复件+习作二：写身边熟悉人2课件.ppt

写一个熟悉的人写一个熟悉的人人教版语文三年级语文园地二习作李晓霞“书虫书虫”王丽王丽她叫王丽，今年她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。岁，读小学三年级。她有着不大她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个绰号，还。说起这个绰号，还有一段来历呢！有一段来历呢！她特别爱看书，整天她特别爱看书，整天捧个书啃个不停捧个书啃个不停。有一次，都。有一次，都九点了，她还在看九点了，她还在看科学金钥匙科学金钥匙。爸爸。爸爸再三劝她再三劝她睡，睡，她不肯，说：她不肯，说：“把这篇文章看完吧！把这篇文章看完吧！”爸爸爸爸无可奈何无可奈何，只得答应。她只得答应。她贪婪地看贪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味地看津津有味地看起起了第二篇、第三篇了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了！竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽王丽真是个爱读书的孩子真是个爱读书的孩子。我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！提纲：1、你熟悉的一个人，什么样子的？2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？说说你熟悉的人有什么特点。说说你熟悉的人有什么特点。品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花最后说说他给你留下了什么最后说说他给你留下了什么印象？说一说你身边最熟悉的人。说一说你身边最熟悉的人。写什么写什么熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫校长老师；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。注意：注意：要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情，而，而不是几件事。不是几件事。首先这件事情是首先这件事情是真实的真实的，最好是你，最好是你亲眼目睹亲眼目睹的，然后这件事能够反映的，然后这件事能够反映他（她）的他（她）的特点特点（急性子、细心、急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等等。等。取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜样样任性的表妹任性的表妹_的一个人_的_给我带来_的人夸夸_怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开动作：笨手笨脚、手忙脚乱心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。一个好哭的孩子我曾经教过一个小男孩儿，名叫华语。他非常聪明，可就是特别好哭。我曾经教过一个小男孩儿，名叫华语。他非常聪明，可就是特别好哭。一天，我正在改听写作业，发现华语有一个词语一天，我正在改听写作业，发现华语有一个词语“转告转告”，写错了，便，写错了，便把他叫到了讲台上。他来到我面前，接过本子就看了起来。看着看着，他就把他叫到了讲台上。他来到我面前，接过本子就看了起来。看着看着，他就皱起了眉头，然后又歪着头左看右看，看了一阵之后，把本子摆到我面前说：皱起了眉头，然后又歪着头左看右看，看了一阵之后，把本子摆到我面前说：“老师，我发现我没有错误。老师，我发现我没有错误。”“转告转告的的转转不是写错了么？不是写错了么？”我头也没抬地回答。我头也没抬地回答。“我写的不是跟他们一样的么？我写的不是跟他们一样的么？”他伸出手指着我正在改个那本说，他伸出手指着我正在改个那本说，“不不信，你再看看！信，你再看看！”说着还把本子递到了我的面前。说着还把本子递到了我的面前。我明白了，他是把旁边的我明白了，他是把旁边的“专专”字上半截写成一个字上半截写成一个“土土”了，于是，就了，于是，就一笔一画地写给他看。哪知，他一看就哭了起来，我问：一笔一画地写给他看。哪知，他一看就哭了起来，我问：“你哭什么？男子你哭什么？男子汉大丈夫的，写错了改过来不就成了么？汉大丈夫的，写错了改过来不就成了么？”他一边哭一边说：他一边哭一边说：“笔画虽然不对，但结果一样就可以了阿！数学应用笔画虽然不对，但结果一样就可以了阿！数学应用题都可以这样的。题都可以这样的。”看他那滚落的眼泪，我笑着说：看他那滚落的眼泪，我笑着说：“这是语文，该怎么写就得怎么写。这是语文，该怎么写就得怎么写。”“可是，这样我就算错了，那我的听写奖励不就得不到了么？呜呜可是，这样我就算错了，那我的听写奖励不就得不到了么？呜呜”他还越哭越伤心了。他还越哭越伤心了。“哈哈哈哈”笑的不只我，还有教室里的同学。原来，班里有规定，连续笑的不只我，还有教室里的同学。原来，班里有规定，连续五次听写全对，可以奖励一张书签，他是哭他眼看要到手的书签飞了。五次听写全对，可以奖励一张书签，他是哭他眼看要到手的书签飞了。好哭的表弟华语我的表弟才三岁不到，可他特别好哭，并且还哭得很有技巧。记得去年除夕，我们一大家子人团聚在了一起，吃过年夜饭后，外婆端来了瓜果，其中有一盘是切开的橘子。一瓣瓣月牙形的橘子，散发出诱人的果香，这可是表弟最喜欢的水果。表弟一见，便噔噔地跑了过去，矮肥矮肥的身子，冬天里穿得像只企鹅，那可爱的样子逗得我们一家人都笑了起来。只见表弟抓起一块，立刻送到嘴边，张口一咬，汁水便顺着他嘴角，顺着他那拿橘子的手往下流。我小姨，也是她妈妈急忙用纸巾给他擦，他一边吃一边眯着眼睛冲我们嘻嘻地傻笑。他可不懂得节约，一块咬得差不多时，就咚的一声扔进垃圾桶，常常是左手扔，右手拿。一口气，他就吃了四五块。姨父说：“不能再让他吃了，天冷，吃多了会闹肚子的。”表弟一听这话，立马张大嘴巴，眯上眼睛就呜呜地哭了起来，不过一滴眼泪也没流。哭了几声，他见没人帮他，立马停止哭泣，伸手就去抓盘子里的橘子，小姨眼疾手快，一下拉住他的手。这下子可不得了了，他双手捂着眼睛，再次嚎啕大哭起来。哭了几声，他从手指缝里往外瞧，见没人帮他，他又继续哭，不过也没流眼泪。外婆不忍心了，说：“乖乖，别哭了，到外婆这来，外婆给你，就给最后一块！”这句话像灵丹妙药，他立刻不哭了，往外婆怀里钻。小姨还是态度坚决，站起身端走了装橘子的盘子。表弟一见，从外婆怀里挣扎出来就去追，眼看追不上了，他“咚”的一屁股坐在了地上，双腿一阵乱蹬乱踹地哭了起来，这次可是来真的，两行眼泪哗哗地往下流。妈妈叫我去拉他，他死活也不肯起来，索性还滚到了地上。就在我没辙的时候，只听外公说：“拜年了！拜年了！发红包了，发红包了！”表弟一骨碌从地上爬了起来，急忙向外公跑去，一边跑还一边叫：“我要红包！我要红包！”我们都哈哈大笑起来。这好哭的表弟，居然还是我们一家的开心果！写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙、“健忘”的同学、让我透不过气的爸爸，取什么题目？