五上3分课时教学建议课件.ppt

Unit 3 What would you like?分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时会话课A Lets try/Lets talk词汇：sandwich,drink,thirsty句型：What would you like to eat/drink?Id like.1.能够完成听录音填单词的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型What would you like to eat/drink?Id like.询问并回答某人想要吃/喝什么。5.能够在语境中理解生词sandwich,drink,thirsty的意思，并能正确发音。6.能够运用句型What would you like to eat/drink?Id like.完成问答活动。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第二课时词汇课A Lets learn/Role-play词汇：tea,ice cream,hamburger,salad,sandwich1.能够听、说、读、写5个食品饮料类单词或词组：tea,ice cream,hamburger,salad,sandwich。2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。3.能够模拟点餐进行对话并填写菜单。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时语音课Lets spell语音：语音：owRead,listen and chant.Listen,circle and say.Listen,write and say.Choose one sentence from above and write.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ow在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ow的发音规则。2.能够根据ow的发音规则读出生词能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ow的音形对应关系。3.能够按照ow的发音规则拼写出单词。4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第四课时会话课B Lets try/Lets talk词汇：delicious句型：Whats your favourite food?.1.能够完成听录音给图片连线的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对 话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Whats your favourite food?询问对方最喜欢的食物或饮品。5.能够在语境中理解生词delicious 的意思，并能正确发音。6.能够运用句型Whats your favourite food?完成调查活动并尝试进行汇报。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第五课时词汇课B Lets learn/Look,write and say词汇：fresh,healthy,delicious,hot,sweet1.能够听、说、读、写5个描述食物味道等特征的单词：fresh,healthy,delicious,hot,sweet。2.能够在语境中正确运用这5个单词描述食物或饮品。3.能够根据图片的提示填充合适的单词并进行描述。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第六课时读写课Read and writeLets checkLets wrap it up1.能够在图片的帮助下读懂两张便条，完成读后选图的活动。2.能够参考范例填充单词完成一张给机器人留的便条。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。4.能够在教师的帮助下总结名词单数变复数的基本规则并完成相应练习。课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求选学内容主情景图导入新语言；复习与评价 Story time复习巩固与拓展学习能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固单元核心句型以及描述食品特征的单词；能够在教师的帮助下表演故事。分课时教学建议分课时教学建议