班级世界读书节活动方案模板_1.docx

班级世界读书节活动方案模板班级世界读书节活动方案篇1 今年4月23日，是第_个世界读书日。遵照宁文明办20_)15号文件及灵教体发20_99号文件“关于20_开展全民阅读活动的通知”精神，结合庆祝中国共产党成立96周年、推动学习型党组织建设及创先争优活动，开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定灵武三中开展全民阅读活动实施方案。 一、主要活动内容 以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、中国共产党历史(其次卷)为基础，以同学阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推动“全民阅读”活动的有效落实。 (一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评比“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，实行读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各班级各班发动同学乐观参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。 (二)组织体会沟通活动。依据学有所思、学有所获的要求，在组织宽阔师生阅读的同时，要求乐观撰写读书心得。在此基础上，实行体会沟通的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会沟通促进全校性的阅读活动。 (三)开展学问竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国-成立-周年党建百题学问竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，实行学问竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“十二五规划及学问、红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的学问，以学问竞赛促进群众性的阅读活动。 (四)举办读书征文活动。结合推动学习型党组织建设、全校性的阅读活动，实行读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我欢快”、“开卷有益书香人生等为主题，办好读书征文活动。 二、加强组织领导 (一)高度重视，细心组织。20_年的“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立90周年、推动学习型党组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。 (二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造深厚的读书学习氛围。 (三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。 (四)抓好宣扬，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校内广播、板报、网络宣扬等媒体做好相关的宣扬报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。 班级世界读书节活动方案篇2 一、指导思想 紧紧围绕推动全市及我县城乡统筹试验区建设各项工作，以建设学习型机关为目标，在机关广泛开展读书活动，营造深厚的学习氛围，培育干部职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高干部职工的文化素养，为粮食事业进展和我县经济社会又好又快进展供应智力支持和精神动力。 二、活动时间、方式和步骤 (一) 活动时间：20_年4月至12月 (二) 活动方式 1、实行自学、集中学习和专家辅导的方式。 2、搭建读书沟通平台。号召全局干部职工要乐观撰写读书心得和读书随笔，踊跃参加县级党政机关开展的.读书演讲、读书征文、好书推介等活动，把读书活动不断引向深化。通过读书学习写文章，提高文化层次和品尝，并把学习的成果转化为谋划工作的思路和方法，指导实践，推动工作，进而为粮食事业进展贡献力气。同时，局读书活动领导小组也要将在读书活动中好的阅历和做法以及优秀文章，利用简报的形式印发机关各读书小组，供机关人员学习借鉴。 (1)成立读书小组。以科室为单位组建4个读书小组，组长为各科室负责人。 (2)运用网络、简报、座谈、写学习心得等方法，促进学习读书活动的深化开展。 (3)开展读书评比活动，把好的阅历和方法进行推广。 (三)活动步骤 1、预备阶段(4月上旬)，成立读书活动领导小组，争论制定读书活动方案及购书。 2、学习读书阶段(4月中旬至12月)，组织召开机关人员读书活动动员会，大造学习读书的声势，快速掀起机关全员读书的热潮。 3、评比阶段(12月)，由局读书活动领导小组评出优秀读书小组和优秀个人，予以表彰。同时将局评出的优秀读书心得体会文章上报有关单位。 4、全面总结阶段(12月)，局读书活动领导小组要对活动的开展状况进行全面的总结，并上报相关单位。 三、基本原则 (一)坚持扎实推动、务求实效的原则。全民读书活动是学学问、提素养的高品位活动，是建设学习型机关的必定要求，是学习工作化，工作学习化的具体体现。成立组织，制定方案，明确方法、步骤和要求，加强领导，细心组织，通过学习读书，理清思路，丰富头脑，拓宽视野，指导工作，解决问题，用工作成果检验学习成效。 (二)坚持广泛发动，全员参与的原则。召开动员会，广泛发动，全面动员，在机关快速掀起学习读书活动的热潮。深化开展主题鲜亮、内容丰富、形式多样、富有成效的读书活动，激发机关人员读书热忱和求知欲望，通过学习读书，进一步增加政治觉悟，不断提高理论水平和工作力气。 (三)坚持立足当前，着眼长远的原则。机关读书活动是一项系统工程，要从粮食事业进展大局着眼统筹推动学习读书活动的开展。要统筹支配，科学组织，坚持不懈，力求实效，切实做到：内容明确，方法灵敏，制度保障，措施得力，成效明显，要有布置、有检查、有评比、有总结，把读书学习活动引申到无止境，把终生学习作为自己人生的第一需要，成为每个人的自觉追求，真正活到老学到老。 四、几点要求 (一)高度重视，加强领导。要充分熟识开展读书学习活动是落实党的_届全会精神，推动社会主义文化大富强、大进展的重要举措，每个人都引起高度重视，乐观参与，特别是领导干部要带头学习，带头撰写读书心得，领先垂范。要依据方案要求，细心设计、组织和落实好每一个步骤，机关全体人员要真正埋下头来潜心学习、刻苦钻研，努力学习各方面学问，确保学习活动不走过场。 (二)统筹兼顾，整体推动。要统筹兼顾，科学支配，协调动作，整体推动。把开展读书活动与当前具体工作结合起来，与开展机关效能建设紧密结合，同本部门推动进展、改善民生重点任务的落实紧密结合，把学习读书的成果转为做好工作的思路、方法和措施，达到学以致用的目的，用工作的成果检验读书学习的成效。 (三)扎实开展，确保实效。为保证读书活动扎实开展，取得实效，要人人扑下身子，潜心学习，达到学有乐趣、学有所得、学有所成，全面提升素养的目的，为做好粮食工作供应智力支持，规划方案全民读书活动方案。在学习过程中，做到人人有学习书籍，人人有读书笔记，人人撰写学习心得。学习领导小组要随机性地检查各小组的读书活动状况，呈现读书笔记，讲评读书活动状况。 为全面提高全县各族群众文化素养，提升城市文化品位，营造全民读书的良好社会氛围，经政府争论，准备在全县开展“全民读书活动”。为了确保活动顺当开展，特制定如下实施方案。 一、指导思想 牢牢把握先进文化的前进方向，以提高全民素养为根本动身点，以构建和谐社会为目标，通过读书活动的开展，在全社会努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，以读书增长学问,以读书分散力气,以读书推动科学进展,为建设和谐奇妙家园供应强大的精神动力、思想保证和智力支持。 二、活动主题 和书香为伴 ?与文明同行 三、活动实施内容 (一)读书进学校活动 活动实施牵头单位：县教育局、团委 具体负责落实单位：新华书店、县直各中学校校 1、开展青少年读书诵读竞赛活动。为推动爱国主义读书教育活动的深化开展，每年在全县青少年同学中开展以宠爱拜城为主题的诵读竞赛活动，进一步增加青少年宠爱党、宠爱祖国、宠爱家乡的情感。 2、以“我爱读书”为主题，每年在全县各族青少年中开展1-2次读书征文活动，并从中评比出优秀文章利用媒体播出，并予以嘉奖。 3、各学校要认真组织，开展不同形式的读书活动。利用校内广播，增设“读物推介”、“美文共赏”等栏目。引导同学养成读优秀图书的良好习惯，激发同学的阅读爱好。各班级设有图书角。阅读书籍内容要求贴近同学实际，对成长健康有益。要定期开展关于读书的手抄报竞赛，每天开放校图书馆时间不少于3小时，每周定出读书主题，组织同学诵读。每位同学要建立自己的“读书成长心语”，准时记录读书心得和体会。 (二)读书进单位活动 活动实施牵头单位：县文化馆、工青妇 具体负责落实单位：拜城镇七个社区 1、以社区为单位，组织社区所辖内的县直各企事业单位，开展职工藏书呈现暨书香家庭评比活动。社区各单位把藏书爱好者贮存的优秀图书拿出来，每年举办一次个人藏书优秀作品展，提倡干部职工乐观藏书，提高文化品位。并通过开展书香家庭评比活动，推动家庭读书形成良好的风气。 2、邀请自治区、地区的专家、学者举办报告会、学习讲座，努力提高全民读书爱好。每年开展1-2次图书馆热心读者座谈会活动，以书会友，沟通读书心得。 3、每年结合4月23日世界读书日和6月份组织的全民读书月活动，开展好书推举活动.大力开展全民阅读增学问宣扬活动。宣扬图书馆特色服务，开呈现场询问，办理读者借阅证，设立图书服务点，设立文化宣扬读报栏，由县文化馆负责每天或每周更新一次宣扬阅览内容，确保读书资料内容的更新。并广泛征求读者看法，开展好书推举活动，为开展“全民读书活动”供应良好服务。 4、每年不定期组织举办读书有奖学问竞赛、学问问答等活动。结合读书活动主题，利用每年的双百日文体活动平台，印发百科学问问答题，进行有奖学问问答。 5、开放文化信息资源共享工程网络，加大电子阅览的利用率，利用每年暑、寒假期间，通过开展绿色上网电子阅览，吸引青少年学习文化学问。同时设立阅览服务点，为青少年寒、暑假期间供应读书服务。 6、通过开展读书进机关活动，每年每名机关干部职工要读5本以上图书，每个单位开展一次以上主题读书活动，上报两篇以上读书征文，在全县每年树立一批读书典型(读书冠军、书香家庭、最佳读书科室、最佳读书心得等)，以使干部职工素养得到提高，机关文化建设得到加强，机关文明程度得到提升。 (三)读书进农家活动 活动实施牵头单位：县文体广电局 具体负责落实单位：县文化馆、新华书店、各乡镇(场)、县直各对农扶贫单位 1、开展优秀图书展和送书下乡活动。为满足宽阔群众的文化需求，掀起我县全民读书的热潮。每年确定一个全民读书主题，结合“三下乡”活动，在乡镇集市举办优秀图书展和送书下乡等系列活动。活动期间推出一批农牧业种植、养殖科技读物和健康学问等读者宠爱的优秀图书，开展优待借书和有奖购书活动。 2、每年结合为农扶贫帮困活动和新农村建设，由县农办牵头，发动县直各党政机关、企业事业单位、学校等单位的人员和同学开展“为农捐书助增收”活动。 3、开展“书香飘农家”活动。每年由县文化馆负责组织，各乡镇(场)协作，充分利用全县各村文化室、农家书屋，组织开展“书香飘农家”活动。同时在组织农牧民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技学问竞赛、读书演讲等多种活动，推动农夫读书活动的顺当开展。 (四)开展“书香祝安康”老年人读书活动 活动实施落实单位：老龄委、老干局 1、开展为老年读者赠书活动。每年为老年读者订阅报刊杂志，免费办理借阅证，赠送有关健康方面的图书。 2、每年组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，沟通读书心得，为读者供应一个茶余饭后阅览休闲场所。 3、每年组织举办“健康靠自己”学问讲座，为老人们讲解健康的四大基石，心理健康的标准及饮食养分与健康，个人习惯与健康等老年人普遍关怀的问题。 四、活动要求 1、提高熟识，加强领导。“全民读书活动”是一项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界支持和参与。各乡镇(场)、县直各单位要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深化地开展起来。并在全民读书活动中留意引导读者读好书，培育大家的读书。 班级世界读书节活动方案篇3 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!为打造“和美书香校内”，推动新教育试验向更深层次进展，我们班乐观响应学校支配方案，乐观参与读书节的活动。 20_年4月9日至5月7日。 1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本班级同学诵读的，教研组内商定)。 2、结合新教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3、乐观参与三至六班级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 活动分五个阶段，具体支配如下： 第一阶段：预备阶段(4月9-10日) 1、确定本班诵读篇目，利用晨诵时间，开头有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、确定本班级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的23本书。 其次阶段：启动阶段(4月9日) 1、开幕式 时间：4月9日进行20_“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式 2、召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们乐观行动起来。 3、好书推介会：依据新教育推举书目，选定23本适合本班级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。 3、氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶段：诵读阶段(4月9日5月3日) 1、每天早晨7：508：00，诵经典诗词。诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。 2、语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，经常督促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。 3、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需乐观向上，时间不超过5分钟。 第四阶段：展评阶段(4月26日5月3日) 1、亲子诵读竞赛 每班推选一组亲子诵读，参加级部评比。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读竞赛。 2、诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词状况。 3、班级检查孩子背诵经典诗词现场呈现 4、“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比 三至六班级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。 6、诵读小明星的评比 班级内认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。 第五阶段：总结表彰(5月7日) 1、公布各项活动评比成果。公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”。 2、闭幕式 时间：5月7日主题升旗仪式 程序：学校领导致辞 颁奖 3、总结：同学们，读书节的大幕已经拉开，让我们欢快读书，乐观参与，共同营造和美书香校内的氛围。 总结： 通过本次班会，同学们熟识到读书节的重要性，纷纷表示乐观参与，用书籍的力气强大自己。 班级世界读书节活动方案篇4 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校准备举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使宽阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。 三、活动主题： 文化桥小、书香校内 四、活动口号： 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 吸取学问力气，建设奇妙凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织： 校长室、教育处、大队部 六、活动时间： 10月16日11月20日(其中老师活动时间延至期末结束) 七、活动支配(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日) 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内布满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式(国旗下讲话) 3、发放“读书卡” 4、调查同学拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级共性等)，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的预备。 其次阶段：活动阶段(10月24日-11月13日) 1、好书推介。 打印“学校少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书(定时交换) 时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高班级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订) 时间：在11月5日前完成 3、美文诗歌诵读活动。 以班级为单位开展，要求老师与同学共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各班级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。(其中一二班级放宽要求，仅诵背诗歌) 时间：各班级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，慢慢在班级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。 5、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由同学自己自主谈价砍价，学习交易(留意教育同学用卖书的钱再去买书，不要购买零食) 时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让同学明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。同学完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。 时间：11月10前完成 7、班级层面主题活动。 活动对象 重点阅读 活动支配 一、二班级 成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、故事擂台赛、朗诵竞赛 三、四班级 历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛 五、六班级 历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛 第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日) 1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”。 2、读书征文竞赛，评比“读书明星”。 3、书香班级验收评比(方法另定)。 4、读书成果展。 各班进行，班级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 班级世界读书节活动方案篇5 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢快! 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校内，打造人文校内” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香布满校内。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢快! 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以班级为单位，举办一次由老师主讲的读书学问专题讲座，指导同学选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣。 班级世界读书节活动方案篇6 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平常。本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显辅导员、队员的主体意识，大力开展校内读书活动，激发队员对中华文化的宠爱，促进学问更新、思维活跃、综合实践力气和人文素养的全面提高。在校内内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 一、活动时间： 4月17日至5月8日。 二、活动内容： 1.读书节启动仪式，“让读书成为一种习惯”。 2. 共读一本书，撰写读后感。每个班级推举一本书，撰写读后感，进行评比。一二班级推举绘本，进行绘本续写或改编的活动，评比优秀作品进行展评。 3.打造“书香集体”，让教室散发出文化气息。 各班充分利用好教室后面的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的氛围。可再开拓一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍” “教你一招” “阅读快递” “优秀读后感” “读书之星” “班级读书大王” “小书虫”等板块。建议每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 4.跳蚤书市买书换书看百本。 每个队员整理各自的旧书，然后通过购买和交换的方式，得到了自己宠爱的图书。这样既可以让队员为自己不再需要的书找到新的仆人，又让队员省去了在书店翻找书籍的时间，同时也熬炼了队员们的胆识和口才。 5.书签设计竞赛(规格要统一，还可以形成一系列的书签)书签世界蕴真情 6.作家进校内亲近大师品书香 7.读书节闭幕式暨颁奖仪式 三、活动支配： 班级世界读书节活动方案篇7 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力气。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢快校内建设，激发同学的读书热忱，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘同学的创新潜能，促进同学共性特长的和谐进展。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织同学读书，吸取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小宠爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的力气，使他们快乐学习，利用这种力气去进展自己，贡献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢快的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参加校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参加对象：三六班级各班同学 活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参加学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参加对象：全校同学 活动支配：每班择优推选5份作品参加学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参加对象：一六班级各班 活动支配：各班以做个欢快读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参加对象：全校同学 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参加对象：全校同学 活动支配：各班择优推选3名同学参加学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、呈现、表彰总结(师生活动) 时间： 1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参加对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为鼓舞师生全体参与，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。23