九上历史古代希腊练习初中历史与社会人教版世界历史九年级上册.docx

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、选择题1 .有些人在一些困难面前会诙谐一下：“我是压力山大呀!”“压力山大”的说法其实是受历史上著名的君王 亚历山大大帝启发而来。请问他是哪国君王（）A.埃及B.马其顿C.希腊D.沙皇俄国2 .柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘J多山、多岛、环海的地理环境孕育了（）A.古代埃及文明B.古巴比伦文明C.古代印度文明D.古代希腊文明3 .公元前8前6世纪，希腊出现了两百多个城邦这些城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村 联合起来，组成一个国家。其突出特点是（）A.地域辽阔，农业发达B.法制健全，分权制衡C小国寡民，独立自主D.中央集权，等级森严4 .伯里克利（约公元前495前429）执政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典（）A.建立了疆域辽阔的帝国B.全体人民享有政治权利C公职人员可以领取津贴D.政治经济文化达到鼎盛5 .古希腊城邦的居民分为公民和非公民，两者的区别主要体现在（）A.是否为希腊居民B.是否为成年人C.是否占有了土地D.是否为自由人6 .这是世界司法史上的一项奇迹，因为坐在雅典法庭中的全都是些业余法官，大多数是庄稼汉、手工匠人、 水手等体力劳动者，却能有效地行使司法职能。这一现象的出现是因为雅典（）A.公民的整体素质高B.公民都能精通法律C.公民司法意识淡薄D.公职人员由抽签产生7 .“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业,为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利 这揭示了雅典（）A.社会经济主要依靠移民B.民主政治有较大局限性C.民主政治发展到了高峰D.外邦人与奴隶待遇无异8 .伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中J 当时民主政治的特征是（）A.分权制衡B.主权在民C.法律至上D.津贴制度9 .伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭 钱。这一做法的目的是（）A.保证外邦人可参政议政B.保证贫穷公民参政议政C.保障妇女参政议政权利D.提升全体公民文化素质10 .下图为古希腊公民大会的会场复原图。据资料记载,会议召开时，城邦官员位于场地 海H 中央，公民位于四周的圆形看台上。这种设计体现古希腊（）A.大力推崇中央集权B.努力推进和谐交流C.倡导绝对民主自由D.营造参政议政氛围二一11 .公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化祸入访度 与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（）A.强化了等级制度B.促进了东西方的文化交流C.推动了海外贸易D.统一了东西方的语言文字12 .“雅典民主政体把它的权力交给所有公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个 国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是偶然选中的人，而是有统治知识的人。”材料主 要体现出作者担忧雅典的民主（）A.可能会导致权力的滥用B.只适合小国寡民的城邦c.过分强调民主的广泛性D.会削弱贵族的政治权力13 .伯罗奔尼撒战争期间，在阿吉纽塞群岛打败了斯巴达海军的雅典将军们，因没有运回阵亡者的尸体而遭 受陪审法庭严厉的审判，十将军中有六位被投票判处死刑。色诺芬认为：杀死六位将军的真正凶手是民主 的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。由此我们可以得到的启示是（）A.民主裁决不等于公正的司法B.公民大会是雅典的司法机关C.雅典体制是真正的民主体制D.民主必然导致多数人的暴政14 .全球通史：“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明如 中东文明。”材料中的“借用”的产生是因为（）A.西方文化的落后B.亚历山大的东征C.罗马帝国的扩张D.丝绸之路的开辟15 .公元前49。年，波斯军队在雅典西北面的马拉松登陆。根据当时雅典的政治体制，作出应战决策的是（）A.元老院B.执政官C.保民官D.公民大会二、非选择题16 .阅读材料，回答问题。材料一：希腊多山、多岛屿、环海，从而形成了 “小国寡民”的特点。公元前8世纪，希腊出现了许多城 邦。其中的雅典海上交通便利，工商业发达，成为著名的奴隶制民主国家。根据材料一，指出希腊城邦的特点，说明雅典成为民主国家的经济因素材料二：雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现了古希腊人轮番而治，既是 统治者，又是被统治者的思想。世界上古史根据材料二归纳雅典民主政治的特点。材料三：雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。请写出材料三中“通途”交通禁行标志的具体含义。材料四：希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。马克思（4）结合所学知识阐释材料四中马克思的观点。