四年级的上第四单元复习 (2)课件.ppt

第四单元第四单元 作家笔下的动物作家笔下的动物高高傲傲 郑郑重重 京京剧剧 滋滋味味 倘倘若若 侍侍候候脾脾气气 责责备备 邻邻近近 性性格格 任任凭凭 性性格格 贪贪玩玩 尽尽职职 稿稿纸纸 梅花梅花 跌跌倒倒 开开辟辟 局局促不安促不安 毫毫不相让不相让 一日三一日三餐餐 从容不从容不迫迫 扬扬长而去长而去 空空如也空空如也供供养养不周不周 不胜其不胜其烦烦 架子十足架子十足 屏屏息凝视息凝视 变化多端变化多端 枝枝折折花落花落 丰子恺丰子恺（18981975）本本文作者不但是（散文）文作者不但是（散文）家，还是一位（漫画家，还是一位（漫画）家。）家。叶叶诺索夫诺索夫俄国作家俄国作家这是一只这是一只的白鹅！的白鹅！高傲高傲全文的全文的（中心句）（中心句）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中态和吃相中这句话是文章的（过渡句）这句话是文章的（过渡句），起到了，起到了(承上启下承上启下)的作的作用。起到（统领全文）的用。起到（统领全文）的作用。作用。本文作者运用了先总本文作者运用了先总写后分述的写作方法写后分述的写作方法 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。对比对比鹅鹅狗狗鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的里的净角净角出场。出场。大模大样大模大样”中的中的“模模”读读mm，“大模大样大模大样”用来形容傲慢、满不用来形容傲慢、满不在乎的样子在乎的样子 用用鸭鸭的的“步调急速，有局促不安之相步调急速，有局促不安之相”，与鹅作，与鹅作对比对比，显出，显出鹅鹅“步调从容步调从容”“大模大模大样大样”的大家风范的大家风范，更，更显出了鹅的（高傲）。显出了鹅的（高傲）。这样从容不迫地吃饭，必须有一个这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。篱边窥伺。把人比作堂倌，是有意降低自己的地把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）位，显示（鹅的尊贵）;用用“我们的鹅老我们的鹅老爷爷”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。用用（明贬实褒）（明贬实褒）来表达感情来表达感情 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。譬如譬如”是比如的意思；是比如的意思；“倘若倘若”是假如的意思；是假如的意思；“从容不迫从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。做法。这是下文提到的鹅吃饭时这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍必须有一个人在旁侍候候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。左顾右盼左顾右盼 严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调急速步调急速局促不安局促不安 大模大样大模大样 一丝不苟一丝不苟供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去 架子十足架子十足 步调从容步调从容三眼一板三眼一板 头颈头颈 倘若倘若 脾气脾气1.引吭大叫引吭大叫-“吭吭”是（喉咙），这个词在本文是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。指（扯着喉咙大声叫）。2.局促不安局促不安-形容（不自然、不安定的样子），形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。本文指（鹅步调急促，不自然）。3.一板一眼一板一眼-比喻（言行有分寸，有条理）。比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。4.不胜其烦不胜其烦-指（忍受不了某种麻烦）。指（忍受不了某种麻烦）。5.一丝不苟一丝不苟-形容（办事认真，不马虎），本形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。6.奢侈奢侈-（花费大量钱财，追求享受）。（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）费什么）用严厉的声音大声责备。用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊，吵喊用严厉的声音大声地叫喊，吵喊(厉声叫嚣厉声叫嚣)放开喉咙大叫。放开喉咙大叫。（引吭大叫引吭大叫）我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：破折号主要有三种作用：一是一是表示表示注释说明，注释说明，二是二是表示声音延长，表示声音延长，三三是是表示话题转移。表示话题转移。白鹅白鹅白公鹅白公鹅的描写比较的描写比较相同点：相同点：1 1、结构相同，先介绍鹅的特、结构相同，先介绍鹅的特点，再从几方面具体描写。点，再从几方面具体描写。2 2、都注意拟人手法的运用，、都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可亲可爱。使鹅的形象可亲可爱。3 3、善于运用反语表达对鹅的、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。喜爱之情，语言风趣幽默。白鹅白鹅白公鹅白公鹅的描写比较的描写比较不同点：不同点：1 1、叙述语气不同。、叙述语气不同。白鹅白鹅更多更多的是善意的嘲弄；的是善意的嘲弄；白公鹅白公鹅更多更多的是欣赏、夸赞。的是欣赏、夸赞。2 2、叙述的重点不同。、叙述的重点不同。白鹅白鹅主主要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高傲；傲；白公鹅白公鹅主要通过写鹅强占主要通过写鹅强占地盘的种种举动，来展现鹅的海军地盘的种种举动，来展现鹅的海军上将的派头。上将的派头。15.猫猫作者：老舍作者：老舍16*16*母鸡母鸡课文从（课文从（）和（）和（）写出了对猫的喜爱之情。体）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好现了人与动物和谐相处的美好意境。作者用（意境。作者用（）的描写方法，采用了（）的描写方法，采用了（）的构段方式。）的构段方式。猫的性格古怪猫的性格古怪它满月时的可爱它满月时的可爱举具体事实表现动物特点举具体事实表现动物特点总分式总分式猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中心句，是对猫的性格的集中概括概括。猫的性格古怪表现三个方面：猫的性格古怪表现三个方面：既老实又贪玩，既贪玩既老实又贪玩，既贪玩又尽职又尽职既胆小又勇猛既胆小又勇猛高兴时和不高兴时的表高兴时和不高兴时的表现。现。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭任凭”是是“无论、不管无论、不管”的的意思，这句话用意思，这句话用“任凭任凭也也”这组关联词语，突出了猫这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。个痛痛快快。它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！“屏息凝视屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。地看。屏，抑制；凝，注意力集中。写出了猫工作时认真负责，可以一连写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；么尽职；“非非不可不可”，写出了猫，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。猫的尽职尽责。它若是不高兴啊，无论谁说多少好它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。话，它也一声不出。“无论无论”用来表示条件不同而结果用来表示条件不同而结果不变。不变。这句话用这句话用“无论无论也也”，写，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与与“任凭任凭也也”有异曲同工有异曲同工之妙。之妙。词语解释：古怪古怪：跟一般情况很不同，使人觉得诧异的。跟一般情况很不同，使人觉得诧异的。尽职尽职：尽力做好本职工作。尽力做好本职工作。变化多端变化多端：形容变化的项目、样子极多。形容变化的项目、样子极多。开辟开辟：开拓扩展开拓扩展。生气勃勃生气勃勃：充满生机与活力。充满生机与活力。近义词近义词：古怪古怪奇怪奇怪 勇猛勇猛勇敢勇敢 温柔温柔温顺温顺尽职尽职负责负责 变化多端变化多端千变万化千变万化 暖和暖和温暖温暖 生气勃勃生气勃勃生机勃勃生机勃勃反义词反义词：老实老实狡猾狡猾 古怪古怪正常正常 勇猛勇猛胆小胆小尽职尽职失职失职 生机勃勃生机勃勃死气沉沉死气沉沉16*16*母母 鸡鸡本本文通过（文通过（描写作者对描写作者对母鸡态度的变化母鸡态度的变化），表），表达了（达了（对母爱的赞颂之对母爱的赞颂之情）情）本本文通过（文通过（描写作者对描写作者对母鸡态度的变化母鸡态度的变化），表），表达了（达了（对母爱的赞颂之对母爱的赞颂之情情）多音字多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（候，它会下毒手。（）(w)w它它差差不多是发了狂，恨不得全世界不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。都知道它这点儿成绩。(ch)(chi)ch猫猫和和母鸡母鸡写法上的相同写法上的相同点：点：采用总分段式采用总分段式文章都是由两部分组成文章都是由两部分组成作者的语言生活化作者的语言生活化写动物的特点都是举生活写动物的特点都是举生活中的例子。中的例子。语文园地四鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。猫的性格实在有些古怪。我的发现我的发现运用反语来表达自己的感情 明贬实褒望子成龙望子成龙 来龙去脉来龙去脉 群龙无首群龙无首 龙飞凤舞龙飞凤舞如虎添翼如虎添翼 调虎离山调虎离山 骑虎难下骑虎难下 照猫画虎照猫画虎天马行空天马行空 汗马功劳汗马功劳 马到成功马到成功 老马识途老马识途牛刀小试牛刀小试 笨鸟先飞笨鸟先飞 呆若木鸡呆若木鸡 胆小如鼠胆小如鼠我喜欢的小动物大家讨论一下，大家讨论一下，写小动物写小动物应该抓住哪些特点来具体应该抓住哪些特点来具体描写？描写？写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点