幼儿园教师暑假计划表.doc

幼儿园老师暑假方案表幼儿园老师暑假方案表。一、加强领导，明确责任。为了使学习学有所获，不走过场，成立了以xx同志为组长，xx同志为副组长，xx同志为成员的领导小组，其中xx负责组织学习，xx负责考勤工作，xx负责后勤工作。根据上级有关文件精神，结合我园教职工实际情况，领导小组精心制定我园暑期师德培训方案，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。二、精心组织，详细落实。(一)学习主要内容：1、有关教育政策法规，如未成年人保护法、义务教育法。2、文章学习徐本禹202_年感动中国的大学生、走进名老师、师德与细节中养成等。3、网上视频加强职业道德修养，端正人才价值观、培养团队协作精神，形成人才合力。4、讲座：老师心理安康、老师礼仪、如何开展区角活动。(二)学习形式：本次政治学习的形式灵敏多样，通过专题讲座、师德建立讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。(三)考核制度：为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参与情况30分、作业情况40分三局部组成。考核成绩分优秀、合格、不合格三个等级。三项成绩均为合格的，确定考核成绩为合格;三项成绩均为优秀的，确定考核成绩为优秀;三项成绩中有一项成绩不合格的，那么确定为不合格。三、认真学习，受益甚多。通过这次培训，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。(一)依法治教的意识加强了在 8月25日至8月31日这一周期间，教职工集中学. 不错哦搜集整理习了未成年人保护法、义务教育法，通过律师生动形象地讲述、分析p ，明确了保护未成年人的身心安康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面开展，是我们教育工作者义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。(二)热爱幼儿、关心幼儿落实在行动上了(三)缓解工作压力的才能增强了教育无小事，当新学期开场，又要面对一系列的工作时，老师感到了沉沉的压力，如何让老师工作着、繁忙着、快乐着?教科研中心的张玮璟老师和教育局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理和礼仪讲座，使老师能找到合适自己的减压方法，并学到许多礼仪，使每一位老师快乐、美丽。我们还专门安排老师就我园如何开展区角活动开展讨论，制定方案，让方案先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解老师工作压力的好方法。幼儿园老师园本研修方案表幼儿园老师园本研修方案篇一为了更好的搞好我园教学工作，继续坚持突出骨干、深化园本的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修方案;一、指导思想以全面进步幼儿老师综合素质、促进幼儿老师专业才能开展为目的，全面落实科学开展观。以学习型团队建立为载体，三新一德以(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建立研究力度，积极探究基于信息技术环境下老师培训的新途径，力求在园本研修、培训形式创新、管理等方面有所打破，全面提升老师的师德程度和专业素质，为老师的专业成长与可持续开展奠定坚实的根底。立足教研，聚焦课堂，改良教学行为，进步教学效率，提升老师专业化开展程度，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园开展。二、组织机构1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：组长制定幼儿园园本研修的总体规划。领导小组成员必须深化园本研修第一线，深化到各组参与研讨。为老师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。适时组织老师去外面进展交流学习。四、园本研修的方式：根据我园的办学程度、办学条件、师资力量、老师的工作经历、教学经历、教学程度、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。详细做法如下：1、自主学习。开展老师每月写一篇教育随笔。2、示范引领。利用本园骨干老师资，结合我园教学实际，针对我园共性问题，开展示课交流。3、全园研讨。全体老师开展说、听、评三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。4、教学观摩。在全园老师中开展展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。五、园本研修的原那么：1、全员参与原那么：每位在岗老师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的老师必须参加，老师还应根据自身的开展需要进展自修。2、鼓励性原那么：对积极主动和按时参与园本研修的老师给以肯定;对通过园本研修成长快的老师给予奖励;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的老师按相关规定进展处理。3、集体研讨和个人理论相结合的原那么：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由老师详细在教育教学中去理论，去反思。六、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿老师综合素质培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进展自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学才能的进步。(一)研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研讨，教育教学活动等形式。以老师自学反思交流的形式进展研训，从而到达提升老师综合素质的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与老师师德、业务结合起来，老师的教育思想、教育信念结合起来，帮助老师树立正确的人生观、生存观、价值观，把老师必须终身学习并不断的培养自己作为老师的主要责任;把进步教育教学质量的策略与方法同教学结合起来。每位老师要结合自己的教学理论查找问题，用先进的教育理论及先进教学经历指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。(二)研修时间：保证研修时间。202_年3月一202_年7月。(三)研修内容：三月份开学初期，组织全园老师学习范佩芬老师的幼儿园老师的师德标准(一)，并做好记录工作。四月份老师自学，对幼儿教育指导纲要和三至六岁儿童学习和开展指南进展系统的学习，领会纲要和指南精神五月份全园老师进展公开课活动观摩，跟进老师的活动设计与组织，使老师们积极参与到说课听评课的环节中来，进步老师的专业素养六月份在园内开展纲要和指南的知识竞赛，把纲要和指南的教育目的深化老师内心。七月份老师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟。研修活动记录表活动时间活动内容范佩芬老师的幼儿园三月份老师的师德标准(一)幼儿教育指导纲四月份要、三至六岁儿童学习和开展指南全园老师进展公开五月份课活动观摩活动记录记录人园内开展纲要指和六月份南的知识竞赛老师每人撰写一一份研修心得体会，写出自己研修感悟。幼儿园老师园本研修方案篇二一、指导思想进一步贯彻落实幼儿园指导纲要和区老师开展中心要求，坚持科研先导，研训一体的开展思路，以关注学生，追求本真为主题，_年八年下半年，我园的园本培训将围绕评省二级幼儿园这一重点工作，立足本园实际，以老师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素质和教科研质量的同步进步，争创省二级幼儿园。二、研修对象新桥中心幼儿园、景山街道、潘桥镇全体公、民办幼儿老师三、任务、目的及详细措施(一)师德和教育教学观的培训以隔周进展的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德程度，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深化研究新纲要新理念，促使老师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年老师要进展骨干老师引导下的师德教育活动;促使青年老师从根本上树立正确的价值观和学生观。(二)老师学科与根本功培训针对教学实际、学科特点进展教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，进步老师的专业素质。1.继续师资优势互补一方面，根据我园老师年龄构造的特点，让有经历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学理论为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训根本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录。2.强化课题研究工作第 9 页 共 9 页