精细研究准确备考（2017届理数高考考纲解读） (2)课件.pptx

精细研究准确备考准确备考2017届理科数学高考考纲解读高三理科数学备课组v精细研究 考纲研究 考题研究v准确备考 整体规划与目标 教学计划落实到天catalogue 目录submit1、全卷分必考和选考两部分，仍然是12个选择题、4个填空题和五个解答题，外加一个二选一的题，删除了几何证明部分。2、试题总体难度要求差不多。3、17考纲要求强化：弘扬社会主义核心价值观，渗透中国古代数学文化；加强逻辑内容的考查；加强应用能力的考查；加强数学本质的考查。l2017年的全国新课标高考数学“考试大纲”与16年考纲的比较：精细研究 考纲研究【数据处理能力数据处理能力】“数据处理能力主要依据统计或统计案例中的数据处理能力主要依据统计或统计案例中的据据处理处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理，分析，并解决能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理，分析，并解决给定的实际问题给定的实际问题”改为改为“数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断，获得结论。法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断，获得结论。”【解读解读】对于数据处理能力的描述变得更为清晰、具体，要求根据具体对于数据处理能力的描述变得更为清晰、具体，要求根据具体问题的特点，选用直方图、条形图或者茎叶图、频数表等数据分析方法问题的特点，选用直方图、条形图或者茎叶图、频数表等数据分析方法对数据进行分析，通过计算均值、方差或者回归直线方程对数据进行处对数据进行分析，通过计算均值、方差或者回归直线方程对数据进行处理，并给出决策意见。理，并给出决策意见。2017年数学学科考试大纲修订内容修订一修订一精细研究 考纲研究【选考内容删减选考内容删减】现行考试大纲三个选考模块中删去现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选几何证明选讲讲”，其余，其余2 2个选考模块的内容和范围都不变。考生从个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与坐标系与参数方程参数方程”“”“不等式选讲不等式选讲”2 2个模块中任选个模块中任选1 1个作答。个作答。【解读解读】“几何证明选讲几何证明选讲”这个考点，历来不是备考的重点内容，这个考点，历来不是备考的重点内容，删去此内容有利于减轻学生的备考负担删去此内容有利于减轻学生的备考负担。需要注意的是，删去这部。需要注意的是，删去这部分内容，并不意味着弱化对考生相关能力的要求，分内容，并不意味着弱化对考生相关能力的要求，在立体几何和解在立体几何和解析几何中也渗透有平面几何的内容。析几何中也渗透有平面几何的内容。2017年数学学科考试大纲修订内容修订二修订二精细研究 考纲研究【能力要求内涵能力要求内涵】在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化数学文化的要求。【解读解读】“基础性”要求学生正确地理解基本概念的内涵和外延，掌握课本中定理、公式的推导，抓住知识主干，构建知识网络。“综合性”方面表明会更加注重在知识网络的交汇点设计试题，注重综合运用数学思想方法；“应用性”将加强对考生实践应用能力的考查，强调数学的应用价值和在解决实际问题中的作用；“创新性”强调试题的考查方式的创新，有利于打破题海战术和刷题；强化数学核心素养的考查。2017年数学学科考试大纲修订内容修订三修订三精细研究 考纲研究时间时间题号题号数学文化背景数学文化背景2009年年湖北（理）湖北（理）10毕达哥拉斯的正方形数毕达哥拉斯的正方形数2011年年湖北（文）湖北（文）9（理）（理）13九章算术的九章算术的“竹九节竹九节”问题问题2012年年湖北（理湖北（理）10九章算术的九章算术的“开立圆术开立圆术”问题问题2013年年湖北（理）湖北（理）14毕达哥拉斯学派的多边形数毕达哥拉斯学派的多边形数2014年年湖北（文）湖北（文）9（理）（理）8算术书的算术书的求求“囷盖囷盖”的术的的术的问题问题2015年年湖北（文）湖北（文）20（理）（理）19九章算术的九章算术的“阳马、鳖臑阳马、鳖臑”问题问题2015年年湖北（文、理）湖北（文、理）2数书九章中的数书九章中的“米谷粒分米谷粒分”问题问题2015年年湖北（文）湖北（文）7（理）（理）6符号函数符号函数2015年年湖北（理湖北（理）10高斯函数高斯函数2015年年湖北（文）湖北（文）21双曲函数双曲函数2015年年湖北（理）湖北（理）14阿波罗尼圆阿波罗尼圆2015年年湖北（文）湖北（文）22（理）（理）21荷兰数学家舒腾的椭圆作图工具荷兰数学家舒腾的椭圆作图工具2015年年全国全国（文）（文）4勾股数勾股数2015年年全国全国（文、理）（文、理）6九章算术的九章算术的“体积估算体积估算”问题问题2015年年全国全国（文、理）（文、理）8九章算术的九章算术的“更相减损术更相减损术”问题问题大纲修订内容解读历历年年数数学学文文化化试试题题精细研究 考题研究如何组织好复习备考如何组织好复习备考分析学分析学情情：学生总体状况和学生个体差异学生总体状况和学生个体差异研究研究考考情情：考纲和考题考纲和考题 精细研究 考题研究如何组织好复习备考如何组织好复习备考分析学情分析学情 注重差异注重差异 分类指导分类指导不同层次学生不同层次学生高考分值高考分值知识体系知识体系核心能力核心能力一本线105分左右基本方法掌握牢固，知识体系完整计算能力，计算相对准确211或985130分左右知识体系完备，基本方法掌握牢固，运用灵活逻辑思维能力、空间想象、运算能力，计算要准确顶尖大学接近零失误知识体系牢固，思想方法全面思维深刻性，方法灵活性，由思想方法 到数学意识 精细研究 考题研究如何组织好复习备考如何组织好复习备考研究考情高考考纲和高考真题研究考情高考考纲和高考真题高考考什么，怎么高考考什么，怎么考考,考多难考多难精细研究 考题研究考试的题型、题量和分值 2012 2013 2014 2015 20161集合集合集合复数运算集合2组合复数运算复数运算三角求值复数3复数运算抽样奇偶函数全称特称命题等差数列4椭圆（双）离心率（双）渐近线概率几何概型5等比数列算法框图概率双曲线双曲线6算法框图球、体积三角函数圆锥体积三视图（几何体的表面积）7三视图体积数列算法框图平面向量函数图像(导数应用）8双、抛三视图体积三角化简、方程三角函数图像性质不等式（数的大小比较）9三角函数二项式定理直线区域、全称特称命题算法框图算法框图10函数图像椭圆抛物线二项式定理圆锥曲线（抛物线）11棱锥、球分段函数导数应用三视图表面积立体几何（线线角）12反函数数列三视图导数应用三角函数（图像及，单调性）精细研究 考题研究考试的题型、题量和分值 2012 2013 2014 2015201613平面向量平面向量平面向量平面向量二项式定理二项式定理函数奇偶性函数奇偶性平面向量平面向量14线性规划线性规划数列数列逻辑推理逻辑推理圆、椭圆圆、椭圆二项式定理二项式定理15正态分布正态分布三角函数三角函数平面向量平面向量线性规划线性规划等比数列（最值）等比数列（最值）16递推数列递推数列函数图像、导数函数图像、导数正余弦定理正余弦定理解三角形解三角形线性规划线性规划精细研究 考题研究考试的题型、题量和分值 2012 2013 2014 2015201617三角函数三角函数三角函数三角函数数列数列数列数列三角函数三角函数18概率概率立体几何立体几何概率概率立体几何立体几何立体几何立体几何19立体几何立体几何概率概率立体几何立体几何概率概率概率概率20抛物线与直抛物线与直线线椭圆与直线椭圆与直线椭圆与直线椭圆与直线抛物线与直线抛物线与直线椭圆与直线椭圆与直线21导数（不等导数（不等式恒成立）式恒成立）导数（不等式恒导数（不等式恒成立）成立）导数（证明不等导数（证明不等式）式）导数（零点）导数（零点）导数（极值点）导数（极值点）精细研究 考题研究必考必考5种类型：复数、三视图、算法框图、双曲线、平面种类型：复数、三视图、算法框图、双曲线、平面向量向量 高频考点：集合、函数性质与导数、球、三角函数、线性规划高频考点：集合、函数性质与导数、球、三角函数、线性规划次高频考点：抽样、统计、二项式定理次高频考点：抽样、统计、二项式定理如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究强化对主干知识的考查数列07080910111213141516选择题选择题4.等差等差数列，数列，7.等差等差等比数等比数列求最列求最值值4.等比等比数列数列7.等差等差等比数等比数列列5.等比等比数列数列7.等差等差数列数列12.递推递推数列研数列研究单调究单调性性3.等差等差数列通数列通项与和项与和填空题填空题16.等差等差数列数列16.递推递推数列求数列求和和14.数列数列求通项求通项15.等比等比数列通数列通项及最项及最值值解答题解答题17.等差等差数列数列17.递推递推数列求数列求和和17.等比等比数列数列17.递推递推数列、数列、等差数等差数列列17.递推递推数列求数列求通项求通项求和和大小题大小题个数个数2小小1小小1大大2小小1大大1大大2小小2小小1大大1大大2小小精细研究 考题研究如何组织好复习备考如何组织好复习备考数列数列1.1.1313年、年、1414年数列出现在第一个解答题，年数列出现在第一个解答题，1212年、年、1616年是出现在选填题，分值为年是出现在选填题，分值为1212分、分、1010分；其中分；其中1313年数列题放在压轴题位置；年数列题放在压轴题位置；2.2.考查点主要是等差、等比求通项及求和；数列求和主要考查裂项相消和错位考查点主要是等差、等比求通项及求和；数列求和主要考查裂项相消和错位相减法；相减法；备考建议：备考建议：数列的考查数列的考查目前比较常规，但是也需要注意一些冷点如目前比较常规，但是也需要注意一些冷点如课课本中有三处提到二阶递推数列本中有三处提到二阶递推数列，但是，但是二阶递推目前还没考，二阶递推目前还没考，应该引起重视。应该引起重视。另外，还应重视其它类型求通项如：叠加、叠乘、待定系另外，还应重视其它类型求通项如：叠加、叠乘、待定系数，周期数列等；求和的如：等差数列绝对值求和、分组数，周期数列等；求和的如：等差数列绝对值求和、分组求和、奇偶分开求和，奇偶相消、倒序相加等。求和、奇偶分开求和，奇偶相消、倒序相加等。高考有道 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究强化对主干知识的考查三角07080910111213141516选择题选择题3.三角三角函数的函数的图像，图像，9.三角三角求值求值1.三角三角函数求函数求，3.解三角解三角形，形，7.三角化三角化简求值简求值4.三角三角函数的函数的图像，图像，9.三角三角函数求函数求值值5.三角三角函数的函数的定义，定义，11.三角三角函数的函数的性质性质9.三角三角函数单函数单调性求调性求参数范参数范围围6.三角三角图像；图像；8.恒等恒等变换；变换；2.和差和差角公式角公式8.图像图像单调性单调性12.零点、零点、对称性对称性和单调和单调性性填空题填空题14.三角三角函数的函数的图像求图像求解析式解析式16.解三解三角形角形16.解三解三角形求角形求最值最值15.三角三角函数最函数最值问题值问题16.解三解三角形角形16.解三解三角形角形解答题解答题17.解三解三角形应角形应用题用题17.解三解三角形应角形应用题用题17.解三解三角形角形17.解三解三角形角形17、节、节三角形三角形（求角，（求角，求周长）求周长）大小题大小题个数个数2小小1大大3小小1小小1大大3小小3小小1小小1大大1小小1大大3小小3小小1小小1 大大精细研究 考题研究强化对主干知识的考查平面向量07080910111213141516选择选择题题2.向量向量坐标坐标运算运算8.平面平面向量向量（充（充要条要条件）件）9.向量向量10.向向量和量和命题命题真假真假7.平面平面向量向量填空填空题题13.向向量运量运算求算求参数参数13.向向量的量的模模13.向向量运量运算求算求参数参数15.向向量夹量夹角角13.向向量模量模解答解答题题大小大小题个题个数数1小小2小小1小小没考没考1小小1小小1小小1小小1小小1小小精细研究 考题研究三角函数、解三角形与平面向量三角函数、解三角形与平面向量1.13-161.13-16基本上是两道三角，一道向量，其中基本上是两道三角，一道向量，其中1616年三角做年三角做压轴题，分值在压轴题，分值在1515分（三道选填）和分（三道选填）和2222分；分；2.2.三角函数及平面向量在高考命题中难度不大，属于中三角函数及平面向量在高考命题中难度不大，属于中档题档题 ；3.3.解三角形主要涉及正余弦定理，面积公式解三角形主要涉及正余弦定理，面积公式备考建议：备考建议：1.1.要熟悉三角函数常用公式，借助图象的要熟悉三角函数常用公式，借助图象的直观性得出三角函数的性质；直观性得出三角函数的性质；2.2.在解答题中注意三角函数在解答题中注意三角函数与与向量向量内容内容的的结合，注意解结合，注意解三角形范围问题中的边角的三角形范围问题中的边角的转化。转化。如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究强化对主干知识的考查立体几何07080910111213141516选择题选择题8.三视三视图，图，12.柱体和柱体和锥体组锥体组合体合体12.三视三视图（求图（求最值）最值）8.正方正方体判断体判断题，题，11.三视图三视图10.球的球的内接三内接三棱柱棱柱6.三视三视图图7.三视三视图图11.球内球内接三棱接三棱锥锥6.球的球的组合体组合体8.三视三视图图12三视三视图图6.圆锥圆锥体积体积11.三视三视图图6.三视三视图表面图表面积积11.线线线线角角填空题填空题15.球的球的组合体组合体14.三视三视图图15.球内球内接棱锥接棱锥解答题解答题18.三棱三棱锥锥18.正方正方体体19.底面底面是正方是正方形的四形的四棱锥棱锥18.底面底面为等腰为等腰梯形的梯形的四棱锥四棱锥18.底面底面为平行为平行四边形四边形的四棱的四棱锥锥19.直三直三棱柱棱柱18.倒放倒放的三棱的三棱柱柱19.三棱三棱柱二面柱二面角角18.面面面面垂直、垂直、线线角线线角18.二面二面角角大小题大小题个数个数2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大1小小1大大2小小1大大2小小1大大精细研究 考题研究立体几何大题立体几何大题1.1.立体几何立体几何的考查方式基本为一大一小，形式固定；的考查方式基本为一大一小，形式固定；2.2.在角与距离的计算中重点以角的考察为主，距离问题则溶在角与距离的计算中重点以角的考察为主，距离问题则溶于角的计算过程之中；另外计算偏向于向量方法，特别引起于角的计算过程之中；另外计算偏向于向量方法，特别引起注意的是数量关系隐藏于几何图形中注意的是数量关系隐藏于几何图形中需要需要用平面几何中的有用平面几何中的有关知识去解决关知识去解决；连续四年均以菱形为底面或则侧面水平放置；连续四年均以菱形为底面或则侧面水平放置的几何体，特别是斜三棱柱为重点；的几何体，特别是斜三棱柱为重点；备考建议：备考建议：1.1.第第1 1小问仍会以垂直问题出现，重点考察线小问仍会以垂直问题出现，重点考察线线、线面与面面垂直的关系；线、线面与面面垂直的关系；2.2.二面角的计算突出向量法为主，除了建系二面角的计算突出向量法为主，除了建系的方法之外，也要考虑率基底思想，寻找合的方法之外，也要考虑率基底思想，寻找合适的基底对问题进行转化，要注意学生的解适的基底对问题进行转化，要注意学生的解题规范性训练，有利于提高运算准确率；题规范性训练，有利于提高运算准确率；如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究强化对主干知识的考查概率与统计07080910111213141516选择选择题题11.标标准差准差9.排列排列组合组合3.线性线性相关相关6.期望期望 4.概率，概率，8.二项二项式式2.组合组合3.抽样抽样方法方法9.二项二项式式5.排列排列组合组合概率概率4.概率概率独立独立试验试验10.二二项式项式4.几何几何概型概型填空填空题题16.排排列组列组合合16.茎茎叶图叶图15.排排列组列组合合13.定定积分积分和几和几何概何概型型15.正正态分态分布和布和概率概率13.二二项式项式14.二二项式项式解答解答题题20.期期望和望和几何几何概率概率19.方方差、差、最值最值18.统统计计（直（直方图，方图，概率）概率）19.随随机抽机抽样和样和独立独立性检性检验验19.概概率与率与期望期望18.期期望与望与方差方差19.条条件件概概率率与与期望期望18.直直方图、方图、正态正态分布、分布、期望期望19.回回归方归方程程19.期期望与望与方差方差大小大小题个题个数数2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大精细研究 考题研究强化对主干知识的考查二项式定理精细研究 考题研究强化对主干知识的考查二项式定理精细研究 考题研究强化对主干知识的考查二项式定理精细研究 考题研究概率统计概率统计1.1.概率统计的考查比较稳定，基本是一道小题，一道大题；概率统计的考查比较稳定，基本是一道小题，一道大题；2.2.小题一般主要考查：几何概型和古典概型、抽样（特别是分层抽样）小题一般主要考查：几何概型和古典概型、抽样（特别是分层抽样）、几个重要的分布等；大题、几个重要的分布等；大题多以概率与统计综合考查的形式出现。多以概率与统计综合考查的形式出现。3.3.统计与概率的试题常以生产、生活实际背景来设计命题。注重学生对统计与概率的试题常以生产、生活实际背景来设计命题。注重学生对统计与概率的基本思想、读表、识图、作图以及样本分析和处理数据统计与概率的基本思想、读表、识图、作图以及样本分析和处理数据的能力的考查，对材料阅读理解、数据信息的提炼有较高的要求。重的能力的考查，对材料阅读理解、数据信息的提炼有较高的要求。重思想同时淡化运算。思想同时淡化运算。备考建议备考建议：1,1,二项式定理题型轮流，复习全面二项式定理题型轮流，复习全面2,2,概率概率统计侧重于对题干的阅读理解，复习统计侧重于对题干的阅读理解，复习中要强化训练学生的读题、转化能力中要强化训练学生的读题、转化能力；3.3.统计的大题近几年的考查方式均在变化，统计的大题近几年的考查方式均在变化，有轮流考查各种统计问题的趋势有轮流考查各种统计问题的趋势；（特点：；（特点：有图表、审题难）有图表、审题难）如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究强化对主干知识的考查解析几何07080910111213141516选择题选择题6.抛物抛物线线11.抛物抛物线线4.双曲双曲线线12.双曲双曲线线7.双曲双曲线线4.椭圆椭圆8.双曲双曲线与抛线与抛物线物线4.双曲双曲线线10.椭圆椭圆4双曲双曲线渐近线渐近线线10.抛物抛物线向量线向量5.双曲双曲线线5.双曲双曲线线11.抛物抛物线与圆线与圆填空题填空题13.双曲双曲线线14.双曲双曲线线13.抛物抛物线与直线与直线线15.直线直线与圆与圆14.椭圆椭圆求方程求方程14.椭圆椭圆与圆与圆解答题解答题19.直线直线与椭圆与椭圆20.椭圆、椭圆、抛物线、抛物线、向量向量20.椭圆椭圆方程方程（轨迹）（轨迹）20.椭圆椭圆(求离求离心率心率,椭椭圆方程圆方程)20.求轨求轨迹和最迹和最值（向值（向量、抛量、抛物线）物线）20.抛物抛物线与圆线与圆20.圆心圆心轨迹、轨迹、圆的切圆的切线与椭线与椭圆弦长圆弦长20.直线直线与椭圆与椭圆20.抛物抛物线（存线（存在性）在性）20.直线直线与椭圆与椭圆大小题大小题个数个数2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大精细研究 考题研究解析几何解析几何1.1.圆锥曲线的解答题侧重椭圆、抛物线及圆与直线位置关圆锥曲线的解答题侧重椭圆、抛物线及圆与直线位置关系的判断及最值的研究，存在性问题其次；系的判断及最值的研究，存在性问题其次；2.2.不回避常见知识方法（如中点弦的斜率公式）反复考查；不回避常见知识方法（如中点弦的斜率公式）反复考查；3.3.试题难度适中，适合学生上手；试题难度适中，适合学生上手；备考建议：备考建议：1.1.小题注意加强双曲线的练习小题注意加强双曲线的练习2.2.重视利用圆锥曲线的定义解题；重视利用圆锥曲线的定义解题；3.3.定点、定值、最值、范围、存在性问题要定点、定值、最值、范围、存在性问题要以专题的形式讲透、练透；以专题的形式讲透、练透；4.4.在最值或范围问题的计算中注意应用函数在最值或范围问题的计算中注意应用函数思想方法；思想方法；5.5.总结简化运算的常用途径与思路；总结简化运算的常用途径与思路；如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究压轴题中的三类函数：对数函数，指数函数，幂函数精细研究 考题研究高考有道 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究精细研究 考题研究强化对主干知识的考查函数与导数07080910111213141516选择题选择题10.导数导数切线面切线面积积10.定积定积分分12.函函数最值数最值3.导数的切线导数的切线8.函数的性质解不函数的性质解不等式等式11.分段函数求参数分段函数求参数2.函数的函数的性质，性质，9.定积分，定积分，12.函数函数的交点的交点问题问题10.函数函数图像，图像，12.反函反函数与导数与导数数11.分分段函数段函数求参数求参数范围范围3.奇偶奇偶性性11.函函数零数零点、点、参数参数范围范围12.函数不函数不等式求参等式求参数数7.函数图像函数图像填空题填空题14.函数函数的奇偶的奇偶性性13.定积分和几何概定积分和几何概型型16.四四次函数次函数对称性对称性和最值和最值13.奇偶性奇偶性求参数求参数解答题解答题21.导数导数21.导数导数21.导导数数21.导数导数21.导数导数21.导数导数21.导导数数21.切切线方线方程、程、证明证明不等不等式式21.导数切导数切线零点线零点导数极值导数极值点点大小题大小题个数个数2小小1大大1小小1大大1小小1大大3小小1大大3小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大2小小1大大1小小1大大精细研究 考题研究函数与导数函数与导数1.1.主要题型有：导数的几何意义，利用导数解决单调区主要题型有：导数的几何意义，利用导数解决单调区间、最值、极值等问题，构造函数解决不等式的证明、间、最值、极值等问题，构造函数解决不等式的证明、不等式恒成立、存在性问题，利用导数解决函数方程问不等式恒成立、存在性问题，利用导数解决函数方程问题等题等.2.2.入口很宽，容易上手，但梯度较陡，第二问较难完成入口很宽，容易上手，但梯度较陡，第二问较难完成；备考建议：备考建议：1.1.导数复习应结合学生实际分层要求；导数复习应结合学生实际分层要求；2.2.重视切线不等式、构造函数方法、函数重视切线不等式、构造函数方法、函数恒成立中的分离参数法在解决问题中的应恒成立中的分离参数法在解决问题中的应用；用；如何组织好复习备考如何组织好复习备考精细研究 考题研究专题一专题一 基本函数图象基本函数图象；专题二专题二 函数的构造函数的构造；专题三专题三 函数不等式恒成立函数不等式恒成立；专题四专题四 解三角形解三角形；专题五专题五 解析几何简化运算的策略解析几何简化运算的策略；专题六专题六 最值最值、范围存在性问题范围存在性问题；专题七专题七 定点、定值问题等等定点、定值问题等等；专题八专题八 函数与导数函数与导数复习建议：一一.二轮复习二轮复习中中适当适当补充补充专题专题高考有道 考题研究(二二)多采用变式教学多采用变式教学复习建议：1 1、把题目条件开拓引申、把题目条件开拓引申2 2、把题目结论开拓引申、把题目结论开拓引申3 3、一题多变式或、一题多变式或一一法多用法多用高考有道 考题研究精细研究 考题研究(四四)多用题组教学多用题组教学复习建议：在专题复习中，将背景一致或在专题复习中，将背景一致或者类似的问题集中在一起进行者类似的问题集中在一起进行处理，有利于学生处理，有利于学生对于相关内对于相关内容的掌握与突破容的掌握与突破。精细研究 考题研究复习建议：1 回归、查漏2 少讲、精练3 反思、调试三轮复习备考策略时间：三月下旬到高考准确备考 整体规划准确备考 整体规划1 提高综合解题能力（大题训练）2 保住中档题，突破压轴题（专题训练）3 增强阅读能力与转化能力（创新题选编）4 夯实基础，回归教材。（数学基础知识）5 错题与易错题整理和回收（错题本，资料）6 调适心理、合理安排与强化规范。（保温题）整体计划与目标准确备考 计划到天落实到天的教学计划3月20号-4月1号 小题专项训练4月 2号-4月16号 10小题2大题短卷训练4月17号-4月30号 前四大题专项训练5月1号-5月10号 选作题训练5月11号-5月20号 压轴题训练 5月21号-6月6号 回归教材，保温卷祝愿201届我们所有兄弟学校高考大捷！谢谢大家！