2023年教育局教学工作计划.docx

2023年教化局教学工作支配时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不抓紧为即将开展的教学工 作做一个支配呢?今日在这给大家整理了 2023年教化局教学工作支配，希望大家宠爱。2023年教化局教学工作支配1我校细致实行县教化局家庭教化工作规划，家庭教化工作得到了长足进展，初步形成了关怀、重视、 参与家庭教化的育人环境和社会化的工作格局，广阔 家长以德育人、科学教子的意识与实力明显提高。但 是，家庭教化工作还面临着诸多挑战，从整个社会和 我县进展的需求与现实状况来看，目前的家庭教化工 作还存在很多不足：家庭教化的内容、途径和方式方 法还不能完全适应新世纪、新形势和素养教化的要求; 家庭教化指导者队伍在教化观念、思想相识、服务意 识以及指导实力等方面还不能满足社会、家长和儿童 进展的实际须要;因此，特制订以下支配：一、目标 （一）指导思想：以促进未成年人的全面进展为原则，乐观探究家 庭教化的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持巩初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的 阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作, 仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的 规律，能大胆地在集风光 前表演;学习改编儿歌，并 培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出 乐观反应的习惯;同时，初步驾驭前奏、间奏、尾奏、 乐段、乐句的起先和结束，唱准歌曲的弱起小节，初 步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4 拍子。二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色调来表现自己的生活感受和想象，在绘画 的过程中，帮助幼儿逐步积累阅历，驾驭正确的绘画 姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画 习惯;鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过 自己动手操作感受色调的改变，能与他人共同协商, 合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法 塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行 立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，熬炼 幼儿手的动作协调和灵活，有干净、干净、有序等良好的手工活动习惯;()观赏的各种美术作品，自然景物U!环境，懂得发觉美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理实力还要进一步加强。通过日常中 的反复练习，引导幼儿娴熟地进行穿脱衣服、整理床 铺、整理玩具等，有肯定的生活自理实力，鼓舞幼儿 参与一些力所能及的事情，有爱干净的.好习惯;挑食 是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老 师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，通过 看、摸、尝的亲身阅历，了解各种食物的养分价值, 培育幼儿爱吃各种食物，并知道宠爱吃的东西也不宜 吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的改变;为了使幼儿能开心地驾驭各 个技能动作，老师要用嬉戏的形式进行活动，提高幼 儿练习的爱好，在轻松、开心的条件下开展活动并达 到熬炼身体和增加体质的目的，提高动作的灵敏性, 在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。 老师进行示范动作时，动作要正确、美丽，激发幼儿 参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促 进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。四、自我相识智能。在身我相识智能方面，主要培育幼儿乐观制造性 地参与集体嬉戏，能从中体验嬉戏的快乐，并乐观参 与集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为 班集体做力所能及的事，情愿克服困难完成任务，乐 观思索获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感; 乐于探究并大胆说出自己的发觉。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少, 对于很多社会现象，社会事务缺乏了解。丰富的认知 和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事务 又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的机会。在日 常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、 体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达 对同伴的宠爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重 别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的快乐气氛和与人共享节日祝愿的喜六、自然视察智能让幼儿亲身对I!1!物质世界进行感知、视察、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指 导来满足幼儿的新奇心。在引导幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调实力。通 过用眼睛视察事物，能运用视觉感受颜色的改变，提 高幼儿内心的视察力，体会视觉暂留现象。并能运用 视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习运用称，知道邮局内相关设施, 了解古时候和现在的传递信息的方式，相识邮票，培 育幼儿的视察、试验的精神和探究的热忱。七、数理逻辑智能 数学教化能培育和熬炼人的思维实力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与 的操作材料引导幼儿相识数I一一10,正确感知10以 内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用一 一对应比较两组物体的多少，会用多、“少、“一 样多的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的 远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅 历来体会和相识速度，如;比较走和跑、两种车子行走 的快慢等，并能通过线索对事情发生的依次做合理的 推论，增进逻辑思索实力，通过平常的操作练习，培 育幼儿乐意操作活动及动手实力，提高视察实力。引 导幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值;l=J里、逻辑与关系,图形与空间的关系。运用各种各样通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、 会说，在活动中逐步加强语言实力;本学期强抓幼儿说 普实力，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通, 会用完整的语言表达自己的情感，有肯定的自我表达 进行讲解并描述，有依次地讲解并描述图片内容，能 用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节 正确讲解并描述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓 舞幼儿多视察四周事物，能用恰当的语言表达自己的 情感大胆在集风光前讲解并描述自己的看法，乐观参 与探讨。实力;在嬉戏中培育倾听实力、意力;能围围着主题2023年教化局教学工作支配4一、指导思想乐观贯彻''科学技术是第一生产力和“科技教化 要从娃娃抓起的指示精神，适应教化要面对现代化、 面对世界、面对将来的指示要求，引导幼儿开展各种 科技活动，培育幼儿科技创新精神和实践实力，提高 幼儿科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。二、教材分析 本教材内容生动、敏捷、开放。强调科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新和独创之间的联系，加 强与其他学科的联系。它由九个模块组成：科学家的 故事、植物、动物、资源与环境爱护、气象与科学、 科学与幻想、科学与生活。依据新的科学课程标准, 本书重点培育学生的科学素养如下:科技探究：了解科技探究涉及的主要活动，了解科学探究的基本特征。能够视察、试验、制作等探究 活动。探究动植物、环境等科学内容。科学价值观：保持和进展求知、提问、大胆想象、 乐于探究的欲望。关怀新事物和生活之间的联系。正 确理解科学，形成科学的思维方式。互助合作、学习中敬重事实、意环保、与自然和谐相处的学习方法。科学与技术：让学生了解生命世界、地球和宇宙 世界的一些基本学问。并运用学问开展科学探究活动。通过本书的学习，可以激发学生学习科技课程的 爱好，培育学生的探究精神、科学价值观和科学学问。三、教学措施(a)开设生动的科技课，引导学生乐观探究和学习。(b)留意情感看法和价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，将科学探究目标、情感看法价值观目标 和科学学问目标有机结合。引导学生将学问技能与社 会生活联系起来，逐步形成科学的看法和价值观。(c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究实力和技术设计实力，培育创新意识和实践实 力。(d)树立平安意识。培育学生平安参与探究活动的 学问、实力和习惯。U!I、潜在学生的培育措施依据对学生状况的了解，结合理科班的特点。潜 在学生主要表现在：1、对学习学科学问没有爱好；2、缺乏科学探究意识，科学探究实力差;3、缺乏合作意识；4、缺乏实践实力。针对这些状况，首先接受生动的教学，激发他们的学习爱好，供应合作参与的机会，培育他们的科学 探究实力;支配他们在自由小组中更好的小组学习，开 展一帮一活动帮助他们。2023年教化局教学工作支配5一、复习目的要求：通过对七班级历史的复习，让同学们更能够驾驭中国古代历史的进展脉络，并且对新课标的思想有所 领悟。通过复习能够帮助同学们将历史学问与现实生 活结合起来，真正做到驾驭历史时间、了解历史人物、 理解历史事务，通过学习历史能够让我们明白历史进 展趋势和历史进展规律。二、明确复习的重点、难点 重点：驾驭各个朝代的历史更替状况，了解各个朝代政治、经济进展的状况，同时还要驾驭，不同朝 代的文学艺术、科学技术等方面的成就。难点：历史事务发生的时间、涉及到的历史人物、 所产生的历史影响，这些学问须要同学们构建出学问 架构来完成记忆，对于刚接触历史的初一学生来说, 难度非常大，假如形不成体系，很难将全部学问全部 驾驭，这就是七班级刚起先学历史的难点所在。三、复习方法和措施：1、挖掘历史学问的内在联系，是正确运用学问 解答历史问题的重要前提。在学习学问和进行复习的 过程中，要留意到学问点与标题，标题与课节，课节 与章节之间的联系，这有助于对学问及其运用的深化 理解，提高分析史料和透过历史现象看本质的实力。因此，我们不仅要留意历史事务的时序性，还要 将学问点进行对比理解，对材料进行归纳概括，挖掘出题干的延长点。例如：在了解战国时期的社会大变 革时,就要先透过铁农具和牛耕的运用提高了社会生 产力这一现象,分析出导致社会变革最根本的因素和 最重要的因素。进而分析出商鞅变法中对社会性质改 变有最有利的措施，加深了解社会变革这一概念，将 学问融会贯穿。2、精确驾驭历史学科的基础学问并形成时空线 索，有助于系统了解学问体系。历史学科是记忆为主 的科目，但要理解记忆，不要单纯地机械记忆。历史 学问是相互联系的，如因果关系、类比关系等。将学 问点归纳后形成学问链，记忆会更加深刻。驾驭各种 记忆方法：抽象的概念形象地记，困难的内容简洁记, 散乱的学问联系起来记巧记能大大提高记忆的效 果，如口诀记忆法、谐音记忆法、想象记忆法等。希 望同学们能在记忆方法上有所创新，提高学习的爱好, 找到学习的捷径。3、细致审题，把握题干，加强答题技巧。经过多次教学改革，历史试题的设计图文并茂，史料丰富, 紧扣时代脉搏，体现历史教化的前瞻性和借鉴性。因此在复习中，要留意学会从花样繁多的图片图示、言语晦涩的史书选段和看似与历史无关的文章中 提炼和概括出历史信息。因此平常做题时要留意到时间、国别、领域等关键的限定词，以及分值分布对答 题采分点的要求，培育带着问题去审题。这样才能从材料中提取有效答题的信息，进而达到史论结合，论 从史出的目的。U!I、复习支配支配表首先要运用好教材书目，通过书目来梳理整个历史学问体系，很多教辅书上都有类似的学问体系，建 议大家还是自己整理一下，不要拿来就用，终归自己 主动去整理，印象会更加的深刻。然后，依据书目, 制定复习支配表五、七班级历史期末备考小贴士1、历史人物、历史事务的名字书写要正确。这是得分的要点，历史和语文学科一样，错字不得分。希望能将学问点上的生僻字、易错题字整理出来，反 复识认。如嬴政，不能写成”赢政J 司母戊鼎不 能写成司母戌鼎，等。2、答题语言要规范。回答问题要做到用词精确，陈述内容有因有果，有头有尾，有史实有结论。如: 北魏孝文帝促进了民族交融，而不能写成融合。改 革的内容也不能用“说汉语、穿汉服这种笼统的文 字来概括，切记不能用记忆方法代替答题内容。3、更多地接触到学问的内涵与外延。在复习冲1、深化、进展、提高的八字方针，以人为本，大力开展家庭教化创新，为形成覆盖全社会的终身教化体 系，提高全民受教化水平供应保障。（二）总体目标:全面贯彻我县教化局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神，细致落实冠县家庭教化 工作支配，以满足社会和家长需求为目标，以提高 家长综合素养为重点，进一步健全家庭教化组织机构, 建立家庭教化长效工作机制;接着扩大家庭教化学问 普及面，提高家长科学教子的实力;努力建立和完善社 会、家庭、学校相互协作的家庭教化指导工作体系;接着加强家庭教化指导队伍建设，使家庭教化工作向 科学化、社会化、规范化方向进展。（三）详细目标：1、巩固并扩大家庭教化学问普及面，拓宽家庭教化指导渠道，加大对家庭教化学问的宣扬力度。接 着办好家长报、家教信箱、家庭科普学问等小报。2、接着办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。3、全面推动家庭教化指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探究建立多功能家庭教化指导中心。4、加强家庭教化指导者队伍建设。努力形成一 刺阶段可以按时间版块或专题版块，进行多角度、多 层次的练习，有利于向高分冲刺。支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有 较高素养的家庭教化指导者队伍。五年内家长学校的 负责人全部接受家庭教化工作的培训。5、开展家庭教化调研、科研活动，乐观向市、 县家庭教化学会申报家庭教化规划课题，加强对留守 家庭、单亲家庭等问题的理论探讨。定期进行家庭教 化优秀调研报告和科研成果及论文评比，并与家庭教 化工作的考核嘉奖挂钩。二、措施（一）加强家庭教化工作的领导和管理1、加大领导力度家庭教化工作要在校家庭教化工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教化工作进 行规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教化领导 机构，确定专人（或兼职）负责家庭教化工作管理人员, 有年度支配和工作总结，逐步形成上下协调、多方协 作的家庭教化管理模式，增加家庭教化工作的管理实 效。要加大家庭教化工作经费的投入。要将家庭教化专项经费纳入年度财务预算，并随经济增长逐年递增。同时鼓舞社会、企业和个人以各种方式支持和资助家 庭教化工作，拓宽本单位家庭教化探讨指导经费的渠 道，为提高家庭教化工作质量奠定必要的经济基础。2、明确职责分工家庭教化工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。3、完善运作机制留意家庭教化工作规章制度建设，制定家庭教化培训工作、社区家庭教化工作、家庭教化监测评估工 作等规章制度，逐步提高家庭教化工作的规范性、科 学性。建立二年一次的家庭教化工作表彰制度，表彰 家教工作先进集体、先进工、优秀家长等，形成家庭 教化工作激励机制。（二）加强家庭教化宣扬、指导工作1、广泛宣扬普及家庭教化学问乐观开展各种融学问性、科学性、趣味性为一体的新奇活泼、寓教于乐的家庭教化宣扬活动，向家长 宣扬正确的家庭教化观念、科学教子学问和方法;加强 与各媒体管理部门的联系和合作，加大家庭教化宣扬 报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠 社会力气，在各有关网站上增设或完善家庭教化主页, 开拓多种形式的家庭教化宣扬、询问、沟通栏目，逐 步形成网络家庭教化指导的特色。2、努力提高家长学校的办学质量家长学校要依据我县家庭教化工作指导看法，坚持全面推动素养教化方向，乐观探究转变家长观念、 提高家长素养的有效工作机制，加强规范管理，提高 办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教化 指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核 内容，不断提高家长学校工作的实效性。家长学校工作要贯穿家长与老师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教化思想;贯穿以人为本、贴 近未成年人生活实际的教化思想，开展丰富多彩的家 长教化活动。以家长为主体，将指导服务家长与家长 的自我教化、自我提高相结合。要定期评比一批示范、 优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。3、加强家庭教化指导队伍建设要从实际状况动身，建立一支具有较强专业基础 学问的骨干老师组成的家庭教化指导队伍，以及一支 由热心家庭教化工作、具有较高文化素养的社会各界 人士组成的家庭教化志愿者队伍，要发挥家庭教化团 体作用，对家庭教化指导者、志愿者进行较为系统的 家庭教化专业学问和专业技能培训，组织他们定期参 与家庭教化义务工作，逐步提高其业务水平、服务质 量。健全家庭教化讲师团队伍，加强管理培训并充分 发挥其作用。（三）加强家庭教化理论探讨工作要深化实际，与家庭教化第一线的实际工亲密协作，从社会进展的特点动身，开展家庭教化重点、难 点及热点问题调查探讨，提出建议和对策，增加家庭 教化指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教化 工作先进阅历，互通信息，加强沟通与合作。2023年教化局教学工作支配2一、指导思想: 新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。 在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思 的前提下，围绕学校的中长期目标：管理规范、理念 先进、特色显明、质量一流的农村名校。依据依托 教化科研，把全脑教化成为强项，逐步就造一批名师, 培育名学生，成为名校的思路，以求真务实和开拓进 取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细微环 节做起，努力使自己和学生都有进步和进展，取得满 足的成果。二、主要工作目标：1、提高自身的理论素养。使自我的教化科研实 力和教学水平得到进一步提高2、乐观开展教化科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题试验探讨，争取在教化科研取 得突破性的成效。3、提高自身的专业进展。把校本研修与老师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教化教 学实力，形成自己的教学风格4、加强常规管理，全面提高学生的教学素养。5、乐观地运用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的实力，提高课堂教学效益，坚决 杜绝课堂教学的盲目性和随意性6、围绕三种实力的培育确定教学目标,汲取有效教学的教学设计的先进做法o7、合格学校的创建成效显着，顺当通过市的验 8、做好期末的评优工作，乐观完善学校的各项材料。三、实现目标的主要措施：（一）重视教学常规管理，提高教学质量。1、为了提高教学质量，促进自己的专业进展,在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。2、意理论学习,自觉学习教化教学杂志，细致做好摘抄，并乐观进行学校内老师间的相互听课, 听取老师们的珍贵阅历。3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂， 把自己的情感融入文本，并且做到关注和疼惜每一位 学生，既要留意基础学问的传授，也要留意学问应用 实力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学 生养成良好的课堂学习习惯。4、加强培优补差工作的探讨。在工作中，要关 注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的 转化工作，促进他们的成长。5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，细 致做好学生的考评工作。6、培育学生养成良好的书写和细致完成作业的习惯，在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀 单元质检卡。（二）乐观参与课题的试验工作。1、努力学习相关课题的理论学问，自觉在每天 的工作中进行课题的试验，把试验中的点滴发觉刚好 记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。2、在整体试验班中，留意应用思维导图于课堂 教学的实践，在实践中积累和总结试验阅历，提升试 验的实力。3、依据学校确定课题试验的目标责任制和时辰表，勇于担当学校支配的试验任务，争取拍摄一节试验课例。4、在课题成员中集中力气制定课堂视察量表,以学生的三种实力表现确定课堂教学效果。5、围绕三种实力的培育确定教学目标,汲取有效教学的教学设计的先进做法来提高课题试验效果。6、力口强三种实力个案培育工作，做好学生三种实力的试卷分析工作。7、强化成果意识，力争在期未拿出自己担当的 试验成果。2023年教化局教学工作支配3本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以多元智能理论为理论基础，以活动、整合为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我 智能、语言智能的内容之间相相互成、相互融洽，从 不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能 等各方面的进展。以下是我班这学期的教化教学支配。相识智能、人际关系智能、自然视察智能、数理逻辑一、音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自 信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要 加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐改变来表现 歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉,