小学语文六年级的上册_赤壁之战__语文s版课件.ppt

安徽省六安市长安小学 纪开兵安徽省六安市长安小学 纪开兵三国人物三国人物安徽省六安市长安小学 纪开兵自主学习v默读课文，想一想：在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下来。安徽省六安市长安小学 纪开兵交流交流v（1）操笑曰：）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风冬至已过，安得无东南风？何足为怪？何足为怪？”v（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。观望黄盖船到。v（3）操迎风大笑，自以为得志。）操迎风大笑，自以为得志。v（4）操笑曰：）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！黄盖来降，此天助我也！”v（5）曹省悟，便问：）曹省悟，便问：“谁去止之？谁去止之？”v（6）操叫苦连声。）操叫苦连声。安徽省六安市长安小学 纪开兵提出问题提出问题安徽省六安市长安小学 纪开兵探讨交流w程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”w操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象w（曹操对程昱的提醒不屑一顾，连用两个反问句，可见这时曹操已经傲慢轻敌。）安徽省六安市长安小学 纪开兵书信内容w“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”联系上下文，说一说这封信有何玄机？安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象w从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人？（深谋远虑）安徽省六安市长安小学 纪开兵环境描写w“操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。”读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹操的心情如何？安徽省六安市长安小学 纪开兵场面描写n火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。安徽省六安市长安小学 纪开兵安徽省六安市长安小学 纪开兵场面描写A着火的时间短还是长？B火光亮到什么程度？C烟浓到什么程度？D曹军的士兵此时是什么样的？（曹寨中船只一时尽着。）（一派通红）（浓烟封住了江面，分不出哪里是谁，那里是岸。）（曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！）安徽省六安市长安小学 纪开兵说话训练用一段通顺的话说一说。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是谁，那里是岸。曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲，烧死的、淹死的，不计其数！安徽省六安市长安小学 纪开兵朗读第五自然段，说一说：n“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的步骤？n从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？安徽省六安市长安小学 纪开兵分析人物形象周瑜深谋远虑。周瑜深谋远虑。黄盖有勇有谋。黄盖有勇有谋。安徽省六安市长安小学 纪开兵回味赤壁之战：n魏吴争斗决雌雄，n赤壁楼船一扫空。n烈火初张照云海，n周郎曾此破曹公。安徽省六安市长安小学 纪开兵积累语言积累语言诗句采集：诗句采集：魏吴争斗决雌雄，魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。赤壁楼船一扫空。烈火初张照云海，烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。周郎曾此破曹公。片段采集：片段采集：火趁风威，风火趁风威，风助火势，船如箭发，助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，响，四下火船齐到，但见三江面上，火但见三江面上，火逐风飞，一派通红，逐风飞，一派通红，漫天彻地。漫天彻地。安徽省六安市长安小学 纪开兵填一填魏吴争斗（魏吴争斗（），），赤壁楼船（赤壁楼船（）。）。烈火初张（烈火初张（），），（）曾此破（）曾此破（）。）。火趁风威，风助火火趁风威，风助火势，（势，（），烟），烟焰障天。二十只焰障天。二十只火船，撞入水寨。火船，撞入水寨。曹寨中船只一时曹寨中船只一时（）；又被铁）；又被铁环锁住，（环锁住，（）。）。隔江炮响，四下隔江炮响，四下（），但见三），但见三江面上，江面上，()，()，()。安徽省六安市长安小学 纪开兵拓展延伸l l学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场面吸引。请同学们课后继续研读三国演义，相信你会有更多的收获。