四年级语文下册期末综合复习含答案.docx

四年级语文下册期末综合复习含答案姓名:班级:拼音词组L看拼音写词语。jun yun shen zhongdi annen luzhu jianzi runbei canwo shi2.看拼音写词语。yiin xuzeng tianleng ku3.看拼音,写词语。zi runhuan manzheng yanxue yemao milao leiJie li服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉 斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精 神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是 微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能， 给予别人。1 .给第（5）、（6）自然段加上标点符号。2 .第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”， 这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）3 .在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。4 .从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用 是（） O5 .这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 o作文25 .习作乐园。大自然中的一切都是那么美妙，一花一草，一本，一石那风景，或美丽， 或简约，都让人陶醉，让人感动。请你展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟 人等修辞手法，把你观察到的令人感动的大自然中的某一个画面展示给大家。 题目自拟。26 .写作天地。可可一家收藏的天气真的有很多的用处！如果你也能控制天气，你会用它 们来做什么呢？展开想象，编一个故事，把过程写清楚。题目自拟。27 .快乐作文。题目：这里风景独好美丽的风景无处不在，只要你留心观察。以“这里风景独好”为题，写一 写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清晰，语句通顺。答案1、均匀 慎重 堤岸 嫩绿 逐渐坚持 滋润 悲惨 血液 卧室2、洋溢允许呼啸砌墙喧闹增添冷酷脸颊3、滋润缓慢 睁眼 血液照耀 茂密 劳累 竭力4、逐渐翻身舒适改善均匀慎重滋润违抗5、鹅跳进池塘里。妈妈说，她买了一本好书。在外国的租界里，谁都不敢怎么样。我的书包里还缺一个像样的文具盒。6、难道伟大的鸡母亲不值得赞扬吗？ 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳏，怎 么也抓不住。 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 火辣辣的太阳照射着 郁郁葱葱的树林。 妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。 青铜一家将 所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。7、飞机在漆黑的夜里缓慢地飞行。 他走了差不多半个小时才到家。 这 粒豌豆说，她胖的够美了，她胖得要爆裂开来了！ 豆荚被太阳晒的暖洋洋 的。8、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，难道不好看吗？大峡谷犹如一幅神奇美丽的画卷。（或：大峡谷好似一幅神奇美丽的画卷。） 我们告别茅 屋。忙人做事不可能那么从从容容。9、只把春来报 她在丛中笑 宋 杨万里篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀鲜花 春笋 鸡鸭觅食图 院落晚餐图10、1 尽管 还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。11、待到山花烂漫时飞人菜花无处寻鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里天连水尾水连天12、宋 范成大梅子黄万里春意盎然辛弃疾谐充满诗意小方洞向往竖琴和明镜金子13、维护 窟窿腹部14、倔强 哭啼附近15、豌豆既然蚊蝇赔偿16、媒体屹立大堤庐山杏子肥 麦花白 菜花稀 宋 杨 农村和平宁静生活朴实 自然 和天气 时间 欢乐 慰藉 想象 银子对春天和大自然的热爱之情焉知 惟一倔强 复习 嫣然脾气 挖掘 马蹄 吩咐 纸牌培育煤炭碗筷立即绳子蝴蝶大厅回忆题目炉火碟子 听见17、风 趣烟 自 然18、呼唤唤雨19、揽已20、热血河 衣 缝霸 气月 明意料继疾身 骨摇 晃烁 烁 天 高 霸气十足别有风趣云 雾 根 底茂 懈 娥 猝临下血 腾辘辘甜 甜 雾天高地阔出乎意料 呼风21、1. 兵马俑规模宏大2. 列数字 作比较3. 过渡句 承上启下4. 略 略22、1. 循循善诱神采飞扬2. C3. C4. 不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么 慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。 老师 园丁 弯弯的月儿像小船。5. 老师上课十分认真，对我们非常和蔼，说话很温柔。23、1 .纸钢琴2 .每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她 多想自己能有一架钢琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好啊！3 .父亲工作很苦很累挣钱给女儿买一架钢琴4 .因为父亲辛辛苦苦攒下来的钱被小偷偷走了，女儿的钢琴买不成了，父亲心 里很难过。5 .女儿不知道父亲辛苦挣钱给她买钢琴，钱被偷走的事。但女儿明白父亲对自 己浓浓的爱，她知道必须努力报答父亲这份沉重的爱。24、 1.a，O2 .老师对小道格拉斯的帮助和关爱。3 .不但而且4 . 插叙点明中心5 .尽自己所能给予别人25、范文:美丽的大自然天亮了，东方天际露出鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚变成淡红色，好像人们喝 了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由 深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多 么艳丽的采霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我站在窗边凝望着那遥远的天际，彩云在不断地变化，一会儿好像红苹 果，一会儿好像，紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石，珍珠，彩玉，瑰丽无比 的朝霞，变化莫测。没有多久，火红般的太阳从东方地平线上缓缓地升起来， 霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满 了朝气。尤其那草木叶上的露珠，像金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一 次看日出，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽。我尽情地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃自 语；“大自然，你好美！ ”26、范文:假如我可以控制天气今天，我起床后发现，我居然可以控制天气了！于是我就兴高采烈地跑了 出去。我变成了一朵云，自己爬了上去，随着云，我来到一个干旱的地方，那里 的人们都口渴的想喝水，但却没有找不到水，于是我就变出一场大雨，他们看 到了这场大雨后就欢呼起来，看着他们这么高兴，我也欣慰地离开了。随后，我又来到了一个阴雨连绵的地方。我变出了一个小太阳，照耀着这 片土地，于是他们就开心起来了。把自家的玉米、谷子等作物都晒了出来，我 就偷偷地回家了。打开电视，新闻里正播放榆社一座房子旁边的山着火了，于是我又变出了 一朵云赶紧飘过去，到了着火的山上给那里降了一场大雨，于是火灭了，那里 的人终于露出了笑脸。随后，我又去了南方，由于这里从来没有下过雪，我就变出了一场大雪， 哎呀，这可完了，我看到孩子们都不想上课了，都跑到外面，特别好奇，玩的 特别开心，他们堆雪人、打雪仗，你瞧，那个调皮的孩子还偷偷的把雪装满了 书包。看着他们天真可爱的笑脸，我会经常给他们送去这样的惊喜！我希望我可以控制天气，让地球变得更加美好，人们每天都开心快乐！27、示例:这里风景独好没有泰山的巍峨，没有长城的壮丽，也没有黄果树瀑布的豪迈我们学 校校园最美。每天一进校园就看到美丽的小花园。小花园右手边是一棵高大的榕树，郁 郁葱葱，像一柄绿色的大伞。榕树底下凉快极了，在酷暑难当的盛夏，它可是 一个极好的避暑“胜地”。中间是一棵菠萝蜜树。每到五月份，树上就长出一 个个淡黄色的花苞。暑假过后，只见菠萝蜜树上就长出一个个比足球还大的菠 萝蜜。左手边也是一棵高大榕树，它虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生 机。它有四层楼那么高，像一个绿色的卫兵在保护我们的安全。树下还有一些 石桌石椅，供人们休息、学习、工作。每天早晨，院子里传来哥哥姐姐们的朗 朗书声。中午，院子里飘来泡面的香味，让人直流口水。傍晚时，院子里热闹 非凡，有的你追我赶，有的踢足球，还有的在聊天我们校园就是这样一个美丽、充满生机的地方。这里风景独好!4 .看拼音，写词语。zhil jianfan shenshen zhonggai shan句子训练5 .按要求写句子。1 .其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。（缩句）2 .妈妈说：“我买了一本好书。”（改为转述句）3 .在外国的租界里，谁又敢怎么样？（改为陈述句）4 .我的书包里还缺乏一个像样的文具盒。（修改病句）6.按要求写句子。1 .伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）2 .雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）3 .谁怎么呼唤。它不肯回来。（用关联词语合成一句话）4 .太阳照射着树林。（把句子写具体）5 .妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（改为转述句）6 .青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句）O7 .根据要求改写句子。1 .飞机在夜里飞行。（扩句，扩写两处）2 .他走了差不多半个小时左右才到家。（修改病句）3 .这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！ ”（改为转述句）4 .太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改为“被”字句）8.按要求完成句子练习。1. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）2 .大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。（修改病句）3 .我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）4 .忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）课内填空9.根据所学知识填空。1 .俏也不争春，O待到山花烂漫时，O2 .宿新市徐公店的作者是代 ，诗中描写景物静态的诗句是“," ；描写人物动态的诗句是“二；”"写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。3 .四时田园杂兴(其二十五)中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是 , O4 .乡下人家描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐 图、轮放图、出土图、月夜睡梦图，展现 了农家生活的自然和谐，朴实欢快。10.根据课文内容填空，再回答问题。1 .填写正确的关联词语，然后再写一句话。是倦了，驮着斜阳回去。2 .“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好处是 o再写一句拟人句：11 .根据课文内容填空。(1) ,她在丛中笑(2)儿童急走追黄蝶，。(3)母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了,(4)雾锁山头山锁雾，o12 .回忆课文内容。1 .四时田园杂兴的作者是 代诗人,这首诗写初夏江南 的田园景色。诗中用、,写出了夏季南 方农村景物的特点。宿新市徐公店的作者是 代诗人,描绘了一幅 的田园风景图；清平乐村居的作者是宋代词人，描绘了农村一个五口之家的居住环境和生活画面，借此表达作者 对 的喜爱。2 .乡下人家按照房前屋后顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉 描写，展现了乡下人家、的生活。3 .天窗描写了在乡村里一个 般的玻璃天窗在不同的 和里给孩子们带来的 和 O孩子们通过小小的一扇天窗，对外面世界的 和,让孩子们的心灵更加灵动和美丽。4 .三月桃花水把阳春三月的河水比作；赞美了三月桃花水 比 还贵，比 还亮，美得让人沉醉；抒发了作者形近字词13 .比一比，组成词语。维（）窟（）腹（ 惟（）倔（）复（14 .辨字组词。倔（）啼（）附（掘（） 蹄（） 咐（15 .我会组词。）培（）煤（）赔（）媒（）蝶（）厅（）碟（）听（）豌（）既（）蝇（ 碗（）即（）绳（16 .比一比，再组词。屹（）堤（）庐（ 忆（）题（）炉（补全词语() ()十足() ()地阔如()如()() ()人静17 .把下面的词语补充完整,再选词填空。别有（） （）闪闪（） （）（） （）蜜蜜（） （）和谐1 .运动员们在场上的表现可真是（2他说的话（）,给人一种幽默感。3,这里夏季温凉无暑，（）,百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。18.把下列词语补充完整，并选词填空。（）风（）雨 出乎（） （）腾（）驾（） 归（）至I（）1 .现代科学技术的发展速度真是令人（） O2 .气象科学的不断进步，使人们实现了能够（）的梦想。19.补充词语。） 夜以（）日积劳成（） 嫦（）奔月 （）然长逝九天（）月 振奋不（风华正（） 坚持不（20.词语冲关。腔 < < 撇热天沸无粉惊) ) 脑/(X碎动。J 7高壮肠居气饥!zXJZ阅读理解21.阅读理解秦兵马俑（节选）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有 五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大， 东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有 六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站 在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长 方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹃冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子， 一看就知道是久经沙场，重任在肩。1 .短文的第一自然段是围绕“”这句话来写的。2 .文中划横线的句子，运用了、的说明方法。3 .第二自然段是 句，在文中起 的作用。4 .联系上下文，理解词语的意思。鸟瞰：魁梧：22 .课外阅读。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放 在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学 们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！ ”不知 为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥， 像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带 领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲 课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点 头，时而低首微笑1.根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。（）2 . “笑眯眯”是对老师（）的描写。A.动作B.语言C.神态D.心里3 .文章的最后一句话是（）A.比喻句B.拟人句C.排比句4 .用“”画出文中一个比喻句，它是把 比作我还能再写一句比喻句：5 .请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。23.课外阅读。（ ）女儿酷爱音乐。每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆 听。她多想自己能有一架钢琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好 啊！一天，父亲来到阳台，看到女儿在阳台上，十指在阳台上跳跃着，父亲 便有了一桩心事女儿从没见过父亲买过一件像样的衣服，穿在他身上的总 是洗得发白的工作服。女儿知道应该钟足劲儿学习。她想，将来一定要考上音 乐学院，那样，就可以天天弹钢琴了。父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥灰倒 头便睡。日复一日，女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发已经再也数 不清了年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。父亲去银行取出了存款，一路上沉醉在喜悦中，却不知道背后跟着一双 邪恶的眼睛。他走进商店，来到一架钢琴前。这是一架漂亮的立式钢琴，标价 一万八。“够了。”他想，于是他叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里 的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。父亲茶饭不思，一下子憔悴了。担忧笼罩着女儿的眼眸。几天后，父亲 拿出一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。父亲说：“爸爸没用， 本来想给你买架真钢琴的”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸！”女 儿不知道发生了什么，但她什么都明白。她坐过去，食指轻快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律，她泪流 满面，如痴如醉。1 .给短文拟一个题目，写在文前的括号。2 .用“”画出文中表现女儿酷爱音乐的句子。3 .从第自然段中“裹着一身泥灰倒头便睡”，我读懂了，父亲 拼命工作的目标是 O4 .父亲为什么“茶饭不思，一下子憔悴了”？5 . “女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。”你认为女儿不知道什么，又 明白什么？24.阅读短文，回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希 望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感 谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一 段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣