2023小学六年级语文 第一单元 《语文园地一》教学课件.pptx

语文园地六年级上册 第一单元翠色欲流的草原风光蒙汉情深的民族情谊淡淡的甜香豁达的人生态度每句诗词都是一副画面展开想象的翅膀联系自己的生活经验想开去阅读时能从所读的内容想开去 读到草原中主客相聚和惜别的内容，我想到过年时回老家，亲戚们欢聚一堂，过得多热闹！寒假快结束，我要回来了，爷爷奶奶叮嘱我们路上小心。我特别舍不得离开，差点掉下眼泪。从课文内容联想到更多阅读时能从所读的内容想开去 落花生告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。我想到生活中有许多人不正是像花生那样默默奉献的吗？园丁、清洁工、消防员他们在工作岗位上默默奉献着，他们的精神值得我们学习。从课文内容联想到更多阅读时能从所读的内容想开去 丁香结写到丁香结引发了作者对人生的思考。我想到生活中有很多具有象征意义的植物，比如梅花象征坚强，竹子象征虚心有节，兰象征高风脱俗。阅读时能从所读的内容想开去联系自己的生活经验想开去从课文内容联想到更多 联系自己的阅读经验进行交流，说说自己再阅读时“想开去”的经历。读了 ，我想到 。深化对课文内容的理解活跃思想，激发创造力读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。我我是亲友是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。赠与死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子交了，就像在说话似的。虫子交了，就像在说话似的。我我是亲友是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。赠予死者最后的祭献。三个“我是”的句子是并列的关系，运用这样的排比句，突出了花儿对人类的贡献，表达了作者对花儿的喜爱与赞美。修辞手法句子内容表达情感漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。作者用三个结构相同的句子，写出了漓江水“清”“静”“绿”的特点，内容集中，句式整齐，表达了作者对漓江的喜爱与赞美。花开了，花开了，就像就像睡醒了似的。鸟飞了，睡醒了似的。鸟飞了，就像就像在天上逛似的。在天上逛似的。虫子交了，虫子交了，就像就像在说话似的。在说话似的。写出了孩子眼中的自然世界，生动地表现了孩子们的无忧无虑和自由自在。排比句：由三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子组成。效果：条理明晰、增强感染力和说服力。读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。我我是亲友是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。虫子叫了，就像在说话似的。排比抓住特点表达情感读一读下面的排比句。他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的深沉和宽广。怀是那样的深沉和宽广。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。平凡平凡是是荒原，孕育荒原，孕育着着崛起，只要崛起，只要你肯你肯开拓；平凡开拓；平凡是是泥土，孕育泥土，孕育着着收获，只要收获，只要你肯你肯耕耘；平凡耕耘；平凡是细是细流，孕流，孕育育着着深邃，只要深邃，只要你肯积累你肯积累。真情真情是一轮暖阳，温暖你我；真情是一泓清流，沁是一轮暖阳，温暖你我；真情是一泓清流，沁人心脾；真情是一曲高歌，动人心弦。人心脾；真情是一曲高歌，动人心弦。写人写景说理抒情排比写人刻画人物形象细致感人写景景物描写细致入微，生动形象说理把道理说得充分透彻抒情节奏和谐，感情真挚排比的作用读下面的句子，再说说分号的用法。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动成为风。空气又冷又热，才能流动成为风。我在原野上摇曳，使原我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥风中呼吸，使清风芬芳馥郁。郁。我微睡时，黑夜星空我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我凝视。分号用在并列的句子间 我微睡时 我醒来时后一句并列同类状况花摇曳+做什么+怎样花呼吸+做什么+怎样并列我在原野上我在原野上摇曳，摇曳，使原野使原野风光更加旖旎风光更加旖旎；我我在在清风中清风中呼吸，呼吸，使清风使清风芬芳馥郁芬芳馥郁。我微睡时我微睡时，黑夜，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。为什么前后两个部分的中间用句号而不用分号呢？虽然前后句子的结构相似，但是意思不同，不是并列关系，所以用句号。分号用在并列的句子间太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动成为的空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动成为风。风。读一读句子，体会分号的用法。分号用在并列的句子间小贴士分句是并列关系分号并列分句简单，并列分句中已用逗号；分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如果逗号不隔开，可用分号站中间。练一练给下面这段话加上恰当的标点符号。书是钥匙 开启我们的智慧之门 书是阶梯 帮助我们登上理想的高峰 书是乳汁 哺育我们健康成长 书是伴侣 与我们共度美好的时光 书是钥匙，开启我们的智慧之门；书是阶梯，帮助我们登上理想的高峰；书是乳汁，哺育我们健康成长；书是伴侣，与我们共度美好的时光！练一练 我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。1.这句话运用了比喻的手法，生动形象地写出了水 的 特点，抒发了“我”之情。2.除了比喻，这句话还使用了 的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。A.节奏和谐，使感情洋溢 B.设置悬念，引发兴趣C.条理清楚，使观念明晰 D.对比强烈，引人思考柔刚美对水的喜爱赞美排比A C语文园地第二课时 语文，不是单纯的只在学习上，在生活中，到处都踏满了语文的脚印。路牌给我们的出行带来了便捷。路牌大多是汉字带拼音的。观察一下，路牌上的拼音与我们平时的拼音书写有什么不同？都是大写字母有的字母书写是分开的拼音还可以帮我们识字“凫”f 专名要连写地名的每个字母都要大写通名要单独写 特指某一地方的，即专名，要连写。比如“复兴”“顾榭”。通用名称，如“山、湖、路”，与专名分开写。“复兴”是专名“路”是通名地名的每个字母都要大写专名要连写通名分开写LONGQUWANAOZHONG LU 我们在拼写姓名时有什么规则？姓在前，名在后，姓和名要分写。其中，姓和名中的第一个字母必须大些，其余的字母一律小写、连写。如：Yn Liwei 复姓连写。姓和名的首字母大写。如：Zhue Lin 唐代诗人孟浩然是著名的田园诗人，诗人隐居鹿门山时受友人邀请去田舍做客，他与好友饮酒畅谈，目睹美丽的田园风光，心旷神怡，创作了过故人庄。自由读诗，读出节奏。注释【鸡黍】这里指丰盛的酒菜。【合】环绕。【郭】墙【轩】门窗。【场圃】谷场、菜园等种菜和收打作物的地方。【把酒】饮酒。【话桑麻】闲谈农事。【就菊花】来赏菊。结合注释，说说意思。走进画面，读诗想象。老友备好了米饭和烧鸡，邀我到他朴实的田家做客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在郊外平缓地延伸。推开窗户，迎面是打谷场和菜园子。举杯对饮，闲聊着庄稼长势、收成几何，（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，再来喝酒、赏菊花。看到了什么听到了什么闻到了什么背诵积累，边背边想。同学们再见