增强学生的自信心。文综教研组工作方案【二】本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，继续以全面进步教育教学质量为中心，把进步老师个人的业务素质和教学程度作为重点。充分调动组内老师的积极性，促使每个老师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的才能进步上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作安排如下：一、加强理论学习，更新教育观念老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学在生构造变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。二、加强常规工作的落实，进步教学质量在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期五晚的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式，重点研讨课标的理解，把握三维目的，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好详细知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的打破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。根底年段的目的是努力进步及格率和优秀率。本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实根底，培养学习兴趣，进步学习才能，并经常给予学法指导。关心和保护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。平时要注意各种资料的积累，出好高质量的月考试卷，由备课组长整理上交教务处。三、重视毕业班教学工作为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课老师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班老师要研究教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，进步课堂教学的效率。认真催促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题，耐心细致地进展个别辅导，解决教学中存在的问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的打破，为明年升学考做好准备。本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，进步全组凝聚力，克制各种困难，努力做到教学质量的新打破。文综教研组工作方案【三】文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步课堂教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力使用多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是继续抓好教育理论学习活动，进一步进步本组老师的科研意识，让教学从经历走向科研;二是搞好教学常规工作，配合教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断进步教学质量。二、教研工作要点(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想，进步教学质量1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态，认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的形式，进展教学创新。2、组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，进步老师处理教材的才能，正确把握教学工作的针对性和方向性。3、认真落实听课评课活动。要求每位老师每学期应听课15节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要请教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，分析p 讲课老师的教学思路，然后带着问题去听课;听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展交流。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作1、认真学习教育局下发的“十项规定”，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作;根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。2、加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。3、课堂教学要坚持老师为主导，学生为主体，思维为核心，才能为目的的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导老师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，实在进步课堂教学的实效性。4、重视交流学习。他山之石，可以攻玉。本学期继续坚持教研组成员互相间的学习交流，不定期听课，学习其他老师的教学经历，通过开展听课、评课活动形成互相学习，取长补短的良好教学风气。5、重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。6、作业布置与修改。按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析p 、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。(三)、加强对年轻老师的培养工作1、根据学校要求做好“一帮一”工作。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。2、年轻老师对教学的各个环节要步骤明晰，要求明确，为培养扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。3、做好青年老师的指导工作。要求认真备课，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思，同时主动听老老师的课，汲取别人之长，形成自己的教学风格。三、进步质量的措施1、落实教学常规管理，深化教学改革。组织学习教学常规，认真落实教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量控制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。2、实在进展课题研究，注重运用。加强课题研究，深化课堂教学改革是教改的先导与根底。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，讨论进步课堂教学效益的方法。3、认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早准备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期进步课堂教学效果，从而提升教学才能。4、抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。四、本学期详细活动安排第一、二周：组织学习教研工作方案，商定本组老师教学方案。第三周：学习本组教研方案;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课要求及详细日程;组内公开课听课评课。第四周：听取各位老师汇报教学方案、教案情况;组内公开课听课评课。第五周：收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。第六周：组内公开课听课评课;讨论：什么样的课是好课。第七、八周：组内公开课听课评课;讨论第八、第九、十周：组内公开课听课评课;期中考试。第十一、十二周：期中考试质量分析p ;组内公开课听课评课第十三周：组内公开课听课评课;分析p 本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。第十四周：组内公开课听课评课;交流各自的新课改经历。第十五、十六周：组内公开课听课评课;学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效地集体备课?第十七周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十八至二十一周：工作总结、质量分析p ，构思下学期工作思路。文综教研组的工作方案一、指导思想以建立和谐社会和科学开展观为指导，以“积极、稳步、有效地施行新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力量，认真施行课程改革，和推广课程改革的优秀成果，提升老师的专业程度，为我校根底教育的科学和谐开展提供更为有效的专业支持。二、根本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面获得新的成绩：一是认真贯彻新的义务教育法，关注教学状况和老师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步进步教研工作的针对性和实效性，使我校新课程施行程度有新的进步;二是积极开发优质课程资，构建网络教研系统，推广校本教研经历，使支持、效劳老师成长的教研平台有新的拓展;三是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效开展”方面有新的打破。四是坚持“促进全体学生的全面开展和终身开展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研互相促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导理论的原那么、小组分散大组集中相结合原那么开展教研活动。2 、以进步老师课堂教学才能为重点，开展系列教研活动：人人施行“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各老师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，施行有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强进步课堂教学实效性研究。4、加强管理，严格执行课程方案，全面施行素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析p ，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的平衡开展，稳固和深化素质教育成果。一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连接性。二、学情分析p ：全班有学生51人，根底知识较结实，阅读才能较弱，写作程度有待进步，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，进步他们学习语文的兴趣，争取在现有根底上有所进步。四、教材目的和要求1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联络，理解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、引导学生在自我修改和互相修改的过程中进步写作才能;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进互相理解和合作，共同进步写作程度;学生修改自己的习作，并主动与别人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写标准、整洁。5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析p 问题、解决问题的才能。五、教学措施1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，重视的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向支训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。文综教研组工作方案高中样本一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的打破。二、教研组现状分析p 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。3、10人年龄老中青结合，彼此互相理解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目的：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。四、重点工作：研究高考，关注会考，抓根底，抓落实。五、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开场认真落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生浸透高考意识，提早进展高考才能的培养，理科班和韩语班落实根底知识，提早做好会考备考工作。4、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况，定期进展高考研究，大家群策群力。高三老师认真进展一轮复习，按照高考才能要求落实根底、培养才能。5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。8、鼓励分层教育，分析p 各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。9、注重对考试的认真分析p 。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师积极参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来。文综教研组工作方案范文怎么写一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的打破。二、教研组现状分析p 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。3、10人年龄老中青结合，彼此互相理解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目的：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。四、重点工作：研究高考，关注会考，抓根底，抓落实。五、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开场认真落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生浸透高考意识，提早进展高考才能的培养，理科班和韩语班落实根底知识，提早做好会考备考工作。4、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况，定期进展高考研究，大家群策群力。高三老师认真进展一轮复习，按照高考才能要求落实根底、培养才能。5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。8、鼓励分层教育，分析p 各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。9、注重对考试的认真分析p 。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师积极参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来。文综教研组工作方案表格一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的打破。二、教研组现状分析p 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。3、10人年龄老中青结合，彼此互相理解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目的：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。四、重点工作：研究高考，关注会考，抓根底，抓落实。五、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开场认真落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生浸透高考意识，提早进展高考才能的培养，理科班和韩语班落实根底知识，提早做好会考备考工作。4、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况，定期进展高考研究，大家群策群力。高三老师认真进展一轮复习，按照高考才能要求落实根底、培养才能。5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进展评课活 1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。8、鼓励分层教育，分析p 各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。9、注重对考试的认真分析p 。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各老师积极参加市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来。综文组教研工作方案【工作目的】以深化常规改革为打破口，以加强研究强化学习为根本，持续推动课堂教学改革，稳步推进教与学的行为方式，追求更高的课堂教学效率和良好的德育效果。【工作任务及措施】一、抓细节，抓本质，落实好教学常规。通过理解，就思想品德学科的常规落实来说，目前主要存在以下几个问题，注意以新学期中想方设法加以解决。1个别老师在常规改革尤其是备课改革上止步不前，备课方式及质量仍一如既往，毫无改良。备课只是列框框，写条条，了无新意，只是应付公事。2有些老师虽备课学案化，也多停留在形式和环节上，从内容和设计角度看，与传统备课无本质区别，有的其实就是课堂练习。学案应该从学生的角度，从学生学习的需要进展设计，学案环节安排应表达学生的学习考虑过程，学案设计要表达学科特点，突出德育教育，符合学生认识规律。3在业务学习和积累方面，存在的主要问题：重视学习不重视积累，笔记本不少，内容不多；只顾积累，无视消化利用；内容杂而无序，等等。二、全面优化教学各要素，稳步推进课堂教学改革，大力进步德育实效。思想品德课教学承载着学校德育的重大使命，既教书又育人应是各学科教学的任务，但在思想品德教学上表现更应突出。通过思想品德课教学让学生记住一些东西，会解答一些问题，只是思想品德教育的一些很初级的目的，我们更应该在启发学生考虑，培育学生丰富情感和优秀思想街道品质以及良好行为习惯上下功夫。因此，强调以下几个方面：在设计教学案时，统一格式，超前准备，尽心备课，内容丰富、深化；在组织课堂教学时，应综合考虑影响课堂教学各方面的因素，选择丰富而又得体的教学内容，选取灵敏有效的教学方式方法，充分发挥学生能动性，防止死教书，教死书。思想品德课堂教学要适应课改要求和学生需要，尽量表达三贴近原那么贴近学生、贴近生活、贴近社会，在教学设计包括教学案的设计和课堂教学其他方面设计上要做到：1教学内容情景化。思想教育的效果往往取决于教育的方法和途径，寓思想教育于无形之中，应该是思想教育最高妙之处。在教学设计时应想方设法借助典型生动的教育素材，用“形象”说话，寓枯燥乏味的教学内容于生动感受人的情景之中，创造最正确的教学气氛，让学生在轻松愉快中得到启迪，得到熏陶。巧于情景设计，是衡量课堂质量优劣和老师教学设计程度上下的一个重要尺度。2教学情景问题化。思想教育讲求丰富多彩，灵敏多样，没有固定不变的形式。但德育是思想品德课教学的根本目的。因此，思想品德课教学应象散文那样，讲求“形散而神不散”。要做到这一点，就要重视教学问题的设计，每个教学环节都要紧紧围绕本节课的教学任务，每个教学情景都围绕一个核心的教育问题展开，情景是依托，问题引导下的“思想教育点”是灵魂。那种有情景没问题，有灵敏形式无思想教育内容，为情景而情景，为热闹而热闹，放而不收，放而难收的课堂，是应该防止的。3教学过程活动化。教学过程的本质是师生之间的互动，活动是培养学生多方面才能的重要手段和途径。因为课堂时间是有限定的，活动设计要根据需要，抓住关键环节，围绕课堂教学的核心问题重点或难点，活动设计过多不现实也无必要。要处理好课堂“动”和“静”的关系，给师生互动的时间，也要给予学生自我学习，独立考虑的时间。要全面地理解和把握教学活动的含义，这里说的“活动”当然包括师生间或生生间显性的表演、表达、讨论、交流等显性的活动，同时更重要的应包括学生的积极主动的情感活动和思维活动，我们不能把活动的含义人为窄化，否那么会影响活动的价值含量。综文教研组工作方案范文一、指导思想 XX-XX学年度上学期的教学工作已经开场，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速开展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面进步老师自身素质。 1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实根底知识，进步学生各学科的根本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析p 问题、解决问题的才能。 2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联络。九年级老师应以中考热点问题为切