教育实习总结(二).doc

教育实_结(二)教育实_结(二)。教育实_结一、实习手段经过教育理论，充分发挥客观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相别离，初步掌握小学语文的教学方法和技艺，以及班主任的任务内容和方法。理解现今小先生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇核心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极指导，认真做好工具性与人文性教育任务。2、班主任任务及时正确指导先生思想，处理班上日常杂务，管理好学华诞常行，培养优良的行为习气，调动先生群众处理班上各事务。三、实习成效在实习学校相关指导和指导老师的悉心指导下,认真展开语文教学任务和班主任实习任务。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大先生到略有经历的小学语文老师及班主任。在实习进程中，经过老师及本人的吃苦努力，现能较好地上课及做好班主任任务。四、实_结及领会初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具引诱力的事情。XX年8月31日，我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河核心小学校，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习时期的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位群众老师的崇高和艰辛。上面我从几个方面对我的实习进展总结。1、认真做好实习后期任务首先是把本人的心态放正，由于“心态决议一切”是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的恳求：严格恳求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师引见了各项实习任务的安排和实习时期该留意的事项。我也主动把实习班级的每个先生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排，我的实习才干进展的如此成功。2、名师指导按步骤进步教学程度教学实习的展开，指导我的是本校的初级老师，教育火线任务者，也是一个非常担任的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，工夫为一周。在这个星期里，我全面善悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交换，谦虚请教，深化理解课堂教学的恳求和教学进程。进修如何备课、备先生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的恳求相别离。不断地进展反思，细心领会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所包含的意义。由于在课堂上的每个举措都是为教学效劳的。这是指导老师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、地下课、优良课。之后与指导老师一同讨论，更多的是老师的指导。汲取别人优良成份作为本人所用。是模拟与进修相别离的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的初级老师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼时机。上讲台的次数就自然增加。一天中最多有三节课，普通都是两节课。所以就有很多交换的工夫，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另内在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好本课为止，这才交到老师那里进展初审。在检查时指导老师恳求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导老师的修改和建议下再做修改，之后在上课行进展试讲。我的每一节课指导老师都保持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学进程中学会全体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与先生互动等各方面都有了明显的进步。3、积极做好班主任实习任务做班主任是辛劳的，而当一个小学三年级的班主任那么是更辛劳的。小先生各方面都要细致如微，稍有不留意就成心想不到的事情发作。这给管理教育带来了宏大的困难，所以一开端我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的工夫和精神将我的任务做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的次要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，催促他们认真早读。二是在上课工夫进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他说话，正确指导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别先生，给个别先生作思想任务。在这进程中，我做到兢兢业业，怨天尤人，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项任务，带抢先生参与学校的各项活动。如全校大清扫、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。经过不懈的努力，班级全体情况有了改善，我与先生也建立了优良的师生关系，得到他们的疑心，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠诚的倾听者，借此及时进展正确的思想指导。4、谦虚请教认真汲取别人长处在实习时期，除了教学实习和班主任任务，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向别人进修。我多去参与学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取别人的看法和批判。从别人身上学到了不少的才能，如不同的教学风格，班主任任务技巧等等。虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将自始自终，我对先生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有决心做好教育任务。争取做一名优良的群众老师。初二语文教育实_结初二语文教育实_结篇一师范生教育实习工作是师范生进展老师技能培养和教育素养锻炼的一个重要理论阶段和必须环节。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学XX级首届免费师范生于XX年九月开场了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三局部内容：班主任工作见习、教育教学实习和根底教育调研。由文学院安排，带队老师李继峰联络，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢送，在此期间，我们进展了大量的班主任见习工作及学生管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进展相关的教学理论工作，这让我们感觉到非常遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李老师获得了联络，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进展沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联络，我们带着遗憾于11月9日分开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开场教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提早完毕，我们于XX年11月26日返回学校，完毕了为期两个半月的教育实习工作。通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和曲折，也感受到了城市中学与农村中学之间的宏大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的宏大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经历，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规那么，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规那么，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些才能的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，进步自己各方面应对的才能，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才可以去改变，去规划。当然，我们在进展了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻老师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进展适时的沟通和交流，还学会了如何适宜的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢送和亲切关心。尽管在下吉初中各方面的条件相比照拟艰辛，但学校领导和老师对我们的教学才能非常的信任，进展了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、修改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进展指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学理论上却有了很大的进步。在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二非常钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的情况，我们也采取了各种方法，有的奏效，有的那么收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进展探究和考虑，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进展因地制宜的调整，学以致用。如今回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。问题之一：没可以与实习学校进展通畅的沟通，最后导致协调未果，达不到学校预设的教育实习任务，不得已只得更换实习学校。问题之二：实习中缺乏主动性，不可以主动出击，老是被动等待，等着被安排任务。问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，容易受到互相情感影响，将问题考虑严重化。这些都是我们在实习完毕后需要考虑和改善的地方。总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在大学校园里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们一定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探究。这两个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我们老师、第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次伟大的经历，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔宏大财富。初二语文教育实_结篇二实习是一次累与快乐交织着的理论。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不表达着累与快乐交织着。实习期间，我担任七年级(1)班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经历和感想。1、多听课且听好每一节课我尽可能多听课，听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大;有的老师以传统的教学形式授课，而有的老师在尝试着新课标我非常关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反响等。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经历与同伴一起分享，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好准备。2、虚心请教，用心备课正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经历的积累，更重要的是经过了精心的准备。只有做好课前的准备工作才能顺利上每一节课。因此，除了认真修改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的根底上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。经过了自己的考虑，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。3、把握时机，上好每一节课见习后，我开场走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是从习题课向新课过渡。一开场我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教指导老师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就防止了学生走神和不专心。当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的缺乏与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的缺乏，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和理论，开场有了进步。这时，指导老师给了我屡次时机，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课才能。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经历缺乏，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导才能有待进步;二是预设与生成未能很好地结合;三是鼓励教育做得不够。我全身心投入到备课当中，针对自己的缺乏各个击破。回想起来，在河堰初中的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多珍贵的教学经历，在将来的日子里，我会更加努力去做好一名老师。初二语文教育实_结第二次教育实习个人总结实习手记第二次教育实习个人总结实习手记 公元XX年10月15日至11月16日，满怀着未知焦灼和期待的复杂心情踏上了泉州市实验小学为期五周的教育实习征途。紧张、繁忙、努力、自信，短暂而美妙的教育实习生活就这样告了一个段落了。 我实习的根本内容主要包括三局部：课堂教学、班主任工作、教育调查。本人主要做了如下工作： 1班主任工作：做四年四班班主任，为期五个星期，期间每天监视学生的千人拳操、千人齐舞、千人一绳、眼保健操、中午和下午的卫生清扫等，并且组织开展主题班会做文明的我、协助班主任导师组织学生参加泉州市运动会的开幕式表演比赛，组织学生课外活动，以及课外辅导，学生个别教育等。 2课堂教学：上课4周，共上课18节，其中10节是新课。 3教育调查：选题，合作选取量表，搜集材料、制作问卷，问卷发放以及回收，问卷统计及完成一份教育调查报告。 一新教学，准老师的舞台 在实习的第一周，我认真听课，做好听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经历，理解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，理解课堂上的一些授课技巧，比方如何调动学生的积极性，如何与学生进展互动在此根底上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，小学数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心向指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进展精心设计，写了详细的教案，并且在我们备课小组当中进展屡次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与组员指出的缺乏之处。总结经历教训，在以后的教学中改良，力求到达最好的效果 第一次讲课，指导老师给出来很中肯的意见，主要是教材组织方面的，由于对学生的不熟悉，课堂气氛把握不够准，自己本身也束缚在自己设定的情景中。鉴于第一次的表现，第二天再站上讲台的时候就沉着很多，放开条条框框，尝试用新的方法组织教学，受到指导老师的肯定和表扬。除了常规的教学外，我也参与了数学和科学的第二课堂活动。 在繁忙的教学实习中，学习到了很多珍贵的经历。 首先，讲什么比怎么讲重要。一开场，我沉醉于寻找一种有趣而新潮，尽量能调动课堂气氛的教学方法，每次备课前都要搜集大量的参考教案。到后来反思时才猛然发现，其实我忽略了最根本的东西，我不应该一味追求花哨的教学手段，而更应该关注我能教给学生什么。 其次，备课不能只是备教材还要备学生。除了要相当熟悉教学内容外，还要从多角度预测学生可能的反响，设计引导他们变成怎样。 最后要提到的一点是，在此次教学实习中，强烈意识到自己的缺乏。俗语说得好“要给学生一杯水，老师先要有一桶水”，要想给学生丰富的深化的知识，离不开自身扎实的专业根底。 二新角色，班主任的体验。 到实习学校的第一周，我给自己设定的任务是全面理解和研究学生，其中包括对班级群体和班级个体的理解和研究。这是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的根本环节。争取从原任班主任那理解到更多的信息，如班级成员的根本构成，生状况、年龄层次、性别比例，班级的组织、标准，还有通过观察和与同学的交谈，查阅资料如同学的周记理解班级日常行为的表现，学生的身体状况、兴趣爱好、个性倾向，以便接下来能有针对性的对学生进展指导。所有这些准备，都为我在接下来的班主任活动中打好了坚实的根底。我利用听课的时间，尽量记住每位学生的名字，在课间跟他们打招呼的时候，我主动叫他们，无形中，拉近了彼此之间的间隔 。要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐的。每天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后催促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的理解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要理解和研究学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周五下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好时机，同时也是我进步组织才能的时机，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。 在实习周的日子里，我深深体会到要成为一名贴心和出色班主任的不容易，因为要面对的不只是一些古板的常规工作，还要及时关注到学生的心理成长。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。 金色，像收获的秋季，我也在收割用努力浇灌后的成功。回首三十多天的实习生活，是我人生中美妙的一笔财富。辞别时，学生自发组织欢送会并以他们小手自制的礼物表示祝福；回到学校，指导老师用信息转达学生们对我的思念。这一切让我感到是那么的惊喜，感谢平易近人的指导老师给我的谆谆教诲，感谢活泼得意的学生们带给我的喜悦和感动，是他们让我在这个金秋收获满满的希望！ 经历了一个多月的实习生活，让我切身体验了身为一名优秀老师的艰辛，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务；同时作为实习队队长，能很好地完成实习队的日常管理工作，与实习队带队老师和实习学校领导、指导老师进展很好的交流沟通，组织开展各项活泼有趣的活动来丰富实习队的实习生活，很好地塑造了我们泉州师院小学教育本科专业的形象，给实习学校留下了良好的印象。 教育实_结光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作很快完毕了，在这儿两个多月的时间里，我发现自己已经深深爱上了这里。爱上了武当山中学，爱上了这里的老师和学生，爱上了武当山中学的花花草草。对这里有种别样的感情。因为爱所以爱。我明晰地记得我来报到是2月23日的上午。初来乍道，我甚至不知道从车站到武当山中学怎么走。不过最后在热心的司机和武当山人指引下我来到了武当山中学。到了这里学校领导热情的欢送我并同我们握手。没想到学校的领导这么的和蔼，与我们亲切地交谈之后给我们安排住宿。接着我们一起实习的学生陆陆续续都来了，一共十八人。除了我之外还有另外三位男同胞，中文系余坤臻，政史系的梦坤和张会军，日后就成了亲密无间的朋友。下午学校召集们所有的实习生开实习会议。会议主要安排了实习相关事宜。并安排我们同各自的指导老师互相认识一下。我被安排在初三物理组，我的指导老师是学校物理组组长王明国老师。一位富有经历的年轻老师。刚开场和王老师交谈时我显得有些拘束，渐渐发现王老师并不是很严厉的那种，而是一位不光富有教学经历，而且谈吐幽默幽默的老师。从这天起我们经历了从学生到老师的角色转换。在我实习期间，教案的准备和书写上，课堂的布置上，课时的把握上，都有很大的进步。因为有许多优秀的老师王明国、徐美涛、边来生、马成珍等老师指导我，帮助我，感谢这些老师。两个多月的老师实习生活，我感受颇多。一 老师要有自己独到之处。虽然实习之前，我们在学校里也有过试讲的理论，但是面对中学的物理课堂我还是觉得心里没底。因为课改的要求，要以学生为本，老师不只是教书的人，而是学生知识的带路人。这就要求我们在面对传统而又枯燥的教学形式，大胆创新，要跳出老的教学方法的束缚，在教学中有自己的独到之处，有新意。让学生有个愉快的心情上好每一节数学课，并且要好好的掌握老师教授的知识。由于我的指导老师带的班在我来这里之前已经完毕了，我根本上听的都是复习课。复习课比新课的难度要大许多，讲课的时候需要站在一个很高的角度去讲。对知识进展系统的把握，并进展一定的知识拓展。王老师让我尝试着在中班进展教学。我的第一节课是在九年级7班，讲的是热学局部的分子热运动。因为分子的运动属于微观运动，是看不见的。所以讲这局部内容的时候，需要通过对微观运动表现出来的宏观现象进展讲解。为了激发学生们的学习兴趣和更好的理解分子的热运动，在讲课中采用试验法和启发式教学。这样就不会显得课堂单调，并且更加有利于学生们掌握扩散现象、影响扩散快慢的因素以及分子之间互相作用的引力和斥力。在新课导入中借用梅中的诗句“遥看不是雪，为有暗香来”。这样既表达了学科之间的互相浸透又能调动同学们学习的积极性。二初为人师，为人师表。我是师范专业的学生，被分配到武当山中学实习。初为人师，很冲动，也很茫然。因为老师是学生的典范，我们的一举一动都在影响着学生的身心。因此在学校要做好学生的典范，不能把一些坏习惯带到学校中。台上非常钟，台下十年功。当我真正站在三尺讲台上的时候，才知道从学生变为老师，这之间要付出很大的努力。首先，我听了王老师、徐老师、边老师的课，如今的听课不是为了跟老师学知识，而是学习老师怎样讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。同时还要注意认识班里的学生，我在初三1、3班听课，在6、7班讲课，人数较多所以记全所有学生的姓名比拟困难，但我从第一次和他们见面开场，就尽量记住他们的名字，因为这样能给学生一种亲切感，不过到如今为止还不知道许多学生的姓名，尤其是一些不太爱表现的学生，当你叫出他们名字时，他们都感到很惊讶，认为老师不可能知道他们的名字，无形之中我们之间的间隔 也拉近了。听课期间，我还要为正式上课做好准备，为了上好第一堂课，我深钻教材，仔细挖掘知识点，并同老师讨论怎样才能讲好这堂课。同时，还与其他实习的同学交流，汲取经历弥补自己的缺乏。老师要上好每一节课，都要付出很多、很多要准备教案，习题，这都是根本要求，更重要的是上课之前就要预见课堂中可能出现的问题，想好解决的方法，但是课堂往往是不容人预见的，有些时候突发的事件需要冷静的处理，并要要求处理得当，这就要求老师沉着冷静应对。要上好每一节课，一定要以学生的思维来考虑问题，以学生的考虑问题方式来授课。有了老师做典范，我备课更认真，课前也反复跟老师讨论，怎样来把握我的第一节课的课堂，有了这些准备，我上第一节物理课的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。王老师、徐老师在课后给我提出了很多建立性的意见，使我受益匪浅。比方说话的语速，演示试验时要对试验进展比拟详细的介绍，要让学生带有目的性去看演示试验。同时演示实验时一定要放在学生们都能看的位置。在老师的指导下，我的课一节比一节好，越讲越纯熟，越讲越流利，都能做到突出重点、难点，板书清楚，语言流利，课堂驾驭才能也有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也能适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。可是，要教好每一堂课，不光要做到以上几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。我的教学方法就有点单一，以后尽量多用我们学习过的教学方法，做到课堂多姿多彩。教学实习工作有苦有乐，其中的酸甜苦辣我在渐渐咀嚼，也会在以后的工作中去探究，去体会，努力做得更好。实习期间，我不只是实习教学工作，我还实习了班主任工作。班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中。那么，如何把他们教育成适应社会需要的人呢?班主任工作就尤为重要了。而班主任老师的爱心就是学生溶于社会的光滑剂。因为“教育就是施爱，成功的教育就是巧妙的施爱”。 实习班主任工作，我遇到的最大难题是如何教育感染了不良风气、不把老师当回事的学生。由于他们这个年纪是成长最叛逆的阶段，不能强压，更不能以恶制恶，更多的还是要以爱心去感动他们，去关心他们的成长，用信任去理解他们的感受。充满爱心和信任要想理解和研究学生，首先要热爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的根本道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。假如班主任老师能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么心事会向你诉说，让你帮他出主意、想方法，你也会从中理解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而帮你找出最正确教育方法。所以爱是开启他们内心之门的鈅匙，师德之魂在于“爱”。班主任工作贵在持之以恒。持之以恒，滴水穿石;持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。只是要每时每刻都做好表率，老师很辛苦。虽然很辛苦，但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳，一份收获。三做老师轻易，做好老师难。做一名老师很容易，做一名好的老师真的很难。教学工作复杂而又繁琐。要教好一个班，进步整体教学程度，很不容易，要花很多的精力和心血在教学上。又要顾及班中的每一个学生，不让一个学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进展交流，给学生以帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习了两个月，我学到很多书本上学不到的东西。有人说“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”。老师是教育者，带路人，我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。高中二年级教育实_结高中二年级教育实_结 实习工作内容： 1. 实习期间试教的年级是高二年级，文科理科齐头并进，教法有所不同。在实习期间共试教新课约十二次，评讲练习八次。 2. 所带实习班级是高二九班，在实习期间组织开展主题班会三次，组织开展第二课堂活动约九次，与学生个别谈话人数约十五人次。 3. 教学实习工作与班主任实习工作同时进展，理解和熟悉一所学校整体工作的运行程序。 自我总结 秋天是金色的日子，秋天是收获的日子，在这个金秋岁月里，我的生活是繁忙而精彩的。虽然只有近短短的四十多天，但在这短暂的光阴里我收获了许多许多的东西。当我第一次和实习班级的学生见面时，学生的热情很高，从他们的表情里，我看到了他们内心的兴奋与期盼，让我感到他们希望我带给他们一些新颖的东西，给他们的学习生活带去更多的乐趣。当我第一次走上讲台时，我的内心是冲动的，兴奋与紧张的，看着学生那一双双渴求知识的眼睛，我被鼓励了，我要努力地设计并完成好每一堂课程。当我第一次近间隔 与学生交流时，他们单纯而亲切的面孔，让我不禁在脑海中浮现出我高中那段艰辛且难忘的光阴，我一定要从知识和思想上，引领他们进入更高的层次。 在教学工作方面，起初我认真地听课，备课和写教案，并与指导老师进展交流，寻求自己在教学上不断开展和完善的方法。通过第一次的试教，暴露出了许多在授课方面的缺点。当然，在这些方面得到了指导老师的精心指导，加上我自己不断的分析p 与总结，在之后的试教过程中，逐步得到了克制和改善。经过一次次的试教，如今，在各方面均有所进步，同时自己也有了很多的感悟，要想设计并完成一堂高质量的课程，并非一朝一夕就可以实现的。通过去听不同科目，不同老师的课，体会到了许多不同风格的授课方式，将这些加以分析p 与总结，能使自己的课堂变得更丰富而精彩。总之，在教学工作方面，我先是不断地去听课，领会老师的教法，然后备课，写教案，接着进展试教，再做自我分析p 总结，最后再演练一次，按照这样的程序，使我在教学方面获得了一个良好的效果。 在班主任工作方面，我先利用一周的时间去理解和熟悉所实习班级的整体概况，班级特点以及班干部情况。接着结合学生的特点，制定大致的工作方案，并随着对学生的深化理解，逐步调整和完善原来制定的工作方案。在实习期间，我尽职尽责地完成了对该班常规工作的监视和引导，同时协助原班主任做好该班的相关工作。在遇到挫折和困难时，我积极主动与班主任指导老师进展沟通交流，寻求他的指导与帮助，找寻最正确的解决方案。通过与学生进展交流，理解他们的学习和思想特点，针对他们的详细情况，组织开展一系列丰富的第二课堂活动，使他们在紧张的学习气氛下得到调适与放松，同时通过这些活动，可以间接地对他们的思想进展一定程度的教育和提升。总之，通过班主任工作的鉴习，一方面理解了班主任的职责；一方面理解到要成为一位受学生爱戴，欢送且优秀的班主任需要具备些什么条件。班主任在一个班级中需要扮演很多的角色，对学生安康地成长与开展起了相当重要的作用，我深化感受到作为一位班主任是多么的伟大。 在教育调查方面，我本着“实事求是”的原那么，并结合现阶段学生心理状况越来越受各界人士关注和研究的背景下，我对所实习班级的学生从不同角度进展了调查。主要工作分为两大局部：首先我以问卷的形式，从学生的学习方法，学习目的，学习需求，学习影响因素和教育价值观等方面进展调查；其次，我利用课余时间与学生进展交流，对他们的心理状况，学习兴趣，家庭环境，目的理想，身体状况，兴趣爱好以及对“高考”的心态等方面进展更深化的理解和调查。所获得的调查结果是客观的，具有一定现实意义的。从这样的结果只可以看出现阶段高中生心理状况的一些端倪，这几个方面又分别从不同角度表达了高中学生的某种心理状况。学生的安康开展与成长需要学校，家庭和社会等各方面的互相配合与共同努力。 总体而言，本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经历，在这次历程中，我收获了许多珍贵的经历，对我的成长和将来的开展都有很重要的意义。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，理解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的伟大无私。他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的自豪。 实习小组教育实_结一直以来，作为教育学的本科生，我们以学生、研究者的视角对待教育，目之所及只是教育冰山一角。我们掌握了系统的教育理论知识，树立了坚决的教育理想与信念，但是与真实的教育活动却仍然是隔着一衣带水。我们只是作为观众隔江眺望教育之岸，而始终位于教育的此岸。如今，我们有了这样的一个教育实习时机，从教育的此岸来到教育此岸，开展一段刻骨铭心的理论之旅。我们将视角扩展为老师的视角、教育管理者的视角、教育研究者的视角，多维视角下我们对于真实教育场景有了更加深化的理解。一、扬帆起航：做足前期准备XX年10月08日，我们11名XX级教育学的本科生带上行囊，前往宣城市第三中学，开场为期40天的教育实习。本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导，实习生在前期已经顺利完成专业学习，微格教学也顺利考核完成。一实习工作布置本次实习主要有三项工作：一是教学工作，包括听课、备课、讲课，各成员通过自主选择教学的课程，完成教学任务；二是班主任管理工作，包括班主任常规管理与组织班级活动；三是学校管理部门实习工作，每位成员被分派于学校主要管理部门，实习助理工作。详细工作分配如下：实习期间，这三项工作同步进展，实习生通过教学实习，随班听课，观摩主要学科课程老师教学，落实实习教学任务，搜集教学资料，写好教案，进展试讲，从而进步教学技能。各组员通过班主任工作实习，理解学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握学生思想品德教育的特点、原那么和根本方法，培养学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进展心理分析p 的才能。每位组员通过学校管理部门实习，帮助部门指导老师进展学校管理工作实习，从而理解学校管理制度、程序与方法。二实习阶段划分9月17日10月7日：在校准备。主要进展微格教学，通过集中训练与组织考核，组员掌握根本的教学方法，并形成良好的教学仪态。10月8日11月16日：进入实习学校进展教育见习、实习。每组成员在实习老师指导下，严格服从实习学校的统一安排。组员按方案先见习，然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。11月17日：返校。实习期间，严格实行请假制度，一般情况不得请假，不得提早完毕实习工作。11月18日11月30日：进展实_结。三实习学校根本情况在宣城西站的时候，印着“欢送来到文房四宝之乡宣城”的字眼引入我们的眼帘，宣城真是个古色古香的城市，一如它的名字渲染安宁。沿着窸窸窣窣的光影向前走，三中在不经意间引入我们的眼帘的，三中的过道让人不容易看见阳光，因为有偌大的树木遮蔽着，但是就算是阴霾的天气，因为有纤尘不染的地面的反射，仍然让人感到会觉得温暖温暖，走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在阳光中的幸福感。学习绘画的学生安静地在画室练习，体育特长生在操场奔跑，校园里还飞扬着高音符，一切都使得宣城三中因其艺体特色而与众不同。当我们进一步理解这所学校的历史，才知道宣城三中这些年不断的进步开展。作为一所普通高中，通过开拓学校内涵式开展的多重视野，为不同潜质的学生搭建可供选择的多种教育平台，挖掘老师专业开展的多种途径，有效实现了“让每一位学生有特长，让每一位学生都成功”的办学理念。宣城三中从只有8个班、400多名学生的普通薄弱学校，开展到如今具备52个教学班、2700多名学生的完全中学。学校以文艺与体育特色兴校，连续9届的“校园艺术周”成为富有影响力的特色品牌，并以花鼓戏为特色，跻身全国首批“中小学中华优秀文化艺术传承学校”；以手球工程为特色，成为“安徽省体育专项特色学校”。XX年宣城三中被中央教育科学研究所确定为首批“普通高中特色学校工程学校”，特色办学卓有成效。学校以文化的力量扩大社会效应，被领导、专家评价为“成功的特色探究”，被家长评价为“值得托付的学校”，被毕业生评价为“最为思念的学校”。二、踏行堤岸：在行中思教育研究教育必须身临教育理论之中，只有在行动中才能获得真实的教育体验，也才能教育去追问教育的真谛是什么？教学的价值与意义在何？师生之间应当建立怎样的关系？学校该如何开展？当今教育改革需要作出怎样的反思与开展？这段实习经历让我们终于真正走进教育，以老师的视角对待学生的生长，对待老师的成长，以学校管理者的视角对待一所学校的开展，以教育研究者的视角对待教育改革的进步与弊端。一教学实习教学是学校教育的主要工作，要想理解教育，反思当今学校教育开展，就必需要深化教学理论，在行动中研究教学。组员在进展教学实习前，认真见习，听取优秀老师教学经历，学习教学技巧。组员们根据自己实际